Открытый урок по теме математика в моей семье

Этапы работы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1.Мотивация учебной деятельности учащихся.

Цель: включить учащихся в учебную деятельность и определение содержательных рамок урока.

Приветствует учащихся

Подводит учащихся к формулировке темы урока

Обращает внимание на раздаточный материал

Учащиеся формулируют тему урока и записывают ее в тетради

Подписывают листы самоконтроля

Личностные: положительное отношение к учебной деятельности.

Регулятивные: целеполагание.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества.

2. Актуализация знаний (устнаяработа)

Цель: организовать актуализацию знаний учащихся.

Учитель создаёт ситуацию для активизации знаний

Отвечают на вопросы.

Подведение итогов устной работы, оценивают себя и фиксируют результаты в лист самоконтроля

Познавательные: умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.

Коммуникативные:умение вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении вопроса.

Регулятивные: контроль иоценка процесса и результатов деятельности.

Личностные: оценивание усваиваемого материала.

3.Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Предлагает обратиться к «Сборнику задач» для обсуждения дальнейшей работы

Читают условия, высказывают мнение пo их содержанию.

Познавательные: структурирование собственных знаний. Личностные: самоопределение.

Регулятивные: целеполагание.

Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

4. Применение знаний, умений и навыков по теме

Цель: формировать у учащихся способности к новому способу действия.

Предлагает прочитать первую задачу и обсудить решение.

Эталон решения выводит на доску

Предлагает решить задачу №2 в парах

Обучающиеся решают задачу в тетрадях с комментариями.

Сравнивают полученное решение с решением на доске

Решают задачу в парах и первая пара правильно решившая, защищает у доски.

Личностные: формирование позитивной самооценки

Коммуникативные: сотрудничать в совместном решении проблемы.

Регулятивные: умение самостоятельно адекватно анализировать правильность выполнения действий и вносить исправления.

5. Физминутка.

Цель: сохранять здоровье.

К задаче со счетчиком предлагается встать и потянутся

Делают упражнения

Личностные: готовность к здоровьесбережению.

6. Практическая работа с квитанцией

Предлагает прочитать задачу №3 «Сборника задач» и выполнить практическую работу

Выполняют практическую работу

Личностные: формирование функциональной грамотности.

Регулятивные: планирование своей деятельности для решения поставленной задачи.

Познавательные:

рефлексия способов и условий действия, понимание причин успеха и неудач.

7. Применение знаний, умений и навыков по теме

Цель: обеспечить осмысленное усвоение и закрепление знаний.

Предлагает прочитать задачу №4 и обсудить решение

Предлагает прочитать задачу №5 и обсудить решение

Вступают в диалог по обсуждению хода решения задачи

Познавательные: выделение и формулирование познавательной цели, рефлексия способов и условий действия.

Анализ и синтез объектов.

Регулятивные: планирование своей деятельности для решения поставленной задачи, контроль и коррекция полученного результата, саморегуляция.

Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог, интегрироваться в пару; учатся формулировать собственное мнение и позицию.

Личностные: ориентация в межличностных отношениях.

8. Рефлексия. Цель: оценить свою деятельность на уроке.

Предлагает обсудить работу на уроке с помощью метода незаконченного предложения:

Подведем итоги

Сегодня я узнал …

Было интересно…

Было трудно…

Теперь я могу…

Я научился…

Я попробую…

Учащиеся анализируют свою работу, выражают вслух свои успехи и затруднения

Заполняют лист самоконтроля, выставляют отметки

Познавательные: рефлексия способов и условий действия, понимание причин успеха и неудач.

Регулятивные: адекватная оценка деятельности на уроке.

9. Домашнее задание

Предлагает дома продолжить практическую работу по заполнению квитанции и рассмотреть дополнительные задачи из сборника

Записывают домашнее задание