Открытый урок по теме "В любую погоду".

Открытый урок: «В любую погоду» по английскому языку в 5«Б» классе. (07.03.2019)

Финатова Тамара Викторовна, учитель английского языка

МБОУ « Средняя общеобразовательная школа № 26» пос.Реммаш Сергиево-Посадский район.

Тема урока: В любую погоду. ( Времена года. Месяцы. Погода. Одежда. Развлечения). Spotlight 5, Module 7.

Тип урока: урок формирования знаний обучающихся по теме «In All Weathers» (Seasons. Months. Weather. Activities).

Цель урока: развитие речевой и учебно-познавательной компетентности обучающихся.

Задачи:

Обучающие (достижение предметных результатов):

- освоить во всех видах речевой деятельности изученные лексические единицы по теме «В любую погоду» (времена года, климат, погода, одежда).

-обобщить знания и научить говорить о погоде и временах года, одежде в разных погодных условиях, досуге в разное время года. Уметь строить диалог.

- освоить различие употребления глаголов в Present Simple and  Present Continuous в различных контекстах употребления;

Развивающие (достижение метапредметных результатов обучения):

-способствовать формированию положительного интереса к изучению английского языка;

-развивать навыки во всех видах речевой деятельности;

-развивать коммуникативные способности.

Воспитательные (достижение личностных результатов):

-способствовать формированию толерантности при работе в паре;

-воспитывать культуру общения.

Планируемые результаты:

-предметные умения: освоить новые лексические единицы, повторить и использовать в связной речи простое настоящее и простое длительное время, научить составлять диалог.

Формирование УУД:

-личностные: положительное отношение к процессу познания, формирование устойчивого интереса к учению.

-регулятивные: планирование решение учебной задачи, оценивание и корректировка своей деятельности; оценивание, что уже усвоено, а что ещё подлежит усвоению.

-коммуникативные: соблюдение простейших форм речевого этикета, владение диалогической речью, организация и планирование учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками.

-познавательные: построение речевого высказывания, логических рассуждений; находить и выделять необходимую информацию.

Ход урока.

I. Начало урока.

T: Good morning, boys and girls!

Cl: Good morning, TamaraVictorovna!

T: Glad to see you.

Cl: Glad to see you, too.

T: - How are you?

Cl: Fine, thanks .And you?

T: Fine, thanks, too.

Cl: (in chorus). It’s time to say hello. It’s time to say hello.

It’s time to say hello and start our English lesson.

T: How is your mood?

Cl: We are in a good mood.

II. Вводно-мотивационный этап. (тема урока написана на доске, но закрыта).

T: Look at the pictures on the blackboard and try to guess what we are going to talk about today?

What do you think our lesson is about? What is the theme?

Р1: I think our lesson is about «Seasons, Months, Weather and Clothes».

T: Right. What are you going to do?

P2: We are going to present our projects, revise grammar, learn new words, read a dialogue.

T: Quite right. Well done.

III. Фонетическая зарядка. Дифтонг /au/

T: Look at the blackboard and repeat the words after me.

1. /au/ II.

Blouse Brown

Out Down

Count Town

Found Now

IV. Актуализация знаний. (Дети вспоминают известную лексику, показывают свои проекты по теме, комментируют по группам).

V. Физкульт.пауза (singing and doing actions very quickly).

1. Let everyone clap hands like me (twice), 2. Let everyone laugh like me (twice),

Come on and join into the game. Come on and join into the game

You’ll find that it’s always the same. You’ll find that it’s always the same.

3. Let everyone whistle like me (twice), 4. Let everyone sneeze like me (twice),

Come on and join into the game. Come on and join into the game

You’ll find that it’s always the same. You’ll find that it’s always the same.

5. Let everyone stamp feet like me (twice), 6. Let everyone do what he wants (twice),

Come on and join into the game. Come on and join into the game

You’ll find that it’s always the same. You’ll find that it’s always the same.

T: Excellent! OK!

VI. Открытие нового знания (развитие умений прогнозирования содержания текста, умений ознакомительного чтения и аудирование с пониманием основного содержания).

T: Open your student’s book on page 89 ex.4.

Children, read the task, please, and listen to the dialogue. Try to guess what this dialogue is about?

P: It is about a telephone conversation.

T: Good for you. Now look through the dialogue as quick as you can..

T: Children, read in chorus and explain the phrases in bold, please. (the words are written on the blackboard): getting on (stepping onto), can’t wait (looking forward to a lot); on my way (moving towards); all right (ok); I’m only joking (I’m not talking seriously); awful (terrible); hanging out (ending a phone talk).

T: Thanks a lot.

VII. Первичное закрепление.

T: Let’s dramatise the dialogue. Pair-work according to the scheme: -   ; - ^ v.

VIII. Повторение и закрепление грамматического материала (развитие навыков распознавания и употребления в речи глаголов в Present Simple и Present Continuous).

T: Look at the posters with the grammar rules on the blackboard. Remember them.

Present Simple is used to talk about habits, routines and regular actions – V/Vs.

Present Continuous is used to talk about actions happening at the time of speaking. - to be (am,is,are) + Ving.

Let’s do ex.4 p.54 (workbook). Three students go the blackboard and write sentences, all the rest write in their own copy-books.

IX. Подведение итогов.

T: Let’s sum up. What have we learned at our lesson today?

P1: Today I have learnt….

P2: It was interesting to….

P3: It was difficult to…

T: OK! You have worked very well. I am satisfied with your work. Your marks are …

Show me your smiles; please do you like our lesson? Your homework will be the following: ex.6 p.89 (in writing). Explanations.

The lesson is over. You may be free. Good bye. We will see tomorrow. Thank you for the lesson.

Использованная литература:

1. Учебник: Английский язык. 5класс: учебник для общеобразовательных учреждений Ю.Е. Ваулина, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2016. – (Английский в фокусе)

2.Рабочая тетрадь: Английский язык. 7 класс: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений Ю.Е. Ваулина, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2016. – (Английский в фокусе)