Открытый урок по всемирной истории

КГУ «Средняя школа № 13 отдела образования акимата города Тараз»

Краткосрочное планирование урока

по всемирной истории

Тема:

«Индия в средние века»

Класс: 7

Учитель: Масленникова Е.Н. , вторая категория, третий базовый уровень.

г. Тараз 2017г.

Предмет: Всемирная история.

Дата: 18.01.2017г.

Класс: 7

Тема: «Индия в Средние века».

Цель: использовать понятие «кастовая система» в Индии для пояснения социальной структуры феодального общества, знать систему землевладения, культуру средневековой Индии.

Задачи:

Развитие способностей и умений учащихся:

• способность достигать результата, опираясь на личный опыт, используя помощь одноклассников, привлекать дополнительные знания из других источников;

• способность оригинально мыслить и отстаивать особенности своего решения;

• умение разбивать деятельность на шаги, перестраивать свои действия;

• толерантность в восприятии других решений;

• способность работать в группе;

• способность к сотрудничеству с одноклассниками, с учителем;

• способность применить учебный материал к новым условиям.

Тип: изучение нового материала

Вид урока: комбинированный

Формы работы: индивидуальная и групповая

Основные понятия: хинди и санскрит, касты, брахманы, кшатрии, вайшии, шудры, неприкасаемые, индуизм, буддизм, христианство, ислам.

Оборудование: интерактивная доска, раздаточный материал.

Ход урока:

Приложение №1

Брахманы

Брахманы – самый высший слой этой системы. Брахманы служат духовными наставниками, работают бухгалтерами и счетоводами, чиновниками, учителями, овладевают землями. Им не полагается ходить за плугом или выполнять определенные виды работ, связанные с ручным трудом; женщины из их среды могут прислуживать в доме, а землевладельцы обрабатывать наделы, но только не пахать.
Члены каждой брахманской касты заключают браки лишь в своем кругу, хотя возможна женитьба на невесте из семьи, принадлежащей к аналогичной подкасте из соседней местности.
В выборе еды брахман соблюдает множество запретов. Он не вправе употреблять еду, приготовленные вне его касты, но из рук брахманов могут принимать пищу члены всех других каст. Некоторые подкасты брахманов могут употреблять мясо.

Кшатрии

Кшатрии стоят сразу за брахманами в ритуальном отношении и их задача, в основном, вести бои, охранять родину. На сегодняшний день занятиями кшатрий являются работа управляющими в поместьях и служба на различных административных должностях и в войсках. Большинство кшатрий употребляют мясо и, хотя допускают брак с девушкой из более низкой подкасты, но женщина ни в коем случае не может выйти замуж за мужчину подкасты ниже ее собственной.

Вайшьи

Вайшьи – слои, которые занимаются торговлей. Вайшьи более строго соблюдают правила, касающиеся пищи, и еще более тщательно стараются избегать ритуального осквернения. Традиционным занятием вайшьев служат торговля и банковское дело, они стремятся держаться подальше от физического труда, но иногда включаются в управление хозяйствами помещиков и деревенских предпринимателей, непосредственно не участвуя в обработке земли.

Шудры

«Чистые» шудры – крестьянская каста. Они, благодаря своей численности и владению значительной частью местных земельных угодий, играют важную роль в решении социальных и политических вопросов некоторых районов. Шудры употребляют в пищу мясо, разрешено замужество вдов и разведенных женщин. Низшие шудры – это многочисленные подкасты, профессия которых носит сугубо специализированный характер. Это касты гончаров, кузнецов, плотников, столяров, ткачей, маслоделов, винокуров, каменщиков, цирюльников, музыкантов, кожевников, мясников, мусорщиков и многих других.

Неприкасаемые

Неприкасаемые – занятые самыми грязными работами, во многих отношениях они находятся за пределами индусского общества. Они занимаются уборкой мертвых животных из улиц и полей, туалетов, выделкой кож и т.п.
Членам этих каст запрещается посещать дома «чистых» каст и брать воду из их колодцев, им даже запрещено наступать тени других каст. Большинство индуистских храмов до недавнего времени были закрыты для неприкасаемых, существовал даже запрет подходить к людям из более высоких каст ближе установленного числа шагов.

Лист оценки.

Приложение 2

Соотнесите :

Лист оценки.

Приложение 3

Кроссворд наоборот № 1. Составьте вопросы к кроссворду.

Лист оценки.

Кроссворд наоборот № 2. Составьте вопросы к кроссворду.

Лист оценки.

Кроссворд наоборот № 1

1. Священная река в Индии.

2. Земледельцы относились к касте …?

3. Язык , распространенный в Индии.

4. Какое государство напало на государство Гуптов в V веке?

5. Как переводится имя правнука Тимура – Бабура ?

6. Имя правителя в Средней Азии, под натиском которого пал Делийский султанат.

7. Главная религии в Индии с древности.

8. Храм , высеченный в скальном монолите, внутри которого находится множество изображений богов.

9. Бог разрушитель в Индии.

Кроссворд наоборот № 2.

1. Мавзолей , возведенный в XVI веке индийскими зодчими.

2. Бог сотворитель в Индии

3. Религия, которая стала распростроняться в Индии в IV – VII веках.

4. Автор драмы « Узнанная по кольцу Шакунтала»

5. Религия , которая стала распростронятся в VIII веке в Индии

6. Правитель, при котором Империя Великих Моголов превратилась в мощное, крупное государство.

7. Священное животное в индуизме

8. Священное растение в индуизме

9. Титул правителя в Империи Великих моголов