Открытый урок "Про друзей"

Литературное чтение

Тема
Работа над произведением Э.Успенского «Крокодил Гена и его друзья».

I. Организационный момент

Доброе утро

Солнцу и птицам!
Доброе утро

Улыбчивым лицам!

Сегодня на нашем уроке присутствуют гости .Поприветствуем их.

Наши глаза внимательно смотрят и все ... (видят).

Уши внимательно слушают и все ... (слышат).

Голова хорошо ... (думает).

Что нам надо делать, чтобы урок удался? (Слушать, отвечать, думать)

II. Проверка домашнего задания. 

- Скажите, какой раздел учебника мы сейчас изучаем? «Мы друзья»

- Какое задание выполняли дома? (Выразительное чтение по ролям басни С. Михалкова «Когда друзья познаются» )

- Откройте учебники.

- Кто герои басни? ( бобер, лиса, кабан, автор)

Выразительное чтение учащимися по ролям. Коллективное оценивание читающих

Почему бобер не захотел больше дружить с лисой и кабаном?

Какого качества не хватило их дружбе?

- Чему басня учит? (дружбе, взаимовыручке )

III. Постановка целей урока.

1Мы продолжим говорить о дружбе, друзьях; учиться видеть в тексте главное, читать выразительно.

– Попробуйте объяснить, как вы понимаете кто такой «друг»?Что такое «дружба»? Вам знакомы эти слова? Высказывания детей

А вот как говорится об этих словах в «Словаре русского языка» С.И.Ожегова. 

ДРУГ – тот, кто связан с кем-то дружбой;
ДРУЖБА – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, общности интересов.
– Вы правильно высказывались? Молодцы

IV. Актуализация знаний и постановка учебной проблемы

Для вас я приготовила сюрприз, отрывок из мультфильма. Давайте мы с вами посмотрим его ,подумаем о чем он и назовем тему урока(-отрывок из мультфильма «Крокодил Гена и его друзья»

По вашим улыбкам я вижу, что вы догадались из какого произведения наши герои.

Назовите тему урока(«Крокодил Гена и его друзья») Молодцы!

Постучался в нашу дверь
Необычный чудо-зверь -
Он в коричневой рубашке,
Ушки-блюдца нараспашку ( Чебурашка)

- Как зовут лучшего друга Чебурашки? ( крокодил Гена)

- Сегодня на уроке у нас не обычная доска, а доска объявлений.

Как вы понимаете смысл слова «объявление»?

- Объявление – это (1- объявить, 2 – извещение, сообщение о чем-либо).

- Доска объявлений – это объявить что-то или сообщить о чем-то?

- Для чего люди пишут объявление?

- Молодцы!

- Угадайте, кто написал наше объявление? (Крокодил Гена)

-Прочитайте внимательно объявление еще раз и скажите о чем оно?

( О том, что крокодил Гена ищет себе друзей)

Правильно ли написано объявление?(Нет .В нем есть ошибки.)

Найдите ошибки и объясните их ? Поможем крокодилу Гене. Работа в парах.(Работаем с соседом по плечу)

Крокодил, завести, с предложениями

(Непроверяемая безударная гласная в корне,

Проверяемая безударная гласная в корне, раздельное написание слов)

Ребята, так о чем же наша повесть-сказка «Крокодил Гена и его друзья»?

- Верите ли вы, что по объявлению можно найти друзей? (одни – да и обосновывают, другие – нет, и тоже обосновывают) Где мы можем это про верить?(в учебнике)

- Проверим наши предположения. Откроем учебник на с. 126-127. Прочитаем название произведения и рассмотрим иллюстрацию.

Как называется произведение? «Крокодил Гена и его друзья».

Кто нарисован на картинке?(крокодил Гена)

Кто Автор сказки? Э. Успенский.

О нем нам расскажут ребята (Рассказ сопровождается показом слайдов)
Учитель Родился Э.Успенский 22 декабря 1937 года в Московской области.

Ученик 1. У маленького Эдика была любимая плюшевая игрушка. Уши большие, хвост пуговкой, не поймешь - не то заяц, не то собака. Словом, неизвестный науке зверь, которого потом в своей сказочной повести Успенский назвал Чебурашка.
Ученик 2. Рос Эдик озорным мальчишкой.В школе успенский прилежанием не отличался, зато отличался всякими остроумными проказами. И учителям, соседям и родителям было с ним хлопотно

Ученик 3. Однажды, спрыгнув с крыши, мальчишка сломал ногу и попал в больницу. Он попросил родителей принести ему учебники. К несказанному удивлению окружающих, стал серьезно заниматься уроками.
Ученик 4. Работал в пионерском лагере вожатым, читал ребятишкам разные интересные книги, но книжки и интересные закончились, пришлось сочинять самому. Так в 1966 году появился "Крокодил Гена и его друзья". Крокодил Гена, Чебурашка и их друзья прославили Эдуарда Успенского.
Ученик 5. За этой книгой были написаны следующие сказочные, детективные, приключенческие и фантастические произведения: "Дядя Федор, пес и кот", "Следствие ведут Колобки",.
Ученик 6. . По произведениям Успенского снято много мультфильмов. Вот некоторые из них: "Рыжий, рыжий, конопатый", "Пластилиновая ворона", "Крокодил Гена и его друзья", "Трое из Простоквашино""

Ученик 1. Чтобы печатать хорошие детские книжки, Успенский создал издательство "Самовар".

V. Совместное открытие новых знаний

1. Первичное восприятие текста

Про автора мы узнали много нового и интересного –Давайте прочитаем вторую главу и узнаем про крокодила Гену и его друзей.

Чтобы успешно работать с текстом, нужно каждому его прочитать самостоятельно. Читаем методом жужжащего чтения. Отметьте галочкой непонятные слова

2. Словарная работа.

-тросточка (палочка для опоры)

-тщательно одевался (внимательно, ни чего не забывая)

-играл сам с собой (один на один)

-подряд (друг за другом)

3. Повторное чтение с анализом текста

Опишите утро Крокодила Гены

- Где работал крокодил Гена? (в зоопарке)
- Кем он работал в зоопарке? (крокодилом)

- Так кто такой крокодил Гена? (Африканский крокодил.)

- Сколько ему лет? (50)

- Что разрешается делать с крокодилом Геной? (кормить и гладить)

-Какой был крокодил Гена? (добрый, воспитанный, внимательный к людям)

- Что делал дома крокодил Гена?(читал газеты ,курил трубку и весь вечер сам с собой играл в крестики-нолики)

- Когда ему стало скучно?(когда он проиграл себе 40 партий)

- Что он сделал после этого? (он написал объявление?)
- С какой целью он написал объявление? (найти друга, друзей)
- Для чего ему понадобилось найти друзей? (чтобы не было скучно, чтобы делать хорошие дела, помогать друг другу)
- Найдет ли Крокодил Гена себе друзей?

VI. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА ( прием «Заморозки»)

1Ты,да я,да мы с тобой. Сколько нас?(2)

2Сколько поросят строили домик?(3)

3Сколько у Белоснежки помощников – гномов (7)

VII. Закрепление.

( Сейчас будем работать в в группе Вспомним правила работы в группе).

Во все времена народ ценил друзей и сочинил много пословиц о дружбе

Собери пословицу

Собирает 1

Читает 2

Объясняет 3

Нет друга - ищи, а нашел – береги.

Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

Для дружбы нет расстояний.

Скажи мне кто твой друг, и я скажу, кто ты.

Человек без друзей, что дерево без корней.

В тесноте, да не в обиде

Оцените работу в группе:

Какое было задание?

Справились?

Сами или с помощью одноклассников? Молодцы!

. – Какие из пословиц больше всего подходят к произведению, которое мы сегодня читали?

Да, ребята! Иметь хорошего друга – это здорово! Он всегда поможет и поддержит в трудную минуту.

VIII. Контролирующее задание

В 1 классе мы с вами тоже читали про крокодила Гену и Чебурашку.Что они там строили?

Слайд из мультфильма «Крокодил Гена и Чебурашка» «Дом друзей».

Для чего они построили «Дом друзей».?

. Я предлагаю вам самим построить такой дом из кирпичиков. Но у вас разные кирпичики и вам надо подумать, какие из них подойдут для вашего дома. Поработайте в парах и выберите тот кирпичик, который на ваш взгляд самый нужный.

(Поработайте вместе а 4 номер выйдет с нужным кирпичиком)

Счастье, доверие, любовь, жадность, гнев, злость, отзывчивость, решительность, справедливость, благородство, внимательность, верность, лживость, доброта, честность.( ученики крепят кирпичики на доску) –

Ваш дом дружбы построен. Кто бы из вас хотел поселиться в этом доме?

– Все народы во все времена почитали дружбу. А вы знаете, что существует Международный день дружбы? Он отмечается 30 июля. Его целью является укрепление дружеских отношений между разными народами и уважительное восприятие различных культур.

Дружат не только люди ,но и города.Город Чебоксары ,в котором мы живем побратим с 3 городами:

1.Анталья (Турецкая республика)

2. Санта – Клара (Кубинская Республика)

3.Эгер.(Венгерская Республика) В ново-южном районе в котором находится наша школа есть Эгерский бульвар и улица Хевешская.

Существует и Международный день друзей, он отмечается 9 июня.

Символом великой дружбы многонациональной России стало проведение фольклорного фестиваля «Родники России», который ежегодно проходит в Чебоксарах с 2007 года. (Слайды)

IХ. Итог урока: Вернемся к вопросам которые мы написали на доске..

Нашел ли себе крокодил Гена друзей?

Сформулируйте основную мысль текста?(плохо жить не имея друзей)

В подмосковном городе Раменское есть памятник Крокодилу Гене и его друзьям

Х.Рефлексия

Подойдите к цветку выбора «Выбор»)

- За что вы можете похвалить себя ?

-Кого из одноклассников вам хотелось бы похвалить ?

1. Старался работать с помощью партнёров, есть к чему стремиться.

2. Активно работал, слушал. После взаимодействия с партнёрами всё было понятно

3. Активно работал, слушал, объяснял, всё было понятно.

Домашнее задание: Творческая тетрадь – заполнить анкету «Мой лучший друг» стр 47