Открытый урок "Удивительный английский"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа №4»

План-конспект урока английского языка

Урок-игра

"Удивительный английский"

Подготовила:

Ахундова С. М.

Учитель английского языка

МБОУ СШ №4

Дербент, 2019г.

Цель: повторение изученного материала.

Задачи:

образовательные:

повторение лексики по темам: “Цвета”, “Числа”, “Животные”, “Школьные принадлежности”, “Игрушки”, “Транспорт”, “Алфавит”, “Профессии”; научить использовать межпредметные знания; способствовать расширению словарного запаса.

развивающие:

развитие навыков перевода с русского на английский язык и наоборот; способствовать развитию мыслительных способностей учащихся.

воспитательные:

способствовать формированию дальнейшего интереса к предмету;

Методические приемы:

Наглядные: рассматривание картин

Словесные: объяснение, вопросы, поощрения.

Игровые: игровая ситуация.

Оборудование и материалы: ТСО; плакаты; таблицы; рисунки с изображениями школьных предметов, транспортом, числами, цветами, животными; алфавит; кроссворд; игрушки; рисунок с изображением лисенка; магический алфавит.

Vocabulary:

• по теме “Цвета”: red, blue, green, yellow, white, black, pink, orange, brown…

• по теме “Числа”: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten…

• по теме “Животные”: a cat, an elephant, a monkey, a kangaroo, a snake, a dolphin, a chick, a dog, a cow, a horse, a duck…

• по теме “Игрушки”: a ball, a doll, a clown…

• по теме “Алфавит”:a, b, c, d, e, f, g, h, I, j, k, l, m, n, o, p, q, r. s, t, v, w, x, y, z.

• по теме “Школьные принадлежности”: a pen, a pencil, a ruler, a rubber, a bag, a pencil case, a book, a copy-book…

ХОД УРОКА

I. Подготовка учащихся к иноязычной деятельности.

1. Приветствие.

T: Good morning boys and girls.

P: Good morning, good morning,

Good morning to you,

Good morning dear, teacher,

We are glad too see you.

T: Sit down, please.

Сегодня у нас урок-повторение. И мы с вами перенесемся в удивительный и волшебный мир английского языка. Today is Lulu’s birthday. She is having a birthday party. Наша цель: собрать для Лулу букет из волшебных цветов, повторяя изученный материал. Она живет в лесном замке. Лесной замок находится далеко, нужно пройти через лес, через луг, только после этого мы доберемся до нее. А нашим помощником будет лисенок a little fox.

2. Фонетическая зарядка.

T: Посмотрите-ка в лесу гуляет наш веселый лисенок.

Он звонит в колокольчик [nin-nin-nin]

P: [nin-nin-nin]

T: Дразнит комариков [z-z-z]

P: [z-z-z]

T: Приглашает на прогулку нас [ei-ei-ei]

P: [ei-ei-ei]

T: Снова дразнит комариков [z-z-z]

P: [z-z-z]

T: Комарики сердятся на него, кусают, он кричит [ai-ai-ai]

P: [ai-ai-ai]

T: Ему больно, он говорит [m-m-m]

P: [m-m-m]

T: К лису прилетает пчела и успокаивает его [o-o-o]

P: [o-o-o]

T: Больше лисенок никогда не будет дразнить комариков.

Задувает ранку [w-w-w]

P: [w-w-w]

T: Let’s tell the poem about Willy

P: Why do you cry?

Willy why do you cry?

Why Willy?

Why Willy?

Why do you cry?

3. Речевая разминка.

T: По дороге наш лисенок хочет с вами познакомиться. What is your name?

P: My name is ….

T: How are you?

P: OK… ( T – P – P …. P)

T: That’s all right.

II. Основной этап. Волшебные цветы.

1. Зеленый цветочек.

а) повторение темы “Алфавит”:

• сказочные буквы

T: Пока мы шли и беседовали с лисенком, мы вышли на луг, где растут цветочки. А цветочки здесь не простые, а волшебные, чтобы совать цветочек, нам нужно выполнить различные задания.

T: What colour is it?

P: It’s green.

T: Now take a green flower. I want to know what letters you know?

P: F, H, K……учащиеся называют буквы

T: Repeat after me. A, p, t, e, d, a, l...

• работа по рисунку

Look at our blackboard. You must find a small letters.

• магический алфавит

Look at our magic alphabet. There you can see a lot of letters. Из этого магического алфавита ты должен угадать зашифрованные буковки.

Ex. ABC

• песня “The ABC”

T: Let’s sing a song “The ABC”

P: (поют песню)

A B C D
E F G H
I J K L
M N O P Q R
S T U V W
X Y Z
Now I learn my ABC, 26 letters for you and me

T: That’s all right. Что мы закрепили?

P: Буквы.

T: Letters.

2. Белый цветочек.

а) повторение чисел:

• счет по рядам

Look at our picture. What colour is it?

P: It’s white.

T: Now take a white berry. Can you count? Let’s count from 1 to 15. (счет по рядам)

P: оne, two, three…

• работа по рисунку

T: Look at our picture. There you can see a lot of animals. Now, what is it? How many is it?

P: one elephant

T: How many horses?

P: two horses

T: How many dogs?

P: three dogs

T: How many cats?

P: four cats

T: How many birds?

P: five birds

T: That’s all right.

• игра “Примеры”

T: Посмотрите, у нас на лугу “выросли” разные ягодки, но пока они все -белые. У каждого из них есть свой, цвет, и свое место.

Для этого нам нужно решить примеры на английском языке.

1 +1=

2+1=

3+2=

2+2=

T: That’s all right.

Что мы закрепили?

P: Числа.

T: Numbers.

3. Синий цветочек.

а) повторение темы “Цвета”:

• цвета

T: What colour is it?

P: It’s blue.

T: Now take a blue flower.

Let’s remember our colours.

P: black, yellow, grey, green…

• работа по рисунку

Сейчас я вам буду показывать предметы, вам нужно назвать цвет, предмет и написать их на доске.

• работа по карточкам

T: Сейчас, я каждому из вас раздам карточки, вам нужно разукрасить только те предметы, которые начинаются с одной и той же буковки.

Example: bed, balloon, ruler.

• песня “A red balloon”

T: У вас у всех есть на карточках один и тот же предмет, который повторяется. What is it?

P: а red balloon

T: Let’s sing a song about balloons. (Поют песню)

P: A red ballon
A geen ballon
A black ballon, too
A yellow ballon
A white ballon
Here is blue ballon for you.

A red ballon
A geen ballon
A black ballon, too
A yellow ballon
A white ballon
Here is blue ballon for me.

T: OK. Что мы повторили?

P: Цвета. Colours.

4. Желтый цветочек.

• физкультминутка

Hands up Clap! Clap! Clap!

Hands down Shake! Shake! Shake!

Hands on hips! Jump! Jump! Jump!

Hip! Hop! Stop! Stop! Stop!

5. Красный цветочек.

а) повторение темы “Животные”:

• работа по таблице

T: What colour is it?

P: It’s red.

T: Now take a red berry. What animals do you know? What is it?

P: a cat

T: What is it?

P: a dolphin

T: What is it?

P: a sheep....

• загадки

T: А давайте мы с вами отгадаем загадки о животных.

It lives in the forest

It likes bananas (a monkey)

It’s very big and grey (an elephant)

It’s very small and grey (a mouse)

It’s very long and green (a snake)

в) повторение темы “Школьные принадлежности”:

• кроссворд

T: А чем же занимаются наши животные в лесу? What do you think about it?

P: учатся

T: Let’s help them.

Now welcome to The Green school. Let’s look at this crossword. Translate me from Russia to English.

P: A table

P: A pencil case

P: A board

T: OK.

III. Заключительный этап.

1. Подведение итогов.

T: Что мы с вами делали?

P: Мы собирали цветочки для Алис.

T: Итак, мы с вами собирая цветы, повторили изученный материал. Показали свои знания. На следующих уроках мы продолжим изучать английский язык. Now, it’s time to say good-bye.

2. Оценки.

3. Организованный конец урока.

P: Good bye, Good bye,
Good bye, to you
Good bye, dear teacher
We’ll meet you next day.