Открытый урок "Умножение рациональных чисел"

Учитель: Здравствуйте, ребята!

Сегодня занятие у нас будет необычным. Мы отправимся с вами в путешествие в страну с названием "Математика". Путешествовать вы будете в командах, вам нужно сейчас выбрать себе капитана. Подумайте, прежде чем сделаете выбор: капитан должен суметь вам помочь в решении математических задач. Сегодня ваш бланк оценок превращается в путевой лист.

Как вы думаете, с какой целью мы отправляемся в путешествие?

Ученик: на прошлом уроке мы узнали, как нужно умножать рациональные числа, а сегодня нам нужно потренироваться.

Учитель: правильно, и сделаем мы это интересно. Чтобы пройти маршрут без помех, нам предстоит вспомнить сложение, вычитание, умножение рациональных чисел.

Ребята, а что берут с собой в путь путешественники?

Ученик: Карту.

Учитель: Конечно, карту. Сейчас на доске вы видите карту. На этой карте мы увидим все этапы нашего путешествия. Но в начале пути у нас несколько дорог. По какой же нам пойти? Для этого мы должны выполнить задания. Возьмите карточки устного счёта, начните работу, найдите ответ, и мы узнаем по какой дороге нам идти.

Капитаны оценивают работу каждого ученика в команде и заносят набранные баллы в бланк (0-3 балла). Карточка А ответ 100, карточка Б ответ -40, карточка В ответ 80, карточка Г ответ -20. Если участник команды решил всё правильно сам, то он получает 3 балла, если допустил одну ошибку, то 2 балла, если команда оказывала участнику помощь, то 1 балл, ну а тот, кто не работал не получает баллов.

Вот мы определили дорогу

Учитель: Ребята, нужно ли вам что-то взять с собой в дорогу?

Ученик: Да, нужно взять с собой знания по теме "Рациональные числа"

Учитель: Возьмите по две карточки с теоретическими вопросами ответьте на них своему соседу по плечу и оцените ответ соседа от 0 до 3 баллов. У вас 2 минуты. не забывайте, что неправильный ответ - это штрафной балл.

Учитель: Ну что же, знания мы с вами в дорогу собрали. а как вы думаете, кто были первооткрывателями замечательной страны - "математика" ? Кто проложил дорогу, по которой вы сейчас путешествуете?

Ученик: Это сделали учёные-математики.

Учитель: Правильно. Сегодня мы продолжаем слушать сообщения о некоторых из них. Слово Маше. Следующее сообщение нам сделает Диана, и Наташа нам ещё расскажет про великого математика.

Учитель: На прошлом уроке мы с вами изучили, что при умножении отрицательного числа на отрицательное число получается положительное число, Карл Гаусс на основании математической логики смог доказать это. ( слайд с демонстрацией) Если -5 умножить на 7 это... правильно 35, тогда -5 умножить на -7 сколько же будет? Если -35, тогда получится так же, как в предыдущем примере, а такого быть не может. Значит, получится +35. А мы двигаемся дальше по нашей дороге знаний.

Капитаны, не забудьте поставить по баллу нашим докладчикам.

Учитель: Язык математики - это язык чисел и символов математических действий, и мы тоже должны правильно на нём разговаривать. Пусть каждый из вас возьмёт из пачки по три карточки с числом и прочитает число членам команды: правильно прочитанное число добавляет вам балл, ну а если неправильно, то один балл пишется в штраф.

Математика часто задаёт нам задачи, в которых нам приходится сравнивать числа . Выполните самостоятельно задания на зелёных листах листах.

Передайте соседу по правой руке на проверку. Сколько правильных ответов - столько баллов поставьте себе в путевой лист.

Ну вот и позади у нас очередной этап нашего путешествия. Пришло время немного развлечься. Давайте встанем и поиграем. Я буду вам говорить примеры , а вы делайте так: если результатом задания является положительное число, то тянемся вверх, если отрицательное, то хлопаем себя по коленям, ну а если не положительное и не отрицательное, то хлопаем в ладоши.

Молодцы, наш привал закончен, а так как мы сегодня идём по лесным тропам, то не забывайте, что лес - дом для зверей, а мы в нём только гости. Поэтому никогда не оставляйте мусор в лесу и не разводите огонь на привалах.

Ребята, перед вами на экране два примера. Вашим командам нужно быстро и правильно решить оба. Оценивается команда: первая команда, давшая правильный ответ получает по 3 балла на каждого участника, вторая по 2 балла, третья команда по 1 очку. Когда команда будет готова ответить, капитан поднимает руку.

(Экологический слайд)

Ребята, леса - это лёгкие планеты, благодаря деревьям мы можем дышать чистым воздухом. Поэтому наша задача сохранить лес для жизни людей на Земле. Люди знают о важности лесов, поэтому многие страны, наравне с такими государственными символами, как герб, флаг, гимн, имеют ещё и национальные символы - деревья.

Возьмите задание на большом белом листе, выполните вычисления, используйте найденные ответы, определите название дерева и узнайте символом какой страны является это дерево.

Капитан оценивает работу каждого в команде 1-3 балла. Команде, которая первой выполнит задание даются дополнительно по 1 баллу для каждого участника команды.

Итак, ребята, сегодня мы прошли длинный путь, и дошли до назначенного пункта - Математика, где вас ожидают награды за работу на уроке. Подчитайте свои баллы:

12-15 баллов - оценка "3",

16-20 баллов - оценка "4",

21-23 балла - оценка "5".

Поднимите руку те, кто получил оценки 5, а кто получил 4? Я вас поздравляю с успешным прохождением нашего маршрута.

10. Сегодня наше путешествие подошло к концу.

Что вы вспомнили сегодня на уроке?

Достигли ли вы цели урока?

Что узнали нового и интересного?

Вам понравилось наше путешествие?

Тема урока: «Умножение рациональных чисел»

12 марта 2020года

Поляна

«Страноведение»

Сравнительная

полянка

Экологическая

полянка

Историческая

полянка

Уголок

физкультурника

-35

-5•7=

?

35

-5•(-7)=

Поляна

«Страноведение»

Сравнительная

полянка

Экологическая

полянка

Историческая

полянка

Уголок

физкультурника

" width="640"

самопроверка

Поляна

«Страноведение»

Сравнительная

полянка

Экологическая

полянка

Историческая

полянка

Уголок

физкультурника

5 - ( 14 • (-2,5) – 3,75 • 8)=

(-129,3) • (-3) – (-12,1)=

На нужды одного человека за всю его жизнь

расходуется примерно деревьев среднего

размера. Древесина используется на постройку

жилья, мебель, бумагу и другие нужды.

Однако деревья растут достаточно медленно.

Например, ель за первые десять лет вырастает

на 1-2 метра, а к годам достигает высоты

25-30 метров. Поэтому необходимо расходовать

лесные запасы бережно.

Так же из кг макулатуры, которую мы

собираем и сдаём на переработку, получается

столько же бумаги, сколько из одного дерева!

400

70

70

В каждой стране есть государственные

символы: флаг, герб, гимн.

В некоторых странах есть и другие

символы: деревья.

1 команда

3 команда

5 команда

2 команда

4 команда

ЛИПА

Национальный символ

ЛАТВИИ

СОСНА

Национальный символ

СЕВЕРНОЙ КОРЕИ

КЕДР

Национальный символ

ЛИВАНА

КЛЁН

Национальный символ

КАНАДЫ

ХИНА

Национальный символ

ПЕРУ

ПОДСЧЁТ БАЛЛОВ И ОЦЕНИВАНИЕ РАБОТЫ НА УРОКЕ

12-15 баллов – оценка «3»

16-20 балов – оценка «4»

21-23 балла – оценка «5»

Спасибо за интересное путешествие!