Открытый Урок в 9 классе "Достопримечательности Вашингтона"

 План-конспект урока «Достопримечательности Вашингтона»

Автор: С.А. Гринченко

Цели: создать условия для применения учащимися языковой компетенции в рамках изученного материала и заявленной темы, создать соответствующую языковую среду и практическую обстановку для реализации этой компетенции:

- изучить достопримечательности столицы США, их особенности и культурное своеобразие.

- активировать новую лексику, культурологические составляющие темы.

- развивать навыки и умения учащихся по видам РД на уроке, дать им новые знания.

- воспитывать интерес  к американской культуре, к изучению английского языка.

Оборудование: презентация, сюжетный ролик, компьютер, проектор, раздаточный материал.

Ход работы:

Эвристическая беседа

1. Vocabulary:

• District Of Columbia – округ Колумбия
• The capital – столица
• The Capitol – Капитолий
• The Potomac – Потомак
• Egyptian – египетский
• Smithsonian Institution – Смитсонианский институт.

Говорение и разминочная речевая практика. Учащимся предлагается прочитать вопросы презентации прежде чем отвечать на них:

1. Questions:

1. Where is Washington City located in?
2. What river blows through Washington D.C.?
3. Is WaDC a green town?
4. Are there any big industrial objects in WaDC?
5. Are there any skyscrapers in WaDC?
6. What sights of WaDC do you know?
7. Is WaDC a big city?

Итоги работы, констатация результатов учеников

1. Watch the film and answer the questions:

Просмотр видеоролика (аудирование). Необходимые комментарии.

1. What sights of Washington D.C. are the most famous?
2. Who was the first State Secretary and Vice President of the USA?
3. Whose words are these: “The Government of the People, by the People and For The People”?
4. Which WaDC sight is built in Egyptian style?
5. Where is the biggest US library situated?

Проверочная работа

1. True or false or no information?

1. Jefferson Memorial is the biggest building in Wa DC.
2. Lincoln Memorial is built in Egyptian style.
3. Washington Monument is the highest object in Wa DC.
4. Hollywood is situated in the suburb of Wa DC.

Итоговая проверка усвоенного на уроке. Тестирование.

                                         TESTING

1. Which sight is NOT situated in WaDC?

1. Lincoln Memorial  B) The Capitol  C) The White House D) Empire State Building.

1. The place built in honour of the first President of the USA is…

1. Lincoln Memorial   b) Jefferson Memorial  c) Washington Monument

1. The President of the USA lives in….

1. The Capitol  b) The White House  C) The Smithsonian Institution.

1. The best transport in WaDS is…

1. taxi  b) metro  c) double-deckers

1. The museums of WaDC are mostly located in…

1. Pennsylvania Avenue  b) Broadway  c) the Mall
2.  

Учащиеся отмечают свои достижения согласно пунктам презентации, а также свою оценку работы преподавателя. В листах указывается оценка своей деятельности.

1. have done my work for ____________________

•  План-конспект урока «Достопримечательности Вашингтона»

  Автор: С.А. Гринченко

  Цели: создать условия для применения учащимися языковой компетенции в рамках изученного материала и заявленной темы, создать соответствующую языковую среду и практическую обстановку для реализации этой компетенции:

  - изучить достопримечательности столицы США, их особенности и культурное своеобразие.

  - активировать новую лексику, культурологические составляющие темы.

  - развивать навыки и умения учащихся по видам РД на уроке, дать им новые знания.

  - воспитывать интерес  к американской культуре, к изучению английского языка.

  Оборудование: презентация, сюжетный ролик, компьютер, проектор, раздаточный материал.

  Ход работы:

  Эвристическая беседа

• Vocabulary:
• District Of Columbia – округ Колумбия
• The capital – столица
• The Capitol – Капитолий
• The Potomac – Потомак
• Egyptian – египетский
• Smithsonian Institution – Смитсонианский институт.

• Говорение и разминочная речевая практика. Учащимся предлагается прочитать вопросы презентации прежде чем отвечать на них:

   

• Questions:
• Where is Washington City located in?
• What river blows through Washington D.C.?
• Is WaDC a green town?
• Are there any big industrial objects in WaDC?
• Are there any skyscrapers in WaDC?
• What sights of WaDC do you know?
• Is WaDC a big city?

• Итоги работы, констатация результатов учеников

   

• Watch the film and answer the questions:

• Просмотр видеоролика (аудирование). Необходимые комментарии.

   

• What sights of Washington D.C. are the most famous?
• Who was the first State Secretary and Vice President of the USA?
• Whose words are these: “The Government of the People, by the People and For The People”?
• Which WaDC sight is built in Egyptian style?
• Where is the biggest US library situated?

•  

  Проверочная работа

   

• True or false or no information?
• Jefferson Memorial is the biggest building in Wa DC.
• Lincoln Memorial is built in Egyptian style.
• Washington Monument is the highest object in Wa DC.
• Hollywood is situated in the suburb of Wa DC.

•  

  Итоговая проверка усвоенного на уроке. Тестирование.

                                           TESTING

• Which sight is NOT situated in WaDC?
• Lincoln Memorial  B) The Capitol  C) The White House D) Empire State Building.
• The place built in honour of the first President of the USA is…
• Lincoln Memorial   b) Jefferson Memorial  c) Washington Monument
• The President of the USA lives in….
• The Capitol  b) The White House  C) The Smithsonian Institution.
• The best transport in WaDS is…
• taxi  b) metro  c) double-deckers
• The museums of WaDC are mostly located in…
• Pennsylvania Avenue  b) Broadway  c) the Mall
•  

• Учащиеся отмечают свои достижения согласно пунктам презентации, а также свою оценку работы преподавателя. В листах указывается оценка своей деятельности.

   

• have done my work for ____________________

•  

•  План-конспект урока «Достопримечательности Вашингтона»

  Автор: С.А. Гринченко

  Цели: создать условия для применения учащимися языковой компетенции в рамках изученного материала и заявленной темы, создать соответствующую языковую среду и практическую обстановку для реализации этой компетенции:

  - изучить достопримечательности столицы США, их особенности и культурное своеобразие.

  - активировать новую лексику, культурологические составляющие темы.

  - развивать навыки и умения учащихся по видам РД на уроке, дать им новые знания.

  - воспитывать интерес  к американской культуре, к изучению английского языка.

  Оборудование: презентация, сюжетный ролик, компьютер, проектор, раздаточный материал.

  Ход работы:

  Эвристическая беседа

• Vocabulary:
• District Of Columbia – округ Колумбия
• The capital – столица
• The Capitol – Капитолий
• The Potomac – Потомак
• Egyptian – египетский
• Smithsonian Institution – Смитсонианский институт.

• Говорение и разминочная речевая практика. Учащимся предлагается прочитать вопросы презентации прежде чем отвечать на них:

   

• Questions:
• Where is Washington City located in?
• What river blows through Washington D.C.?
• Is WaDC a green town?
• Are there any big industrial objects in WaDC?
• Are there any skyscrapers in WaDC?
• What sights of WaDC do you know?
• Is WaDC a big city?

• Итоги работы, констатация результатов учеников

   

• Watch the film and answer the questions:

• Просмотр видеоролика (аудирование). Необходимые комментарии.

   

• What sights of Washington D.C. are the most famous?
• Who was the first State Secretary and Vice President of the USA?
• Whose words are these: “The Government of the People, by the People and For The People”?
• Which WaDC sight is built in Egyptian style?
• Where is the biggest US library situated?

•  

  Проверочная работа

   

• True or false or no information?
• Jefferson Memorial is the biggest building in Wa DC.
• Lincoln Memorial is built in Egyptian style.
• Washington Monument is the highest object in Wa DC.
• Hollywood is situated in the suburb of Wa DC.

•  

  Итоговая проверка усвоенного на уроке. Тестирование.

                                           TESTING

• Which sight is NOT situated in WaDC?
• Lincoln Memorial  B) The Capitol  C) The White House D) Empire State Building.
• The place built in honour of the first President of the USA is…
• Lincoln Memorial   b) Jefferson Memorial  c) Washington Monument
• The President of the USA lives in….
• The Capitol  b) The White House  C) The Smithsonian Institution.
• The best transport in WaDS is…
• taxi  b) metro  c) double-deckers
• The museums of WaDC are mostly located in…
• Pennsylvania Avenue  b) Broadway  c) the Mall
•  

• Учащиеся отмечают свои достижения согласно пунктам презентации, а также свою оценку работы преподавателя. В листах указывается оценка своей деятельности.

   

• have done my work for ____________________

•  

•