Презентация на тему: "Творческая деятельность Образцового фольклорного ансамбля "Теремок" ДШИ №6 г. Курска

Образцовый фольклорный ансамбль «ТЕРЕМОК»

"Едва ли можно найти материал, более близко затрагивающий интересы и потребности детей разного возраста и потому самый занимательный. увлекательный, который связан с детским бытом, с повседневной жизнью, который возник, вырос и развился путём исканий высокой радости детской народности.

Это – детский фольклор."

Л. С. Выготский.

Тема исследования

«Программные принципы музыкального воспитания детей посредством изучения фольклора»

Цель исследования – обоснование значимости обучающего подрастающего поколения средствами музыкального фольклора и его влияние на развитие творческих способностей.

Предмет исследования – фольклор, как средство формирования личности ребёнка.

Задачи:

• Выявить комплекс педагогических условий развития способностей школьников через организацию занятий по фольклору.

• Разработать систему творческих заданий и на основе собственного опыта выявить и обосновать методы использования фольклора на занятиях.

- Систематическое использование фольклора в образовательном процессе. - Создание комфортных психолого- педагогических условий для становления гармонично развитой личности.

Программа

«Русский фольклор»

Цель программы - приобщение к традиционной отечественной культуре, воспитание бережного отношения и любви к ней. Формирование мотивации учения, ориентированной на удовлетворение познавательных интересов, радость творчества.

Задачи программы:

1) Воспитательные:

- воспитание чувств и эмоций в тесном взаимодействии с развитием мышления и интеллекта;

- воспитывать интерес к процессу обучения в целом.

2) Обучающие:

- формирование знаний, умений и навыков, необходимых для исполнения русской народной песни;

- организация творческой деятельности обучающихся по средствам активного включения их в процесс народного исполнительства;

3) Развивающие:

- развивать музыкальный слух, его ладовысотную и метроритмическую природу, путём ознакомления обучающихся с народными песнями и инструментальными мелодиями;

- развивать сенсорные способности: образное, вариативное мышление;

- развивать творческие способности, фантазию, воображение

Раздел №1 Ансамблевое пение

• слушание и восприятие музыкального произведения;

• вокально-хоровая работа;

• овладение навыками многоголосного пения

Раздел № 2

Предмет «Народный вокал»

Задачи:

- формирование народной манеры исполнения;

- формирование правильного дыхания и речи;

- обеспечение оптимального качества звучания голоса; - выработка четкой дикции; - обучение навыкам публичных выступлений; - воспитание творческой и учебной воли, желания добиваться поставленных целей; - постановка певческого дыхания.

Раздел № 3

«Фольклорная хореография»

Задачи:

- формирование музыкально-ритмических навыков;

- развитие музыкально-ритмической координации;

- развитие артистических, эмоциональных качеств;

- создание крепкого и дружного коллектива, адаптированного к современной жизни;

-приобщение ребёнка к здоровому образу жизни и гармонии тела.

Раздел № 4

«Музыкальные инструменты»

Задачи:

- обучение игры в общем ритме с правильным интонированием;

- приобретение начальных навыков постановки инструмента, дыхания; - дать представление, как должен звучать инструмент в ансамбле, какие у него функции и игровые приемы в традиционном использовании;

- научить «выслушать» общий ансамбль и научить подбирать мелодии.

Раздел № 5

Предмет «Народное творчество»

- народный календарь, народные обычаи и обряды;

- быт и уклад жизни русского народа;

- прикладное творчество, русская игрушка;

- песенные жанры русского фольклора.

Стипендиаты главы Администрации города Курска и Губернатора Курской области

Солодовникова Маргарита, Золотухина Диана, Плохих Ирина, Федяева Дарья