Открытый урок в мультстудии

Открытый урок в мультстудии.

Тема урока: “Создание анимационного фильма в технике перекладки”

Цель урока: Познакомить учащихся с процессом создания анимационного фильма, научить их основным техникам анимации и дать возможность применить полученные знания на практике в процессе создания собственного мультфильма.

1. Организационный момент.

2. Приветствие участников мастер-класса.

3. Вводная часть. Рассказ о мультстудии и ее деятельности.

4. Основная часть. Показ процесса создания мультфильма.

5. Практическая часть. Участники мастер-класса создают свой собственный мультфильм под руководством педагога.

6. Заключительная часть. Просмотр и обсуждение готовых мультфильмов.

7. Подведение итогов мастер-класса, ответы на вопросы участников.

8. Прощание и благодарность за участие.

Педагог: Добрый день, уважаемые коллеги! Сегодня мы собрались здесь, чтобы познакомиться с удивительным миром мультипликации и научиться создавать свои собственные мультфильмы. Наша задача – узнать основные этапы создания анимационного фильма, изучить различные техники анимации и, конечно же, применить полученные знания на практике. Впереди нас ждет увлекательная работа в команде и возможность увидеть результаты своего труда. Желаю всем нам плодотворной работы и интересных идей!

Мультстудия “ МультГрад ” была основана 1 год назад и за это время успела создать множество интересных мультфильмов. Наши мультфильмы отличаются высоким качеством, оригинальным сюжетом и яркими персонажами. Мы постоянно развиваемся и следим за новыми тенденциями в мире анимации, чтобы наши мультфильмы были интересными и увлекательными для зрителей всех возрастов. За столь короткое время мы приняли участие в различных областных, международных конкурсах ( Всероссийский конкурс «Безопасная дорога – детям», 3 международная детско-юношеская премия «Экология- дело каждого», Экологический конкурс «Синицы озорницы и другие птицы»)………………….были отмечены призовыми местами. Регулярно принимаем участие в акциях. ( День здорового сердца, Не рубите елки). Неоднократно наши мультфильмы были опубликованы на электронной странице областной детской газеты «Золотой ключик», на нашей официальной странице в вк

На занятиях в студии « МультГрад» Обучающиеся знакомятся с различными видами деятельности. Они как актеры в театре могут быть сценаристами, художниками, режиссерами а главное они нацелены на конкретный результат- это создание мультфильма. И представляют, для чего они рисуют, лепят а потом снимают и монтируют. (звучит музыка)

Итак, мы приглашаем вас в страну мультипликации где каждый ребенок как настоящий волшебник может оживить любые предметы ведь анимация в переводе с латинского это одушивление, оживление

Ребенок: В процессе создания мультфильма мы осваиваем азы многих профессий, таких как сценарист, режиссер, художник- декоратор, мастер куклы, актер, монтажер, что расширяет их представление о смыслах человеческой деятельности и закладывает основу для будущей профориентации.

Ребенок: для нас важно, что мы можем играть и участвовать в общем деле. Создание мультфильма дает такую возможность. каждый может если не создавать персонажа, то озвучивать его, если не озвучивать, то придумывать сюжет.

Конечно же, герои мультфильмов создаются людьми. Мультфильм – это талант и творчество, кропотливый труд людей и очень интересное занятие! Что делают для того чтобы мультфильм получился?

Режиссер – придумывает, пишет, сочиняет. • Художники – лепят, рисуют, шьют. • Оператор – фотографирует, снимает. • Композитор – пишет музыку. • Актер – озвучивает. • Монтажер – собирает мультфильм на компьютере.

ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ СОЗДАНИЯ МУЛЬТФИЛЬМОВ

• Мультстанок (для объемной или плоскостной анимации) • Фотоаппарат или смартфон (лучше сразу установить небольшой размер фотографий, 640 на 480 пикселей при максимальном разрешении) • Штатив или тренога • Хорошее освещение (лампа) • Материал для изготовления персонажей (пластилин, бумага, фломастеры, краски, ножницы, картон, конструктор лего, куклы, и т.п.) • Декорации или фон • Компьютер установленным с видеоредактором

Ребенок: Мультфильм может быть выполнен в различных техниках: 

1) Перекладка (вырезывание персонажей из бумаги, сдвигание их на плоскости.) 

2) Пластилиновая анимация (лепятся персонажи из пластилина, они могут быть как плоскими (тогда техника близка к перекладке), так и объемными (тогда техника близка к кукольной анимации).

3) Предметная анимация (кубики, конструкторы, машинки, паровозики, зверюшки и человечки)

4) Сыпучая анимация (не только песок, но и всякие крупы, бусины, кофе и т.д. и т.п.)

5) Пиксиляция (главные актеры – мы сами дети, данная техника даёт возможность делать различные трюки – оживление предметов, превращения, прохождение сквозь стену, полеты и т.п.)

У каждого здесь своя роль: режиссер и сценарист, художник и актер озвучки, оператор и монтажер. Все, как в большой семье, или как в любом коллективе, который работает на результат. Где от усилий одного зависит успех целой команды, успех созданного проекта.

АЛГОРИТМ ДЕЙСТВИЯ ПРИ СОЗДАНИИ МУЛЬТФИЛЬМА СЛЕДУЮЩИЙ:

Создание мультфильма

Ребенок: первом этапе создания мультфильма нам было предложено самим придумать тему мультфильма. Мы решили сделать подарок мамам на день матери. Послушали несколько песен о маме и выбрали одну, которая всем понравилась. На основе этой песни мы решили создать мультфильм.

Раскадровка сценария

Ребенок: Для начала нам нужно сделать раскадровку. Это серия рисунков, которая делается на основании сценария. Это план последующей съемки и монтажа. Рисунки отражают все, что будет происходить в кадре. Сюда же заносятся все реплики персонажей, а также звуки и примерная фоновая музыка, если это необходимо. Не обязательно хорошо рисовать, главное отобразить на бумаге последовательность происходящего. Указать где окажется персонаж в ту или иную минуту.

Подготовка персонажей и фонов

Ребенок: На втором этапе мы приступаем к изготовлению персонажей. На этой стадии создания мультфильма мы можем проявить свои творческие способности: придумать и создать персонажей, которые будут соответствовать придуманному сценарию. Также мы разрабатываем фоны и декорации в той технике, которая выбрана на этапе написания сценария. В нашем случае это пластилиновая анимация в технике перекладка.

Ребенок: Чтобы персонаж мог передвигаться, и свободно двигать руками и ногами все части героя лепятся отдельно. Некоторые персонажи могут иметь дублеров. Например; девочка – совсем маленькая и уже школьница.

Съемка мультфильма

Ребенок; Дальше мы переходим к съемке

Ребенок: Начинаем мы съемку с подготовки мультстанка, включаем освещение. Снимать покадровую анимацию необходимо при искусственном освещении, так как любые изменения естественного света создадут разницу между снимками, снятыми до и после этой перемены. Используйте ручной фокус, чтобы ваша камера сама не внесла ненужных изменений.

Ребенок: Во время съемки мы выступаем в роли аниматоров, оживляя своих персонажей. А оператор с помощью цифровой камеры или смартфона, как в нашем случае ,фиксируем эти движения. Это очень увлекательный, но также, очень трудоемкий процесс, требующий терпения и усидчивости.

Чем больше детализация движения персонажа, тем движения будут естественными, плавными;

Ребенок: Во время съемки необходимо следить, чтобы статичные предметы (фон, декорации) не двигались. Для этого их нужно закрепить. Не забывать, что в декорациях могут происходить изменения (подул ветер – дерево закачалось); В кадр не должны попадать посторонние предметы, руки аниматоров, тени; Чтобы движения персонажей получились четкими, снимать нужно с одной точки, зафиксировав фотоаппарат (желательно в штативе), не удаляя и не приближая изображение.

Монтаж мультфильма

Ребенок: Весь отснятый материал прогоняются через специальную программу, просматривается, лишние кадры удаляются). Чем больше кадров в секунду, тем движения персонажей более плавные; чем меньше – тем более прерывистые. Расчет времени: обычно можно делать 4 кадра в секунду, иногда 1 (все зависит от программы). Соответственно, при скорости 1 – 2 кадра в секунду для минуты фильма нужно сделать 60 - 120 фотографий. Затем поочередно записывают голосовое сопровождение, произнося свои реплики на подходящем кадре. При необходимости записывайте текст небольшими кусочками. Во время записи должна быть абсолютная тишина «в студии» (никаких посторонних шумов). Можно использовать звуковые эффекты (скрип двери, шум прибоя...). Музыкальное сопровождение, титры

Педагог: Уважаемые коллеги, предлагаем Вам присоединиться к созданию мультфильма и завершить мультфильм.

Практическая часть.10 мин.

Педагог: А сейчас мы предлагаем посмотреть мультфильм Просмотр

(Педагог: Большое спасибо. Наш мастер класс подошел к концу.