Открытый урок "Жизнь в Британии"

Открытый урок "Жизнь в Британии"

Тема урока: « Life in Britain »

Цель урока: совершенствование лексических и грамматических навыков устной речи.

Задачи:

• Тренировать учащихся в применении Л.Е. по теме " Life in Britain " в устной речи.
• Совершенствовать навыки монологической и диалогической речи.
• Тренировать учащихся в применении настоящего простого времени.
• Развитие творческой активности,  уважительного отношения к культуре страны изучаемого  языка.

Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний.

Оборудование:

• Аудиозапись
• Учебник
• Раздаточный материал
• Интерактивноя доска

                       Ход урока

1. Организационный момент и речевая разминка.

- Good morning, everybody!

- I'm glad to see you.

- How are you today?

- I'm fine, thanks.

1. Проверка домашнего задания.

III Стадия вызова(сообщение темы урока).

What do you do in your free time?

What do you do at the weekends? And do you want to know about free time of pupils in Britain? Can you guess the theme of our lesson?

Yes you are right the theme of our lesson is “Life in Britain”

•   целей урока.

Today we are going to talk about the life in Britain. And  you’ll  listen to an interesting story. You will work in groups and in pairs. Answer the questions and do some grammar exercises.

IV. Групповая работа.

Now open your books at page 52. The first group will read the first two texts. The second group will read next two texts. So read, translate and do the presentation of your texts. And then you should present your presentations.

V Контроль понимания текстов.

Ex. 1b. P. 56 Now answer the questions.

1. Who doesn’t like walks in the country?
2. Whose favourite TV programme is Doctor Who?
3. Who lives in Wales?
4. Who goes cycling?
5. Who lives in England?
6. Whose favourite foods are pizza and pasta?

VI Listening.Ex.2p.56

A)Joanna is from Poland. Listen to Joanna. Does she like hot dogs?

b) Listen again and answer these questions.

1. How many hours does she watch TV every day?

2. What’s her favourite TV programme?

3. Does she have a big breakfast?

4. What’s her favourite food?

5. What’s her favourite sport?

6. What does she do at the weekend?

VII Физминутка.

Let’s have a rest and sing and dance.

VIII. Pair work.

Ex.3 p.57 Work with a classmate ask and answer the questions.

1.How many hours a day do you watch TV?

I watch TV for....

2. What is your favourite TV programme?

My favourite TV programme is...

3. What do you have for breakfast?

I have...

4. What is your favourite food?

My favourite food is...

5. What is your favourite sport?

My favourite sport is...

6. What other sports do you do?

I play.../ I go...

7.What do you do at the weekend?

I... .

IX. Writing. (тренировка грамматических навыков).

Doing some exercises on the interactive board.

1.Choose the correct answer.

X. Итоги урока.

1. Оценивание.

На листах оценивания каждый ученик ставит себе оценку.

2. Рефлексия.

3. Домашнее задание.

В рабочих книгах выполнить упражнения 1,2,3.

                                                                                                                                                                                                          «Согласовано»                                                                         «Утверждено»                                                                                                                                                                Зам.директора по НМР                                                           Директор шг№7:                                                                                                                                          Бозкенова Б.А.                                                                          Айтова Ж. Т. 

________________                                                                    ______________

                                                                                                                                                                          .

План урока

По теме:

“Life in Britain ”.

Предмет: английский язык

Класс: 5Б

                                                                                                                                                               Учитель: Бекпау А К

Город Астана 2015

Самоанализ

1-2. Учебно-методической задачей урока«Life in Britain»

является активизация иноязычного материала по теме. Для выполнения поставленной задачи использовалась монологическая и диалогическая речь в ситуациях, а в качестве методического приема для достижения поставленной цели является групповая работа.

3. На уроке использовался наглядный материал интерактивная доска, компьютеры, аудио  записи. 

4. Цель урока -  совершенствование лексических и грамматических навыков устной речи.

5. Задачи:

• Тренировать учащихся в применении Л.Е. по теме " Life in Britain " в устной речи.
• Совершенствовать навыки монологической и диалогической речи.
• Тренировать учащихся в применении настоящего простого времени.
• Развитие творческой активности,  уважительного отношения к культуре страны изучаемого  языка.
• Повысить мотивацию учащихся к изучению английского языка.
• Воспитать умение работать в парах и в группе.

Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний.

6. Кабинет был оборудован для проведения урока, использованы необходимые технические средства.

7. Речь учителя минимальна.

8. Фонетическая зарядка проводится в отработке лексических едениц.

9. Для обучения говорению использовались сообщения учащихся о  своем свободном времени.Групповая работа учащихся. Учащиеся сомостоятельно читают текст. Разбирают его в группах. Затем презентуют свою работу. Для провеки понимания текста учитель задает вопросы учащимся по тексту.

10.Прослушивание. Учащиеся прослушали текст дважды. Для проверки понимания текста также задавились вопросы.

11. Велась работа фронтально, индивидуально, работа в парах, работа в группах.

12.Для оценивания использованы листы самооценивания.

13. Контакт с классом налажен. Атмосфера доброжелательная.

14. Инициативность учащихся: спонтанность, отсутствие боязни допустить ошибку, готовность выполнить учебные задания.

Но виды работы привычны для учащихся, т.к. на уроках отрабатываем различные виды деятельности на уроке с целью повышения мотивации и активизации лексики.

15.Использованы следующие модули: ИКТ технологии, Диалоговое обучение, критическое мышление, модуль новые подходы в обучении, оценивание для обучения и оценивание обучения.

Проведена рефлексия урока .

16. Над чем работать дальше:

фонетика, правильное построение спонтанного высказывания, работа над грамматикой.