| Самоопределение к деятельности | Ребята, посмотрите на слайд. Что вы видите? Что на нем изображено? (На слайде слово «НАЗВАНИЕ» картинка овощей и фруктов) А знаете ли вы происхождение овощей и фруктов? Почему они получили такое название? Как вы думаете, какая будет тема нашего занятия? Тема нашего занятия: Откуда овощи и фрукты получили свое название. Но перед тем как приступить к нашему занятию, нам нужно поставить цель урока. Какую цель мы перед собой поставим? Цель: познакомиться с происхождением названий фруктов и овощей. Ребята, после каждого задания я вам буду раздавать небольшие фрагменты, так как в конце мы с вами составим скрайбинг. Так как мы с вами узнали тему, вы получаете первый фрагмент нашего скрайбинга (Откуда овощи и фрукты получили свое название) | Овощи и фрукты Овощи, фрукты и название
Нет Затрудняются ответить Откуда овощи и фрукты получили свое название
Познакомиться с происхождением названий фруктов и овощей | Личностные: принимать и сохранять учебную задачу |
| Основная часть | Теперь я предлагаю вам немного поиграть. Вам нужно за 1 минуту назвать все овощи и фрукты, которые знаете, ответы принимаются по поднятой руке. (За каждый ответ получают жетончик, после фрагмент скрайбинга) Молодцы ребята. Я вижу что вы знаете много овощей и фруктов.
Посмотрите на слайд, какой овощ изображен на картинке? А как вы думаете, как картошка получила свое название? Родина картофеля – Америка. В нашей стране он появился только в начале 18в. На родине индейцы называли его патата. Другие же народы стали называть его по внешнему виду – земляные яблоки или земляной гриб. Немцы же заимствовали слово у итальянцев и стали называть его картофелем. После же крестьяне придали слову простое и красивое название – картошка. Ребята, посмотрите на картинку, а как вы бы назвали картошку Если бы не знали ее настоящего названия? Вы получаете, фрагмент нашего скрайбинга
Следующий наш фрукт — это апельсин. Я вам предлагаю разделиться на группы. Но перед тем как начать работу, давайте вспомним правила работы в группах.
Я вам раздам происхождение разных фруктов и овощей. Вам нужно подобрать происхождение фрукта Апельсин. вывезен из Китая. Само слово заимствовано из голландского языка. Голландское appelsien означает «китайское яблоко»: appel – яблоко, sien – китайский. Само название говорит о том, что родина этого вечнозеленого дерева – Китай. любят тепло, поэтому европейцы для них строили стеклянные домики и назвали их оранжереями, что означает «апельсинницы» Оно было заимствовано латинским языком как «pirum» и затем стало известно как «помум» на раннем французском языке, прежде чем стать «груша» на русском языке. (груша) имеет древнегреческие корни. Свеклу называли и называют в некоторых местах "буряк" из-за ее цвета.
Когда будете готовы, поднимите руку. Итак, ребята, все верно. Родина апельсина — это Китай, но название, которое мы сейчас с вами произносим произошло из голландского языка - апельсин. Я вы получаете часть для нашего скрайбинга.
Следующее ваше задание. Вам нужно собрать пазл фрукта. А какого вы узнаете, когда соберете пазл. (Банан). На пазле так же написана информация про этот фрукт, прочитайте пожалуйста. Название «банан» происходит от арабского слова (banan), которое значит «пальма». Вы отлично справились с заданием. И получаете фрагмент нашего скрайбинга.
Ребята, сейчас я вам предлагаю поработать в парах. Вспомним правила работы в парах. Каждой паре я раздам ребус, в которой будет зашифрован фрукт или овощ, вам нужно отгадать ребус и подобрать к нему происхождение фрукта.
Арбуз - название, заимствованное из языка татар, которые получили его из персидского харбуза. У персов же харбуза означает дыню. Морковь - слово это происходит от древнегерманского морха, что значит «желтая репа». Капуста - слово заимствовано от латинского языка. Кочан капусты похож на голову, а голова по латыни – капут. Отсюда произошло слово капуста. Родина капусты – берега Средиземного моря. Кто будет готов поднимите руки. (Далее каждая пара рассказывает про свой фрукт или овощ)
Вы отлично справились с заданием. Все определения вы оставляете у себя, так как нам они пригодятся для нашего скрайбинга.
(Дополнительно если останется время) А что еще есть в фруктах и овощах помимо их названия? Верно, я вам предлагаю посмотреть короткое видео. https://yandex.ru/video/preview/11538588556800436366 (до 1:44) В каких овощах и фруктах содержиться витамин с? С (2:15 до 2:30) В каких овощах содержится витамин А? Что вы запомнили из видеоролика?
| Морковь, свекла, картошка и тд.
Картошка Делают предположение
Круглый фрукт;
Отвергаешь предлагай, говорить шепотом и тд.
Собирают пазл, читают происхождение
Витамины
Лимон, виноград, перец, капуста, киви Морковь, тыква, мандарин, апельсин
| Коммуникативные: умение слушать и вступать в дилог; формирование навыков работать в группе.
Познавательные: умение высказываться в устной и письменной формах
|
| Формы организации работа:. Фронтальная, индивидуальная, парная, групповая Методы, приёмы, средства: словесные (беседа, обьяснение), наглядные (презентация, карточки), практические (собери пазл, подбери определение, решение ребусов) Используемые технологии: игровая, диалогового общения |
506
106 036 
