Отличия метода иллюстрации от метода демонстрации

Характеристика методов иллюстрация и демонстрация

Что такое метод обучения?

• Метод обучения -способ упорядоченной взаимосвязанной деятельности преподавателя и обучаемых, направленной на решение задач образования

Ю.К. Бабанский

• Метод обучения-способ организации познавательной деятельности учащихся

Т.А. Ильина

Метод иллюстраций

• ИЛЛЮСТРАЦИЯ — показ и восприятие предметов, процессов, явлений в их символьном изображении с помощью :

• плакатов,
• карт,
• портретов,
• рисунков,
• схем и т.д.

На что нужно обратить внимание, работая с методом иллюстраций…

• Иллюстрации обязательно должны соответствовать возрасту учащихся, применяться в меру и только в подходящий для этого момент занятия, подаваться таким образом, чтобы каждый ученик обладал полным визуальным доступом к рассматриваемой иллюстрации
• иллюстрация должна быть согласована с наполнением материала.Иллюстрация должна привлекать самих учеников к поискам и определению необходимой информации

ДОСТОИНСТВА

НЕДОСТАТКИ

  простота и доступность для изготовления учащимися в школе

не дают полного, комплексного представления об изучаемом объекте, а лишь плоскостное

  простота хранения, возможность и простота использования в любых условиях (классе, аудитории, кабинете и т.д.)

редко дают представление о размерах изучаемых объектов

Метод демонстрации

• Метод д емонстрации  предполагает показ процессов, явлений с помощью:

• приборов,
• опытов,
• технических установок,
• опытных установок,
• учебного кино,
• а также непосредственную демонстрацию самих моделей, приборов и установок

На что нужно обратить внимание, работая с методом демонстраций…

•   все ученики должны хорошо видеть демонстрируемый объект;
• могли воспринимать его по возможности всеми органами чувств, а не только глазами;
• нужные стороны объекта производили на учеников наибольшее впечатление и привлекали максимум внимания.

ДОСТОИНСТВА

НЕДОСТАТКИ

Демонстрационные методы активизируют сенсорные и мыслительные процессы ребенка, облегчая ему усвоение учебного материала

Требуется много времени для подбора интересного материала, соответствующего возрасту обучающихся

Демонстрационные методы реализуют принцип наглядности обучения, обеспечивая непосредственное восприятие учащимися конкретных предметов и их образов

Для активизации деятельности учеников необходим постоянный контроль со стороны педагога.

Внесение разнообразия в занятия.

Возможны технические сложности

Вывод:

Сущность метода иллюстрации и демонстрации заключается в наглядном представлении (показе) учащимся натуральных предметов, явлений, процессов или их макетов, моделей и изображений в зависимости от конкретных учебно-воспитательных задач.

Иллюстрации и демонстрации всегда сочетаются с наблюдением и словесными методами, объяснением.

Источники:

• Определения
• https:// studbooks.net/1869082/pedagogika/ponyatie_metoda_obucheniya_pozitsii_raznyh_avtorov
• Подбор материалов
• https://zaochnik.com/spravochnik/pedagogika/teorija-obuchenija/nagljadnye-metody-obuchenija /
• https:// infourok.ru/sravnitelnaya-tablica-preimuschestva-i-nedostatki-razlichnih-metodov-prepodavaniya-orkse-1152907.html