Отработка слоговой структуры слов на материале дидактических игр и упражнений

Одним из наиболее трудных для коррекции речевых нарушений является нарушение слоговой структуры слов. Этот дефект речевого развития характеризуется трудностями в произношении и нарушении контура слова. Часто  на  первый  план  в  дошкольном  возрасте  выдвигается  коррекция  звукопроизношения и недооценивается  значение  формирования  слоговой  структуры  слова, в то время как это  одна  из  причин  возникновения  дисграфии и дислексии у школьников. Поэтому очень актуальной остается работа по преодолению нарушений слоговой структуры слова у детей.

Данные дидактические игры направлены на отработку слов 3 и 7 типа слоговой структуры слова. Проговаривая слова, словосочетания и предложения отраженно и самостоятельно, ребёнок учится правильно воспроизводить ритмический рисунок слова в привычной для него игровой деятельности.