Оценка уровня воспитанности обучающихся

№

п/п

Показатели воспитанности

4 высокий

3 - средний

2 - низкий

1 – очень низкий

Воспитанность

1

Целеустремленность.

Осознает, кем и каким хочет стать, стремиться к знаниям в сфене избранной профессии.

Осознает, кем хочет стать, но упорства в обогащении знаниями в сфере избранной профессии не проявляет.

Четко не представляет, кем хочет стать. В выборе профессии следует советам товарищей, рекомендациям семьи.

Профессиональные намерения не определенные, к дальнейшему обучению не готов.

2

Требовательность к себе, стремление к самосовершенствованию.

Объективно оценивает свои познавательные способности, настойчиво работает над собой.

Объективно оценивает свои познавательные возможности и черты характера, работает над собой не достаточно.

Не самокритичен, самооценка завышена, работать над собой не умеет и нуждается в постоянной стимуляции со стороны педагогов и родителей.

Не самокритичен, не требователен к себе, отрицательно воспринимает объективную оценку своих учебных возможностей, черт характера.

3

Гуманность.

Пресекает грубость, недоброе отношение к людям.

Принимает участие в акциях добрых дел, не пресекает грубость других.

Помогает окружающим по поручению педагогов или коллектива.

Недоброжелателен, груб.

4

Трудолюбие.

Проявляет творчество в труде.

Исполнителен в труде.

Трудится при наличии контроля.

Не любит трудиться, уклоняется от труда, несмотря на требования.

5

Любознательность.

Осознает личную и общественную значимость знаний, хорошо учится, организует познавательную деятельность в школе и классе.

Осознает личную и общественную значимость знаний, учится в полную меру сил, участвует в познавательной деятельности, организуемой в школе и классе.

Не осознает значение знаний, учится не в полную меру сил, участвует в познавательной деятельности, но лишь по поручению и под контролем.

Учится плохо, интереса к занятиям не проявляет.

6

Гражданская ответственность.

Хорошо знает конституционные права человека и законы государства. Проявляет инициативу и самостоятельность в борьбе с нарушениями дисциплины.

Знает конституционные законы, соблюдает их, поддерживает борьбу с нарушениями дисциплины и правопорядка.

Недостаточно знает законы государства, допускает отклонения в соблюдении правопорядка, нуждается в контроле со стороны взрослых.

Нарушает дисциплину, правопорядок, требует постоянного контроля.

7

Бережливость.

Показывает пример бережного отношения к личному имуществу, к природе.

Бережет государственное имущество, принимает участие в защите природы.

Недостаточно бережлив, принимает участие в акциях экологии и бережливости только при условии побуждения со стороны старших.

Расточителен, причиняет ущерб школьному имуществу.

Патриотизм

8

Отношение к родной природе.

Любит и бережет природу, побуждает к бережному отношению других.

Любит и бережет природу.

Участвует в деятельности по охране природы под руководством педагога.

Природу не ценит и не бережет.

9

Гордость за свою страну.

Интересуется и гордится историческим прошлым Отечества, рассказывает об этом другим.

Интересуется историческим прошлым.

Знакомится с исторически прошлым при побуждении старших.

Не интересуется историческим прошлым.

10

Служение своими силами.

Находит дела на пользу малому Отечеству и организует других.

Находит дела на пользу малому Отечеству.

Участвует в делах на пользу малому Отечеству при организации и поддержке педагогов.

Не принимает участия в делах на пользу малому Отечеству.

11

Забота о своем клубе.

Участвует в делах клуба и привлекает к этому других.

Испытывает гордость за свой клуб, участвует в его делах.

В делах клуба участвует при побуждении.

В делах клуба не участвует, гордость за клуб не испытывает.

Самодисциплина

12

Развитая добрая воля.

Проявляет добрую волю и стремится развивать ее, поддерживает проявления доброй воли и осуждает проявления злой воли сверстников.

Проявляет добрую волю и стремится развивать ее.

Развивает волю в организованных взрослыми ситуациях, нередко подчиняясь воле других.

Силой воли не обладает и не стремится ее развивать.

13

Самоуважение, соблюдение правил культуры поведения.

Добровольно соблюдает правила культуры поведения, требует этого от других.

Добровольно соблюдает правила культуры поведения, не заботиться о других.

Нормы, правила соблюдает при наличии контроля.

Нормы и правила поведения не соблюдает.

14

Организованность и пунктуальность.

Своевременно и качественно выполняет любое дело, требует этого от других.

Своевременно и качественно выполняет свои дела.

При выполнении дел и заданий нуждается в контроле.

Начатые дела не выполняет.

15

Требовательность к себе.

Требователен к себе и товарищам, стремится проявить себя в хороших делах и поступках.

Требователен к себе, стремится проявить себя в хороших делах и поступках.

Не всегда требователен, не стремится проявить себя в хороших делах и поступках.

К себе не требователен, проявляет себя в негативных поступках.