Оценочные и методические материалы, обеспечивающие реализацию АООП НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, по предмету Математика (1-4) Школа России 4 класс. Контрольная работа № 6 по теме «Числа которые больше 1000».

Оценочные и методические материалы,

обеспечивающие реализацию АООП НОО обучающихся с

ограниченными возможностями здоровья,

по предмету Математика (1-4) Школа России

4 класс.

Контрольная работа № 6 по теме «Числа которые больше 1000».

Цель: проанализировать результаты усвоения темы «Числа, которые больше 1000. Сложение и вычитание»: умения решать текстовые задачи; записывать числа, зная сколько всего единиц, десятков, сотен и т.д. содержится в данном многозначном числе; выполнять письменные вычисления.

1. Реши задачу.

В первый день в библиотеку привезли 14 пачек книг, а во второй день - 8 таких пачек. Во второй день привезли на 240 книг меньше. Сколько книг привезли в первый день и сколько во второй?

2. Запиши число, которое содержит:

1) 200 единиц класса единиц;

2) 30 единиц класса тысяч и 6 единиц класса единиц;

3.Сравни.

404 см 4 м 5 см 440 см 44 дм

4. Замени число 553 суммой разрядных слагаемых.

5. Вычисли

60 000:3х4 (365+387):4

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Работа составлена в виде теста, включающего в себя 8 вопросов разной сложности. Тест подразумевает работу с различными видами заданий: задания, содержащие иллюстрации; задания на выбор одного правильного ответа; задания на классификацию; задания, подразумевающие свободный ответ; задания с географическими данными.

Цель: осуществление итогового контроля с обучающимся по адаптированной основной общеобразовательной программе программного материала.

Преподавание в 1 классе по окружающему миру проводится по УМК «Школа России»:

1. Окружающий мир. 1 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе. В 2 ч./ Плешаков А.А. – М.: Просвещение. 2011

2.Окружающий мир. 1 класс. Рабочая тетрадь. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. В 2 ч./ Плешаков А.А. - М.: Просвещение. 2014

Планируемые предметные результаты обучения в 1 классе:

Обучающийся научится:

• проводить наблюдения в окружающем мире с помощью взрослого;

• сравнивать растения, животных, относить их к определённым группам;

• использовать глобус для знакомства с формой нашей планеты;

• соотносить времена года и месяцы;

• находить некоторые взаимосвязи в окружающем мире;

• соблюдать правила поведения в природе;

Критерии оценивания

Верно выполнено от 3 до 8 заданий – усвоил.

Верно выполнено менее 5 заданий - не усвоил.

Облегченное задание

1. Рассмотри рисунок. Найди среди рисунков модель Земли и обведи её.

1. Обведи нужную букву.

Главным источником света и тепла на Земле является …

а) Луна; б) Солнце; в) звезды.

3. Во что превращается вода, если она замерзает? Обведи нужную букву.

а) в лёд; б) в сок; в) в пар

1. Обведи кружком букву не правильного ответа.

Части растений:

а) стебель; б) лист; в) корень; г) цветок; д) ручка ; е) плод.

1. Рассмотри рисунок. Раскрась кружочки возле хвойных растений - зеленым, а возле лиственных - красным карандашом.

1. Отметь знаком + тех детей, которые берегут природу.

1. Соедини рисунки животных, которых можно объединить в группы по их признакам.

1. Вспомни правила дорожного движения. Девочка взяла в руки три цветных карандаша: жёлтый, красный, зелёный. Какой предмет она хочет нарисовать? Нарисуй его и ты:

5