СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Отзыв о повести Е. Рудашевского "Ворон"

Категория: Литература

Нажмите, чтобы узнать подробности

В статье анализируется повесть современного писателя Е. Рудашевского "Ворон", которая в  2017 году принесла писателю звание лауреата Международной детской литературной премии имени В. П. Крапивина.

Просмотр содержимого документа
«Отзыв о повести Е. Рудашевского "Ворон"»



Е. Рудашевский. Повесть «Ворон».

(Отзыв о прочитанном произведении)


Я люблю красивые книги! Прежде чем открываю первые страницы, долго любуюсь обложкой, изучаю форзац, если он красиво оформлен, перелистываю книгу в надежде увидеть оригинальные иллюстрации. Твёрдый переплёт, достаточно крупный шрифт, безупречное качество бумаги также располагают к чтению. Ведь такую книгу приятно взять в руки. Вчитываюсь в название, стараясь угадать содержание. Хочется пожелать себе спокойного и лёгкого времяпрепровождения.

Книга молодого писателя Евгения Рудашевского «Ворон» вышла в издательстве «КомпасГид» в 2017 году. Оформление безупречное, всё как я люблю. Но лёгкого прочтения не получилось. Не потому, что книга читается тяжело. Напротив, язык и манера изложения писателя понятны детям «среднего и старшего школьного возраста», читается, что называется, на одном дыхании. В книге всего 170 страниц. Но повесть «Ворон» оказалась одним из тех произведений, которые производят сильное впечатление и запоминаются надолго.

Евгений Рудашевский возвращается к теме, ставшей в литературе классической, – теме человека и природы. Только решает её совсем по-другому. Он задаёт вопрос: что значит любить природу? И любит ли её человек?

Главный герой повести – Дима, четырнадцатилетний мальчишка, обожающий компьютерные игры. Сбылась его мечта – дядя Николай Николаевич взял с собой на охоту, настоящее дело для настоящих мужчин. А как можно ещё проявить себя, как доказать всем, что ты взрослый?

Первая глава (а их в повести 14) как первый шаг к новой жизни Димы. Школа, одноклассники, друг Сашка, девочка Кристина, мама – все остались там, в детстве, из которого так хочет вырваться Дима. Новая взрослая жизнь представляется юноше романтически суровой, с непременными её атрибутами: охотничьими лыжами, бушлатом, ружьём, из которого так хочется выстрелить.

Знакомство с тайгой стало для Димы радостным событием: он с удовольствием прислушивается к крикам кедровок, всматривается в силуэты деревьев, любуется соболем – живым соболем, пушистым зверьком с круглыми мягкими ушками. Выстрел Николая Николаевича в соболя определил дальнейший выбор Димы: не быть ему охотником! Вопреки мечтам о добыче, юноша совсем не испытывает радости, азарта. «Казалось, что его обманули». Е. Рудашевский не жалеет читателя, показывая, как хладнокровно охотники снимают мех с убитого зверька. Невозможно без слёз читать эти эпизоды. Мы видим: Дима другой, не такой, как его дядя, Артёмыч, Витя. Он лучше, потому что добрее. Теперь он видит в них не мужественных людей (а ведь он хотел быть похож на них), а жестоких охотников, которые «так хорошо знали природу, повадки животных, но без сожаления убивали всех, кто встречался им на пути». Когда Диме представилась возможность стрелять, он промахнулся намеренно, надеясь, что зверьку удастся скрыться. Автор подробно описывает состояние главного героя при виде убитого дядей соболя: «В Диме всё выстудилось белой пустотой». Теперь он понимает, что ни за что на свете не крикнет: «Headshot!”

Дима умеет чувствовать то, что не умеет чувствовать его дядя: боль соболя. И эта боль пронзает его самого. Это и есть взросление. Так развивается ещё одна тема повести – тема становления личности. Ему, четырнадцатилетнему юноше, а не взрослым мужикам, становится понятной простая мысль о том, что «нельзя отнимать жизнь у разумных существ, ведь это такая удача – родиться». Теперь, находясь в зимовье, Дима испытывает не радость, а брезгливость. Две недели в тайге изменили юношу. Дима знает, что он стал другим и теперь хотел одного: «...преобразиться до конца, без остатка – до того вольно, просторно ему было на пороге нового мира».

В повесть автор вводит очень важный эпизод, который является ключевым в понимании основной мысли произведения: сон Димы. Во сне он видит мёртвую планету. И из мёртвого чёрно-белого мира не было выхода в прежний мир, потому что «не было ничего, кроме бетонной пустыни вокруг. И серого, молчаливого одиночества». Это предостережение и предупреждение всем нам: вот что будет, если мы будем убивать. Убивать растения, животных, убивать человеческое в себе, как сделали это и Николай Николаевич (а в детстве спас от гибели раненого воронёнка), и Витя, потерявший жену и сына, и Артёмыч.

В противопоставлении с охотниками Дима выходит победителем. Теперь он «думал о том, что хочет знать как можно больше о природе, но не для того, чтобы владеть ею». Так отвечает автор на поставленный вопрос: природу « надо знать, чтобы понимать и самому становиться больше». Больше – значит гуманнее, добрее.

Ворон в повести – символ природы. Мудрый, но и беззащитный перед опасностью, он словно становится единомышленником Димы.

Я считаю, что повесть Е. Рудашевского надо обязательно прочитать всем. Замечательно, что в нашей современной литературе для подростков есть книги, чтение которых дает возможность думать, размышлять и делать выбор.