Екіңші кіші В тобындағы ұйымластырылған оқу қызметінің конспектісі
Конспект организованной учебной деятельности во второй младшей группе
Өоткізу күні/Дата проведения:
Тәрбиеші (воспитатель): Арзамаскова Т.А.
Білім беру саласы (образовательная область): Творчество
Пән/Предмет: Аппликация
Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «В мире невероятного»
Тақырыбы (тема):В мире сказок
Мақсаттары (цели):
Тәрбиелік-воспитательная: Воспитывать аккуратность при наклеивании. Воспитывать интерес к русским народным сказкам
Дамытушылық-развивающая: Развивать мелкую моторику кистей рук, творческое мышление. Развивать координацию, цветовое восприятие и аккуратность.
Оқуты-обучающая: Учить детей создавать выразительный образ колобка и елочки в технике аппликации:
Педагогикалық технологиялар/пед. технологии: технология полилингвального обучения, игровые технологии, технология исследования, технология сохранения и стимулирования здоровья ( динамическая пауза), ИКТ
Ресурстамен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: Образец сказочного героя в аппликации из бумаги.
Клеенки, ножницы, клей, кисточки; подставки, салфетки, баночки для клея.
1/2 альбомного листа. Квадрат желтого цвета 6*6см, квадрат зеленого цвета 4*4 см., прямоугольник коричневого цвета 2*4 см.
Су-Джок на каждого ребенка. Сказочные персонажи (колобок, лиса).
Коптілдік/Полиязычие: сказки –ертегі-faire tale
Ұйымдастырушылық кезені
Орзанизационный момент
Организационный момент.
Воспитатель: - Ребята, к нам сегодня на занятие пришли гости! Давайте их поприветствуем!
- Вы замечательно поздоровались с гостями. Я хочу, чтобы у вас у всех сегодня был добрый день.
- Наше доброе настроение с воздушным поцелуем пошлем друг другу и нашим гостям.
И вот с таким хорошим настроением мы с вами готовы к работе.
Сейчас мы будет заниматься аппликацией.
Негізі бөлемі
Основная часть:
Воспитатель: - Я прочту вам стихотворение, а ваша задача его внимательно послушать и определить, о чём сегодня мы будем говорить.
В мире много разных сказок
Грустных и смешных,
Но прожить на свете
Нам нельзя без них.
В сказке может все случиться,
Наша сказка впереди,
Сказка в двери постучится –
Скажем гостье: «Заходи». В. А. Стеклова
Воспитатель: Правильно. Это сказка. А как называется эта сказка, попробуем угадать все вместе.
Формой я похож на мяч.
Был когда-то я горяч.
Спрыгнул со стола на пол
И от бабушки ушел.
У меня румяный бок…
Вы, узнали? (Колобок)
Дети: Сказка «Колобок». (Показать колобка).
Основная часть.
Появляется Лиса (сказочный персонаж).
Лиса: Здравствуйте, ребятишки
Девчонки и мальчишки!
Я ищу своего друга Колобка. А вы случайно его не встречали? Вы поможете мне найти его? Я его не съем, обещаю! Я совсем другая лиса, добрая и такая хорошая. Я вас не обманываю.
Воспитатель: Ну, что ребята, поверим лисе? Поможем найти ей друга Колобка?
(Садимся на свои места)
Воспитатель: Перед тем, как мы начнем делать нашу аппликацию, я предлагаю взять Су-джок. Давайте представим, что мы с вами лепим колобка. Какими движениями мы будем с вами это делать?
Воспитатель: - Верно. Круговыми движениями.
Я, Колобок, Колобок.
Я по коробу скребён,
По сусекам метён,
На сметане мешён,
На окошке стужён.
Я от дедушки ушёл,
Я от бабушки ушёл.
И к вам пришёл
Воспитатель: Перед вами образец выполнения сказочного героя в аппликации из бумаги.
(на доске висит образец аппликации)
- Посмотрите и скажите. Какой геометрической фигуры колобок?
Воспитатель: - Какого цвета колобок?
Воспитатель: - А что находится рядом с колобком?
Воспитатель: - Из каких геометрических фигур состоит ёлочка?
Воспитатель: - Какого цвета ёлочка?
Воспитатель: - А еще, что есть у ёлочки?
Воспитатель: - А какую геометрическую фигуру напоминает вам ствол ёлочки?
Воспитатель: - А цвет у ствола?
Практическая часть.
Воспитатель: - Но прежде чем, мы с вами приступим к работе, нам необходимо с вами вспомнить, как нужно пользоваться ножницами и клеем, с которыми нам сегодня предстоит работать.
Воспитатель: - Кто напомнит правила пользования ножницами?
-Верно, передаём ножницы кольцами вперёд, не оставляем их в открытом виде, режем только над столом.
Воспитатель: - А кто помнит правила пользования клеем?
- Верно, клей наносим только на клеёнке, стараемся много клея не наносить и пользоваться им аккуратно, чтобы не испачкать одежду, ставим кисточку только на подставку.
Наносим клей кистью по всей детали.
При наклеивании пользуемся салфетками.
Сидим красиво, спинки прямые.
Воспитатель: Какая форма у колобка, кто-нибудь мне подскажет?
Воспитатель: Посмотрите, у нас на подносах есть круг?
Воспитатель: Как получить круг из квадрата?
Дети закруглить углы у квадрата
Воспитатель: – Из каких геометрических фигур у нас елочка?
Воспитатель: Посмотрите, у нас на подносах есть треугольники?
Воспитатель - Как можно из квадрата получить треугольники?
Воспитатель: - Мы с вами подготовили заготовки элементов к нашей аппликации. Давайте разложим детали изображения колобка и елочки на листе бумаги.
Дети раскладывают детали изображения колобка и елочки на листе бумаги.
Физкультминутка «Друзья».
Дети выходят из-за стола, хором произносят:
Колобок, колобок, (Показать руками круг).
Колобок, румяный бок (Погладить себя по животу).
По дорожке ты пойдешь, (Шагать на месте).
И дружочка ты найдешь. (Поднять руки вверх и развести в стороны).
Последовательность наклеивания деталей изображения колобка (рассказ и показ воспитателем).
(Во время работы детей воспитатель включает фоновую музыку).
Как все дети сделали аппликацию, появляется Лиса (сказочный персонаж). Лиса произносит:
Ты нашел меня мой друг,
Я твой друг и ты мой друг.
Воспитатель: Вот и встретились Лиса и Колобок.
Сказочные персонажи уходят, прощаясь:
- До свидания, друзья, до свидания.
Итог занятия.
-Молодцы. Вот видите, доброта-это всегда хорошо. Она доставляет радость не только вам, но и всем окружающим людям.
Қорытынды
итоговая часть
Воспитатель: У вас все хорошо получилось. Вы старались, чтобы аппликация была аккуратная, правильно выполнена. Все молодцы!
Воспитатель: - Давайте выйдем из-за столов.
- А теперь мы улыбнемся,
Крепко за руки возьмемся,
И друг другу на прощанье,
Мы подарим дружбу.
1 878
37 498 
