ОУД Конструирование "Картина из блоков"

II кіші тобында ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности во второй младшей группе

Өткізу күні/Дата проведения:

Тәрбиеші/Воспитатель: Арзамаскова Т.А.

Білім беру саласы/Образовательная область: Познание

Пән/Предмет: Конструирование

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Весенние ручьи»

Тақырыбы/Тема: «Нарисуй картину» (из блоков Дьенеша)

Мақсаттары/Цели:

1.Тәрбиелік- воспитательная: воспитывать активность, инициативность; способствовать развитию психических процессов и положительных эмоций.

2.Дамытушылық развивающая: развивать умение воплощать свой замысел с использованием предложенного материала, развитие элементарных конструктивных навыков в процессе действия со строительными деталями.

3.Оқыту- обучющая: продолжать учить составлять целое из частей, учить доводить дело до конца.

Педагогикалық технологиялар /пед.технологии: технология полилингвального обучения, игровая технология, технология сохранения и стимулирования здоровья (релаксация)

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: логические блоки Дьенеша; карточки с условными обозначениями; шаблоны с изображением кота, составленного из блоков Дьенеша, по количеству детей; деревенский домик; платок для Алёнушки; игрушки: петушок, телёнок, поросёнок, щенок, цыплёнок, козлёнок, котёнок.

Билингвалдық компонент (ортаңғы, екінші кіші тобы) түс-цвет, қызыл-красный, сары- желтый, сәлеметсіз бе-здравствуйте,Hello! (здравствуйте) хэлоу

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы

1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент:

(Раздаётся голос Петушка)

Кукареку! Кукареку!

Ой, ребята! Кто же это кричит?

Дети: Это Петушок!
(Появляется Петушок)

Ой, ребята, и правда, Петушок. Здравствуй Петушок! Откуда ты появился?

2. Негізі бөлімі/основная часть:

Здравствуйте, ребята! Меня зовут Петушок Петя! Какие вы все большие и красивые! Я прилетел к вам из деревни. Я живу там со своими друзьями у нашей Хозяюшки Алёны. Я хочу пригласить вас к ней в гости.

Ребята! Пойдемте вместе с Петушком!

Петушок: Но чтобы попасть в деревню, нужно найти дорогу.

Ребята! Давайте вместе с вами построим дорожку. Проходите к столу, вставайте на любые места. Перед вами лежат детали конструктора для нашей дорожки и схемы, которые подскажут вам, какие фигуры нужны. Мы с вами выберем те детали, которые соответствуют схеме, и по очереди будем выкладывать дорожку. У меня тоже есть схема, я начну, а потом вы.
(Воспитатель берёт первую деталь в соответствии со схемой и начинает строить дорожку, затем и дети выполняют задание)

Ребята, какая замечательная дорожка у нас получилась! Ну что, теперь отправляемся в путь?
(Проводится разминка «По ровненькой дорожке…»)

Петушок: Ребята, вот мы и пришли к Алёнушке!

(Воспитатель повязывает на голову платочек)

Алёнушка: Ой, кто там пришёл? Петя! И ребяток привёл! Здравствуйте, детишки! Здравствуйте, мои хорошие. Меня зовут Алёнушка. Я здесь живу. А ещё со мной живут мои друзья – детёныши домашних животных. Это щенок, это цыплёнок, это поросёнок, это телёнок, это козлёнок.

(Воспитатель делает паузы, побуждая детей самостоятельно называть детёнышей домашних животных)

Алёнушка: Мои друзья рады вас видеть. А вы знаете, ребятки, как зовут маму щенка? А цыплёнка? Козлёнка? Поросёнка? Телёнка?

Алёнушка: Молодцы! Так много знаете! Ой! А где же мой котёнок? Васька, кис-кис-кис! (тишина). Ребята, не слышит меня Васька. Давайте вместе позовем его!

Дети: Васька! Васька! Кис-кис-кис!

Алёнушка: Ой, ребята! Что же мне делать? Пропал мой котёнок. Помогите, пожалуйста, найти его.

Петушок: Проходите за стол и садитесь. Перед вами лежат карточки. Переверните их. Кто изображён на схеме?
(Ответы детей).А ещё перед вами лежат детали конструктора. Давайте мы выберем подходящие фигуры и наложим их на схему так, чтобы получилось изображение котенка.
(Дети выполняют задание)

Алёнушка: Спасибо, ребята! Какие красивые котятки у вас получились! (Раздаётся кошачье мяуканье и появляется кот Васька)

Алёнушка: Ой, а вот и Васька мой нашёлся, проказник. Спасибо вам, ребята. Вы очень помогли мне! Давайте поиграем с Васькой! Вставайте за мной и повторяйте движения! (Физкультминутка «Киска»)

Алёнушка: Молодцы! Вы очень здорово играли! А теперь пришла пора прощаться! До свидания, ребята!

3. Қорытынды/итоговая часть:

Ну что ж, ребята, а нам пора возвращаться в детский сад. Давайте мы встанем друг за другом. (Разминка «По ровненькой дорожке…»)Вот мы и вернулись в детский сад. Где мы с вами сегодня побывали? Что делали? Понравилось вам в гостях?(Ответы детей) Вы такие молодцы у меня! Спасибо вам!