ОУД по рисованию "Украсим сырмак"

«Алау »тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в средней группе «Алау»

Өткізу күні/Дата проведения: 20.03.2020

Воспитатель: Гимельрайх А.Н.

Білім беру саласы/Образовательная область: «Творчество» Пән/Предмет: Рисование

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Наурыз зовет друзей»

Тақырыбы/Тема: «Украсим сырмак»

Мақсаттары/Цели:

1.Тәрбиелік – воспитательная: Воспитывать уважение к национальным традициям.

2.Дамытушылық – развивающая: Развитие понятия о казахских орнаментах. Развивать навыки чистоты и бережливости

3.Оқыту – обучающая: Научить украшать рисунки орнаментами «следы барана» и «волны».

Педагогикалық технологиялар/Пед.технологии: игровые, здоровьесберегающие.

Ресурестармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: Кукла в казахском национальном костюме, демонстрационный материал образец орнамента «след барана», «волна» кисть, подставка под кисть, гуашь: синего, красного цвета, салфетка, альбом (на каждого ребенка)

Билингвалдық компонет/Билингвальный компонент: толқын – волна, қойдың ізі – след барана.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы/Ход организованной учебной деятельности

1.Ұйымдастырушылық кезең/организационный момент:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам пришл в гости? (Кукла)

- Верно, к нам в гости пришла кукла Айсулу. Но она пришла не с пустыми руками, а принесла нам вот такие вот красивые ковры-сырмаки, и хочет чтобы мы тоже нарисовали себе сырмак. Сырмак казахи использовли ещё до пояаления ковров, и украшали свои жилища. Давайте рассмотрим сырмак, чем он украшен? (Казахскм национальным орнаментом)

- Правильно, обратите внимание, что орнамент расположен в ритмичном порядке. Вам понравился сырмак Айсулу? (Да)

-Ребята, мне он тоже очень понравился. Давайте попробуем сами нарисовать украсить сырмак нацинальным орнаментом? (Соглашаются)

Воспитатель: Украшать сырмак мы будем казахским национальным орнаментом «след барана» и «волна». Давайте рассмотрим данный орнамент. (Вывешиваю на доску орнамент «след барана» и «волна». Почему орнамент так назвали: « волны на воде»? На что он похож? (Потому что узор похож на волны)

- На что похож орнамент: « следы барана»? (На отпечаток следа барана)

Орнамент мы располагаем ритмично, или чередуя. Показываю образец рисования орнаментов. Организую «воздушный» показ. Напоминаю о правильном пользовании красками и кистью.

Воспитатель: Прежде чем приступить к работе, подготовим наши ручки к рисованию.

Пальчиковая гимнастика «Волшебные пальчики»

Вот помощники мои,

Их как хочешь поверни.

Раз, два, три, четыре, пять.

Не сидится им опять.

Постучали, повертели

И работать расхотели.

Воспитатель: Молодцы. Теперь приступаем к рисованию. Дети рисуют, по необходимости оказываю индивидуальную помощь.

Физкультминутка «Кукла»

Поднимает кукла руки,

Вверх-вниз, вверх-вниз! (поднимать и опускать руки вверх)

А потом она танцует,

Покружись, покружись! (повороты вокруг себя)

После танца всем ребятам

Поклонись, поклонись! (наклоны вперед)

3.Қорытынды/итоговая часть

Воспитатель: Что мы сегодня украшали? (Сырмак) Чем мы украшали сымак? (Казахским национальным орнаментом) Молодцы ребята, у вас получились очень красивые сырмаки! Выставка работ.