Оздоровительные дорожки

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Детский сад присмотра и оздоровления №91» городского округа «город Якутск»

ОКПО 55670526,ОГРН 1021401069117,ИНН/КПП 1435124148/143501001

677901, г Якутск,

мкр Марха,2 км. Маганского тр.

тел/факс 20-53-79

Проект «Оздоровительные дорожки»

«2017-2018гг.»

Воспитатель: Заборовская В.М.

Якутск 2017г.

Цели:

1. Проводить профилактику развития плоскостопия у детей.

2. Создавать условия, соответствующие более высокому уровню

двигательного развития ребенка.

3. Оздоровление организма ребенка при помощи массажных ковриков,

посредством воздействия на биологически активные точки стопы.

Задачи:

1. Предупредить развитие плоскостопия у детей.

2. Разработать и изготовить нестандартное оборудование.

3. Подводить детей к пониманию того, что каждый человек должен сам

заботиться о своем здоровье.

4. Обеспечить нормальное физическое развитие, охрану и укрепление

здоровья.

5. Привлечь родителей воспитанников к изготовлению нестандартного оборудования.

Актуальность:

Ухудшение состояние здоровья дошкольников , увеличение числа детей с нарушением опорно-двигательного аппарата, в том числе плоскостопием. Современные дети стали более пассивными, большую часть времени проводят у телевизора или компьютера, в результате низкие показатели двигательной активности, физической выносливости, силовых качеств, нарушения координации движений. Перед нами возникла проблема , как привлечь детей к занятию физическими упражнениями в целях укрепления и оздоровления организма. Важным моментом в этом направлении является массаж стопы ребенка, цель которого –воздействие на биологически активные центры на ногах.

Время проведения: (октябрь 2017-март 2018).

Участники проекта: Дети разновозрастной группы «Сардаана», родители,

воспитатели.

Этапы проекта:

1. Подготовительный .

Мероприятия и цели:

• Информирование родителей. Беседа с родителями. Цель: Вовлечение в реализацию проекта.

• Подбор информаций, методической литературы, сбор бросового материала. Цель: Создание условий для реализации проекта.

• Разработка схем дорожек, изготовление массажных дорожек. Цель: Методическое обеспечение.

II . Творческий .

Вступительная беседа с детьми о задачах проекта « Как сохранить свое здоровье» -октябрь.

Рассматривание картинок, альбомов и фотографий о здоровом образе жизни- октябрь.

Беседы (октябрь – март) : «Спорт – залог здоровья», « Я здоровье берегу- быть здоровым я хочу», « Что такое осанка», « Сердце я свое берегу», «Что вредно, что полезно», «Роль стопы в укреплении здоровья», «Пешком ходить –дольше жить», «Здоровье в порядке – спасибо зарядке». Составление рассказов , загадок, стихов, сказок по теме.

НОД с использованием массажных дорожек (октябрь-март): «По узенькой тропинке мы весело шагаем», «В гости к гному», «Приключение Колобка», «Волшебное путешествие», « Яблочки для ежика», «Прогулка в парк».

Развлечения с применением нестандартного физкультурного оборудования и «Оздоровительных дорожек»( октябрь-март): « Цветок здоровья», «Дорога в город», « Поиски клада», « Путешествие в сказочный лес», «Дедушка рожок».

III. Заключительный.

1. Открытое занятие с использованием нестандартного физкультурного оборудования и « Оздоровительных дорожек»- март.

2. Обобщение результатов работы. Выставка фотографий « За здоровьем босиком».

Ожидаемый результат:

• Дети: расширение знаний детей о строении организма человека, о роли стопы для активного укрепления здоровья, о пользе массажных ковриков, ребристых дорожек.

• Педагоги: удовлетворены проведенной работой и результатами проекта. Собран и систематизирован весь материал по теме проекта.

• Родители: появился интерес к образовательному процессу, здоровьесберегающей среде группы, желание общаться с педагогами, участвовать в жизни группы; родители будут проводить больше времени с детьми, и уделять время для физических упражнений.

• ДОУ: обогащение предметной среды группы, заинтересованность и сотрудничество родителей с детьми.

Результаты проекта:

• Коллективное обсуждение с детьми и родителями в сентябре на родительском собрании.

• Активное участие в проекте педагогов, детей, родителей.

• « Мой коврик самый лучший» (рассказы детей о создании массажных дорожек и их использование).