Пальчиковая гимнастика в ДОУ

Речь педагога

Содержание движений

Один, два, три, четыре, пять,

Будем пальчики считать.

Дети загибают пальцы на правой руке, начиная с мизинца.

Крепкие, дружные,

Все такие нужные.

Ритмично сжимают и разжимают пальцы обеих рук.

На другой руке опять:

Один. Два, три, четыре, пять.

Загибают пальцы на левой руке, начиная с мизинца.

Пальчики быстрые,

Двигают пальцами.

Они очень чистые.

Поворачивают ладони вверх-вниз.

Речь педагога

Содержание движений

Зайка взял свой барабан

И ударил-трам-трам-трам.

Дети сжимают пальцы в кулак. А затем

указательный и средний-вверх и снова

снова прижимают ( ушки зайца).

Тра-та-та, тра- та- та,

Собирайся, детвора!

Безымянным пальцем и мизинцем по очереди стучат по большому пальцу.

Речь педагога

Содержание движений

- Топ-топ-пять шагов,

Выставляют указательный и средний ,

шагают ими по коленям.

А в корзинке пять грибов:

Сжимают обе ладошки в кулак.

Мухомор красный-

Гриб опасный,

А второй- лисичка,

Рыжая косичка.

Трети гриб -волнушка,

Розовое ушко-

А четвертый гриб-сморчок,

Бородатый старичок.

Пятый гриб - белый,

Поочередно выставляют пальцы, начиная с мизинца и заканчивая большим пальцем.

Ешь его смело!

Речь педагога

Содержание движений

Серенький комок сидит.

И бумажкой шуршит.

Дети упирают средний и безымянный пальцы в большой.

Шу-шу-шу,

Шу-шу-шу!

Сгибают указательный и мизинец ( ушки мышки0

Речь педагога

Содержание движений

Пароход плывет по речке,

И пыхтит он, словно печка:

« Ч-ч-ч, Ч-ч-ч».

Дети соединяют ладони вместе, все пальцы соприкасаются кроме больших- они направлены вверх.

Изображают плывущий пароход с трубой.

Речь педагога

Содержание движений

На большом диване в ряд

куклы Танины сидят:

Дети попеременно хлопают в ладоши и стучат кулаками.

Два медведя, Буратино,

И веселый Чиполино,

И котенок, и слоненок.

Загибают пальцы по одному, начиная с большого.

Раз, два, три, четыре, пять-

Разгибают поочередно пальцы.

Помогаем нашей Тане

Мы игрушки сосчитать.

Попеременно хлопают в ладоши и стучат кулаками.

Речь педагога

Содержание движений

Раз, два, три, четыре, пять,

Дети загибают пальцы, начиная с большого.

Будем листья собирать.

Сжимают и разжимают пальцы.

Листья березы, листья рябины,

Листья тополя, листья осины,

листья

Дуба мы соберем.

Загибают пальцы начиная с большого.

Маме осенний букет отнесем.

« Шагают» средним и указательным пальцем.

Речь педагога

Содержание движений

Раз, два, три, четыре, пять,

Дети загибают пальцы по одному.

Мы во двор пошли гулять.

« Идут» по ладони указательным и средним пальцем.

Бабу снежную лепили,

« Лепят» комочек двумя ладонями.

Птичек крошками кормили,

Крошащие движения всеми пальцами.

С горки мы потом катались,

Ведут указательным пальцем правой руки по ладони левой руки.

А еще в снегу валялись.

Поворачивают ладони вверх-вниз.

Все в снегу домой пришли,

Отряхивают ладони.

Съели суп и спать легли.

Движения воображаемые ложкой. Руки под щеку.

Речь педагога

Содержание движений

Будем мы варить компот.

Фруктов много нужно , вот!

Левую ладонь дети держат « ковшиком», указательным пальцем правой руки « помешивают».

Будем яблоки крошить,

Груши будем мы рубить,

Отожмем лимонный сок,

Слив положим и песок.

Варим, варим мы компот,

Загибают пальцы по одному, начиная с большого.

Угостим честной народ

Опять « варят» и « помешивают».

Речь педагога

Содержание движений

Петушок стоит весь яркий,

Дети соединяют большой и указательный пальцы ( клювик петушка).

Гребешок он чистит лапкой.

Ко-ко-ко,

не ходите далеко.

Растопыривают и соединяют пальцы

Речь педагога

Содержание движений

Раз, два. Три, четыре, пять,

Пальцы обеих рук, начиная с большого, « здороваются».

В лес пошли мы погулять.

« Идут» указательным и средним пальцами обеих рук.

За черникой, за малиной, за брусникой,за рябиной.

Землянику мы найдем

И братишке отнесем

Загибают пальцы, начиная с большого пальца.

Речь педагога

Содержание движений

Стол стоит на толстой ножке,

Одна рука сжата в кулак-ножка,на кулаке- раскрыта ладонь другой руки- крышка стола.

Рядом стульчик у окошка,

К ладони одной руки приставлен кулак.

Два бочонка под столом,

Обе ладони сжаты в кулак.

Вот какой я видел дом

Ладонями обеих рук показывают крыши дома.

Речь педагога

Содержание движений

Перед нами елочка-

Пальцы рук переплетены, из больших пальцев - верхушка елочки.

Шишки, иголочки,

Пальцы сжаты в кулаки, указательные выставлены.

Шарики, фонарики,

« Шарики» из пальцев вверх и вниз.

Зайчики и свечки,

« Ушки» из указательного и среднего пальца, обе ладони сложены, пальцы сжаты.

Звезды, человечки.

Ладони сложены, пальцы расставлены,

средний и указательный пальцы стоят на столе.

Речь педагога

Содержание движений

Сколько птиц в кормушке нашей

Прилетело?

Ритмично сжимают и разжимают кулаки.

Мы расскажем.

Две синицы, воробей.

Шесть щеглов и голубей,

Дятел в пестрых перышках.

Ритмично сжимают и разжимают кулаки.

Всем хватило зернышек!

Опять сжимают и разжимают кулаки.

Речь педагога

Содержание движений

- Ласточка, ласточка, милая ласточка,

Ты где была?

Ты с чем пришла?

-За морем бывала, весну добывала.

Несу, несу весну-красну !

1. На каждую строчку большой палец дважды « здоровается» с одним пальцем , начиная с указательного пальца с начала правой руки, потом левой.

Речь педагога

Содержание движений

Раз, два, три, четыре,

Загибают пальцы, начиная с большого пальца.

Мы с тобой снежки лепили.

Лепят. Меняя положение ладоней.

Раз- подбросим,

Подбрасывают.

Два- поймаем,

Приседают, ловят.

Три-уроним,

Роняют.

И …. сломаем.

Топают.

Речь педагога

Содержание движений

Бежала лесочком

« Бежим» пальчиками , указательный и средний палеец.

Лиса с кузовочком

Ладошка над головой как ушки.

- А что в кузовочке?

Руки опускаем вниз, держим перед собой.

- Лесные грибочки

Одна ладошка в кулаке как ножка, другая накрывает ее ладошкой.

Грибочки – груздочки

Тоже что в предыдущей строке.

Для сына, для дочки.

Два раза показываем на себя.

Речь педагога

Содержание движений

Буду маме помогать,

Дети трут кулаками друг о друга.

Буду сам белье стирать:

Мылом мылю я носки.

Водят кулаками по ладони.

Крепко трутся кулачки,

Трут кулаками друг о друга.

Сполосну носки я ловко

Двигают кистями вправо- влево.

И повешу на веревку.

Поднимают руки вверх, кисти сгибают.

Речь педагога

Содержание движений

Мы капусту рубим- рубим,

Дети двигают прямыми ладонями вверх-вниз.

Мы капусту солим-солим,,

Имитируют посыпание солью.

Мы капусту трем-трем

Потирают кулак о кулак.

Мы капусту жмем-жмем,

Сжимают и разжимают кулаки.

Потом в бочку кладем.

Повторяют несколько раз. Имитируют движение руками как кладут капусту.

Речь педагога

Содержание движений

Этот пальчик маленький,

Мизинчик удаленький.

Дети сжимают пальцы в кулак. Медленно разжимают по одному, начиная с мизинца.

Безымянный- кольцо носит.

Никогда его не бросит.

Ни а этот- средний, длинный,

Он как раз по середине.

Этот-указательный,

Пальчик замечательный.

Большой палец , хоть не длинный,

Среди братьев самый сильный.

Разжимают пальцы правой руки и левой.

Пальчики не ссорятся.

Вместе дело спорится.

В конце снова сжимают пальцы в кулак, но большой кладут сверху.

Речь педагога

Содержание движений

Наши алые цветки распускают лепестки.

Дети соединяют ладони в форме тюльпана. Пальцы медленно раскрывают.

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.

Покачивают кистями рук вправо-влево.

Наши алые цветки закрывают лепестки,

Пальцы медленно закрывают, изображая цветок.

Головой качают, тихо засыпают.

Покачивают вперед-назад « цветками»

Речь педагога

Содержание движений

Очищаем апельсин,

Дети изображают руками круг, имитируя апельсин.

На тарелке он один,

Разводят руки ( тарелка)

Апельсин я разломлю,

Изображают разлом апельсина.

Всех знакомых наделю:

Двигают кистями от груди вперед.

Двигают кистями как при раздаче долек.

Эту дольку Ване,

Эту дольку Тане,

Эту дольку Толе,

Эту дольку Коле,

Ну а что останется,

Двигают кистями вперед.

Только мне достанется.

Двигают кистями к груди.

Речь педагога

Содержание движений

Мы стоим на огороде,

Удивляемся природе.

Вот салат, а здесь укроп.

Там морковь у нас растет.

Потягивая — руки в стороны.

Показываем левой и правой рукой.

Поработаем с тобой,

Сорнякам объявим бой-

С корнем будем выдирать

Да пониже приседать.

Все полили мы из лейки

И садимся на скамейки.

Сжимаем пальцы в кулаки имитируя захват сорняков.

Приседания.

Речь педагога

Содержание движений

Мы идем во фруктовый сад.

Вдыхаем яблок аромат.

Хотим сорвать яблоки с дерева.

« Шагают» средним и указательным пальцем.

Сжимают и разжимают кулак имитируя срывания плодов.

Может быть, допрыгнем до них?

Нужно поставить лестницу.

Срываем яблоки и кладем в корзину.

Яблоко собрали теперь отдохнем.

Имитируют подъем по лестнице. Имитируют сбор яблок.

Спокойно садятся по- турецки.

Речь педагога

Содержание движений

На изогнутый сучек

Сломанной осинки.

Левая рука вытянута вперед. Ладонь повернута вниз.

Опустился паучок,

Пальцами правой руки выполнять от плеча левой луки перебирающие движения вниз.

С крестиком на спинке.

Указательным пальцем левой руки начертить крестик на тыльной стороне правой ладони.

Свил уютный гамачок,

Левая ладонь округлена: изображает гамачок. Пальцы правой руки собраны в щепоть. Опустить щепоть в

« гамачок»

Сам в сторонку -

Руки за спину.

И молчок.

Указательный палец правой руки поднести к губам.

Речь педагога

Содержание движений

Поет рожок, поет рожок!

Пальцами изображаем игру на дудочке.

Мы гоним стадо на лужок.

Топаем ногами.

Пасем коров мы целый день,

Лишь станет жарко встанем в тень.

Ладошкой проводим по лбу;

К студеной речки водим пить,

А к вечеру спешим доить.

Ладошки держим ковшиком

Поет рожок, поет рожок!

Неси-ка кружечку дружок!

Пальцы изображают игру на дудочке.

Упираем руки в бока.