«Палочки Кюизенера – цветной мир сказки и числа»

«П ал оч ки Кю из ен ер а –

цв ет ной мир ска з ки и чис ла»

«Предмет математики столь серьёзен, что не следует упускать ни одной возможности сделать его более занимательным»

Б. Паскаль

Актуальность

Интеллектуальное развитие дошкольника можно осуществить на основе игровой деятельности, в процессе которой у ребенка формируются психические процессы, математические представления, приобретается опыт общения со сверстниками.

Теоретическая основа игровой технологии.

Бельгийский учитель

начальной школы

Джордж Кюизенер

(1891-1976)

разработал универсальный дидактический материал

для развития у детей математических способностей.

Палочки Кюизенера – это набор счетных палочек, которые еще называют "цветными палочками".

Цветные палочки являются многофункциональным математическим пособием, которое позволяет:

1. Различать и классифицировать по цвету.

2. Познакомить с последовательностью чисел натурального ряда.

3. Освоить прямой и обратный счет.

4. Делить целое на части и измерять объекты.

5. Познакомить с понятием величины, длины, высоты, ширины.

6. Развивать пространственные представления.

7. Овладеть арифметическими действиями.

Игры и упражнения с палочками Кюизенера воспитывают у детей:

• настойчивость, целеустремлённость;
• силу воли;
• положительно влияют на саморазвитие ребёнка, его самостоятельность, самоорганизацию, самовыражение, самоконтроль.

Интеллектуальная мозаика

Создание предметно-развивающей среды.

Создание предметно-развивающей среды

Создание предметно-развивающей среды.

Авторские новинки в развивающей среде.

Авторские новинки в развивающей среде.

Авторские новинки в развивающей среде.

Цветные полоски на магнитах.

Авторские новинки в развивающей среде.

Набор дидактических игр и упражнений, выполненные в форме аппликации по книгам Новиковой, Тихоновой, Комаровой.

Упражнения с палочками Кюизенера целесообразно разделить на два этапа:

1 этап: игровой (2-4 лет)  

• Палочки используют как игровой материал. Дети играют с ними, как с обычными кубиками, палочками, конструктором и по ходу знакомятся с цветами, размерами и формой.

2 этап:   математический (4-7 лет)

• Палочки выступают как пособие для юных математиков. Дети учатся постигать законы загадочного мира чисел и других математических понятий.

Первый этап.

Знакомство с цветом

Во время игры , накладывая палочку

на изображение в альбоме, на схеме

и через дидактические игры.

Знакомство с цветом.

Знакомство с величиной.

Знакомство с величиной.

Игровое упражнение «Лесенка широкая и узкая»

Игровое упражнение

«Строительство мостов через реку»

Знакомство с величиной.

Второй этап.

Знакомство с числом.

Освоение прямого и обратного счета, знакомство с

составом числа.

Картина первая – лес.

Выкладывание цветных палочек по образцу

Картина вторая – кухня.

Картина вторая – кухня.

Картина третья – спальня.

Участники собирают кровати, работают со схемой.

Картина третья – спальня.

Картина – дом.

8

9

5

7

6

10

дом дедушки и бабушки

под номером 10.

Закрепляем знание

состава числа.