Памятка для педагогов "СТОП Буллинг"

Буллинг – это насилие, травля, преследование человека одним или более агрессорами. Создаются такие условия, при которых существование ученика в классном коллективе делают невыносимым.

Активный (прямой) буллинг

• дразнят, передразнивают,

• угрожают, оскорбляют, обзывают, придумывают обидные прозвища,

• компрометируют,

• обесценивают как личность,

• смеются над ним, над его поведением, внешним видом,

• постоянно преследуют, мучают,

• причиняют различные неприятности.

• объявляют бойкот,

• изолируются от него,

• распространяют о нём слухи, лживые сведения,

• вредят репутации,

• негативно разговаривают за его спиной,

• отбирают личные вещи, прячут, портят их;

• отправляют оскорбительные сообщения,

• снимают ролики с демонстрацией издевательств над жертвой, выкладывая их в социальных сетях.

Буллинг в особо жестокой форме:

• наносятся побои, целенаправленные увечья,

• сексуально домогаются,

• шантажируют, занимаются вымогательством.

• Один из учеников изолирован от класса, на всех переменах один.

• Класс постоянно смеется над одним и тем же учеником, с ним никто не хочет сидеть за партой.

• Когда подходит педагог к группе детей они, как правило, замолкают или разбегаются, могут обнять «жертву», как будто ничего не происходит.

• Младшие школьники боятся зайти на переменах в туалет, так как там вертятся старшеклассники.

• Ученик вдруг начал опаздывать в школу, стал хуже учиться, подолгу сидеть после уроков в классе, выжидая чего-то.

• Ученик стал чаще болеть, пропускать уроки (психосоматика).

• По лицу ученика можно определить признаки насилия (слёзы, бледность или красные пятна на лице, испуг, трясётся от страха.

• Группа школьников после уроков не расходятся, стоят плотным кольцом, озираются, возбужденно что-то обсуждают, чувствуется агрессия, кого-то ждут у школы.

• Ученик приходит в класс со следами драки: в разорванной, испачканной одежде, с синяками и ссадинами.

• В школьной столовой ученик покупает на свои деньги еду для другого.

• Те, кто физически сильнее или старше, постоянно «просят взаймы» у младших детей или требуют дать позвонить по их телефону.

• Ребенок просит деньги у родителей – якобы в школе собирают на какие-то нужды.

Последствия буллинга

• Депрессии, неврозы, попытка суицида.

• Агрессивное, антисоциальное поведение.

• Школьная дезадаптация.

• Эмоциональный стресс.

• Тяжелые психологические последствия.

• Проблемы со здоровьем и успеваемостью.

• Занять ясную и не двусмысленную позицию, если стало известно о случае буллинга.

• Не игнорировать, не преуменьшать значение произошедшего буллинга.

• Оказать поддержку потерпевшему.

• Показать обидчику свое отношение к ситуации и попросить поставить его на место потерпевшего.

• Поговорить с классом, обсудить случай буллинга.

• Активно использовать потенциал тех школьников, которые ведут себя позитивно.

• Проинформировать педагогический коллектив школы, с целью взятия под контроль ситуацию буллинга.

• В особо трудных случаях обратиться за помощью извне, например, в комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав, центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи.

• Побеседовать с родителями (законными представителями), обсудить с ними тревожные сигналы, свидетельствующие о буллинге.

• Привлечь к разрешению конфликта школьную службу медиации.

Профилактика буллинга в классе

• Провести социометрическую диагностику класса на предмет определения «отвергнутых» детей, «изгоев».

• Пресекать любые насмешки над обучающимся.

• Поднять авторитет ребенка в глазах одноклассников, если что-то испортило репутацию ребенка. Показать его в выгодном свете.

• Не допускать оценивание и обсуждение личных качеств ребенка в присутствии всего класса.

• Повысить сплоченность класса (совместные мероприятия с привлечением «отвергнутых», тренинги на групповое сплочение, часы общения, совместные задания, походы в театр, кино, музеи, игры на переменах и пр.).

• Выработать совместные правила поведения в классе и повесить их на видном месте, они не должны быть формальными.

• Педагог вместе с учащимися должны постоянно мониторить выполнение данных правил. Обсуждать с учащимися, что еще необходимо сделать, чтобы класс стал еще сплоченнее, дружнее.

• Максимально включать учащихся класса в процесс учебной и внеурочной деятельности, чтобы дети чувствовали себя востребованными, нужными.

Предупредить возникновение такого явления как буллинг гораздо легче,

чем работать с его последствиями!

МБУ ДО Жуковский ЦДТ

Отдел психологической, логопедической и социальной помощи

ПАМЯТКА ДЛЯ ПЕДАГОГОВ

ПО ПРЕДОТВРАЩЕНИЮ БУЛЛИНГА В ШКОЛЕ

Педагог-психолог: Новикова Е.И.