СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Памятка для родителей" Как помочь ребёнку легко войти в детсадовский режим после каникул"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Памятка для родителей" Как помочь ребёнку легко войти в детсадовский режим после каникул"

Просмотр содержимого документа
«Памятка для родителей" Как помочь ребёнку легко войти в детсадовский режим после каникул"»

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

«Как помочь ребенку легко войти в детсадовский ритм после каникул»

Переход из состояния «свободы» в режим «надо» — это стресс даже для взрослого. Ваша задача — не «сдать» ребенка в сад, а «провести» его туда за руку.

1. ЗА 3–4 ДНЯ ДО ВЫХОДА: «РЕЖИМНЫЙ МАЯК»

Не пытайтесь перестроить режим за один день! Действуйте постепенно:

· Подъем: Каждое утро будите ребенка на 15–20 минут раньше, чем вчера.

· Сон: Верните дневной тихий час (даже если просто полежать с книжкой).

· Еда: Максимально приблизьте завтрак, обед и ужин к садовскому расписанию.

2. ЗА 2 ДНЯ: «ИГРА В САДИК»

· Проиграйте дома весь сценарий утра: «Проснулись — умылись — оделись — пришли в группу».

· Используйте игрушки: пусть мишка «расстается» с мамой и остается с зайчиком.

· Обязательно вспомните имена воспитателей и друзей: «А как там Саша? Наверное, соскучился по твоей машинке».

3. НАКАНУНЕ: «РИТУАЛ ПРОЩАНИЯ»

· Вспомните или придумайте короткий и веселый ритуал прощания, который займет не больше 1 минуты.

· Примеры: «Дай пять, кулачок, хлопок»; «Секретное рукопожатие»; поцеловать в ладошку и «закрыть» поцелуй в кармашек, чтобы достать в обед.

4. УТРО ПЕРВОГО ДНЯ: БЕЗ ПАНИКИ И СПЕШКИ

· Встаньте на 30 минут раньше обычного будильника. Утренняя спешка — главный враг спокойствия.

· Дайте ребенку право выбора, чтобы он чувствовал контроль: «Ты наденешь красную куртку или синюю?», «Понесешь рюкзак сам или я помогу?».

· Главное правило провожающего: ваше лицо — улыбка. Если вы тревожитесь, ребенок «считывает» это моментально.

5. ГЛАВНАЯ ОШИБКА: «НЕ ПОДКУПАЙТЕ»

· Фразы вроде «Не плачь, куплю шоколадку» — создают зависимость. Лучше скажите: «Я приду за тобой после полдника. Мы пойдем гулять и нарисуем карту нашего нового дня».

· Не обещайте забрать «первым», если не уверены. Лучше скажите: «Я приду, как только закончу дела».

6. ВЕЧЕР: «РЕФЛЕКСИЯ БЕЗ ДОПРОСА»

Вместо вопросов-штампов:

«Как прошел день?» (ответ: «Нормально» или «Не помню»).

Задавайте конкретные вопросы:

· «Какая игра тебе понравилась больше всего?»

· «Кто сегодня смешил всех в группе?»

· «Что вкуснее давали на обед — суп или запеканку?»

7. ЛАЙФХАК ДЛЯ «ТЯЖЕЛЫХ» ДЕТЕЙ

Если ребенок категорически отказывается идти, устройте «День разгрузки»:

· Приведите его к завтраку, заберите после прогулки.

· На следующий день — оставьте до обеда.

· И только на 3–4 день — на полный день.

Это снимает психологический барьер «опять надолго».

ЧТО СКАЗАТЬ РЕБЕНКУ (ШАБЛОНЫ ФРАЗ):

· «В садике тебя ждут твои игрушки, они скучали без твоих рук».

· «После сна я приду, и мы с тобой пойдем искать первые лужи (листья, снег)».

· «Как же я хочу узнать, что нового ты узнал сегодня! Расскажешь вечером?»



ПОМНИТЕ: Дети чувствуют настроение родителей. Если для вас сад — это «отдохнуть от ребенка», он будет сопротивляться. Если для вас сад — это «место, где ему интересно», он пойдет с любопытством. Удачи!!!