Памятка молодым специалистам. Типы уроков. Структуры уроков

Типология урока.

Классические типы: вводный урок, контрольный урок, урок закрепления знаний, умений и навыков, комбинированный урок, повторительно – обобщающий урок и др.

Нетрадиционные типы: урок фантазирования, урок - соревнование, урок творчества, урок – спектакль, урок – конкурс, урок – игра, урок – сказка, урок – КВН, урок – путешествие и др.

Этапы планирования уроков.

1. Разработка системы уроков по теме или разделу.

2. Определение задач урока на основе программы, методических пособий, школьного учебника и дополнительной литературы.

3. Отбор оптимального содержания урока, расчленение на блоки, выделение опорных знаний.

4. Выделение главного материала, который ученик должен запомнить и понять на уроке.

5. Определение типа урока.

6. Нахождение связей данного материала с другими предметами и использование этих связей при изучении нового материала и при формировании новых знаний и умений учащихся.

7. Планирование всех действий учителя и учащихся на уроке.

8. Подбор дидактических средств урока (картины, карточки, схемы, презентации и пр).

9. Проверка технических средств.

10. Планирование записей и зарисовок на доске учителем, учениками в тетради и на доске..

11. Предусмотрение объёма и форм самостоятельной работы учащихся на уроках.

12. Определение форм и приёмов закрепления полученных знаний и приобретённых умений.

13. Составление списка учеников, знания которых будут проверяться на уроке.

14. Определение форм, содержания и объёма д/ заданий.

15. Продумывание форм проведения уроков.

16. Планирование внеклассной работы по данной теме.

17. Запись плана и хода урока в соответствии с требованиями.

Схема плана урока.

1. Дата.

2. Номер урока по теме.

3. Тема урока.

4. Тип урока.

5. Триединая задача.

6. Методы обучения.

7. Повторяемый материал.

8. Виды контроля знаний и обратной связи.

9. Планируемые ЗУНы формирование которых будет на уроке.

Структура комбинированного урока.

1. Организация начала урока

2. Проверка д/задания и постановка цели урока.

3. Подготовка учащихся к восприятию нового учебного материала (актуализация знаний)

4. Изучение нового материала, в том числе и объяснение.

5. Закрепление материала, изученного на данном уроке и ранее пройденного, связанного с новым.

6. Обобщение и систематизация знаний и умений, связь новых с ранее полученными и сформированными.

7. Подведение итогов и результатов урока.

8. Задание на дом.

9. Подготовка, необходимая учащимся для изучения новой темы (не всегда).

Материал для молодых педагогов