Панно в технике оригами: лесные жители

Тема занятия: Панно в технике оригами лесные жители.

Цель занятия: учить детей развивать творческую деятельность, моторику, закрепить правила безопасности работы с ножницами. 

Форма работы: фронтальная

Оборудование и материалы: цветная бумага, ножницы и клей.

Ход занятия.

1. Организационный момент.
2. Основная часть занятия

Введение в тему.

Здравствуйте ребята!

Сегодня мы с вами создадим панно с лесными жителями.  Само панно может быть нарисованным (лес, озеро, дом, будка и т.д. – приклеите мордочки животных туда, где кто живет) или можно сделать его в виде теремка или на ваше усмотрение.

Например, создадим теремок.

Я предлагаю вам создать панно «Лесные жители».

Перед тем,  как начать, я хочу, чтобы вы вспомнили о технике безопасности.

С ножницами нужно вести себя осторожно! • Когда режешь, широко раскрывать ножницы и держать их концами от себя. • Следить, чтобы не поранить пальцы левой руки. • Передавать ножницы только в закрытом виде, кольцами вперед. • При работе не держать ножницы концами вверх. • Не оставлять их в раскрытом виде. • Не работать ножницами с ослабленным креплением. • Работать ножницами только на своем рабочем месте. Работать с клеем аккуратно! - по окончании работы с клеем плотно закрыть крышку - при попадании клея на кожу его необходимо вытереть влажной салфеткой - в конце работы вымыть руки с мылом.

Кто нам расскажет, как надо обращаться с бумагой? (складывать аккуратно, не делая резких движений, можно порезаться).

Практическая работа.

Базовые формы оригами — это основа, на которой создаются самые разные модели. Кроме того, многие самые простые базовые формы оригами служат основой для складывания более сложных базовых форм.

Итак, приступим к изготовлению нашего панно.

Для начала нам надо получить квадрат из цветного прямоугольного листа. Для экономии бумаги прямоугольный лист можно разделить на несколько прямоугольников и из них всех сделать квадраты.

Тянем левый верхний уголок к правой стороне так, чтобы верхняя сторона совпала с правой стороной. Под получившимся треугольником отрезаем нижний прямоугольник, разворачиваем треугольник – получаем квадрат.

Складываем первоначальную форму треугольник.

Затем треугольник складываем пополам. Чтобы наметить центральную линию.

Возьмем квадратный лист бумаги. Сложим его пополам для того, чтобы наметить середину и развернем.

Загнем углы к середине так, как будто мы делаем самолетик.

Сделав несколько таких модулей можно составлять из них разные конструкции.

Еще один вариант теремка. Основу теремка составляет базовая форма оригами «Дом».

Возьмем квадрат бумаги и сложим его пополам.

Затем сложим еще раз пополам, намечая центр и развернем.

Края бумаги согнем к центральной линии.

Отогнем треугольники как показано на фотографии.

Развернем верхний слой бумаги с одной и другой стороны, расплющивая крышу-треугольник.

Теперь осталось сделать мордочки оригами животных.

2.Физминутка: Пальчиковая гимнастика «Цветок» А теперь ребята, вместе с нашей сорокой

подготовим пальчики к работе, разомнём их

Вырос цветок на весенней полянке, (Неплотно соединяют ладони)

Нежную голову робко поднял. (Поднимают руки перед собой)

Ветер подул - он качнулся неловко, (Покачивают ладонями перед собой)

Вперед и назад, налево, направо. (Вперед и назад, налево, направо)

3.Изготовление и украшение. Практическая работа.

Теперь изготовим мордочки животных.

Самые простые модели оригами — мордочки животных. Основой для таких поделок служит базовая форма оригами «треугольник».

Кошка.

Шаг 1

Сложим базовую форму «треугольник».

Шаг 2

Согнем пополам наш треугольник, намечая линию центра. Затем опять его развернем.

Шаг 3

Ориентируясь на линию центра, под произвольным углом отогнем вниз стороны треугольника, как показано на фотографии.

Шаг 4

Перевернем фигурку. Загнем назад треугольник вверху мордочки.

Шаг 5

Осталось нарисовать детали.

Собака.

Шаг 1

Сложим базовую форму «треугольник».

Шаг 2

Согнем, а затем развернем треугольник, намечая линию центра.

Шаг 3

Ориентируясь на линию центра, под произвольным углом отогнем вниз стороны треугольника, как показано на фотографии.

Шаг 4

Отогнем назад треугольники снизу и сверху мордочки.

Шаг 5

Осталось нарисовать глазки и носик.

Лиса и волк.

Шаг 1

Сложим базовую форму треугольник.

Шаг 2

Под произвольным углом загнем края от центра треугольника вверх, как показано на фотографии.

Шаг 3

Перевернем фигурку. Мордочка лисички готова. Осталось только нарисовать детали.

Мордочка волка из оригами делается точно так же, но из серой бумаги.

Мышка и мишка.

Сделаем теперь мордочки сложнее.

Шаг 1

Сложим базовую форму «треугольник».

Шаг 2

Сложим треугольник пополам.

Шаг 3

Развернем треугольник. Отогнем угол, как показано на рисунке от центра фигурки (центр мы наметили в предыдущем шаге)

Шаг 4

Отогнем уголок в обратном направлении. Это мышиное ушко.

Шаг 5

Так же сделаем второе ушко.

Шаг 6

Перевернем фигурку. Отогнем треугольник к верху мордочки назад, как показано на рисунке.

Шаг 7

Отогнем назад уголки у мышиных ушей, чтобы сделать их более округлыми. Можно для этого воспользоваться ножницами и закруглить ушки.

Шаг 8

Нарисуем мордочку.

Мишка делается практически так же, как и мышка. Но медведю ушки делаем поменьше (обрезаем ножницами) и снизу загибаем треугольник, формируя тяжелую медвежью челюсть.

Заяц и лягушка.

Шаг 1

Сложим базовую форму треугольник.

Шаг 2

Согнем треугольник пополам и распрямим, намечая центр.

Шаг 3

Загнем основание треугольника вверх.

Шаг 4

Согнем маленький треугольник вверху фигурки вниз.

Шаг 5

Нижние края фигурки загнем вверх, совмещая их с центральной линией.

Шаг 6

Перевернем фигурку. Мордочка зайца из оригами готова.

Шаг 7

Раскрасим мордочку.

Лягушка делается так же, как и заяц. Но нужно обрезать и закруглить ножницами «уши», чтобы у нас получились глазки. А снизу мордочки загибаем назад треугольник – мордочка станет более круглой.

3.Итог. Рефлексия.  Прием « Продолжи  предложение».

Ребята, как вы думаете, по каким критериям (признакам) оценивается работа, выполненная в технике оригами? (красота сгибов, правильность выполнения этапов, аккуратность)

- Что нового узнали на сегодняшнем занятии? - Чему мы сегодня учились?

- С каким материалом мы работали на занятии?  (Бумага).

- А кого мы складывали из бумаги?  (Мордочки животных).

- Что нового вы узнали?

- Вам понравилось сегодняшнее занятие?

- А что больше всего вам понравилось на занятии?