АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КОТЕЛЬНИКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ БИЗНЕСА»
Кафедра экономики и права
УТВЕРЖДАЮ
зам. директора по учебной работе
_________ И.Н. Невмержицкая
«___»___________2014г.
БИЛЕТЫ К ЭКЗАМЕНУ
по математике
для специальностей:
Право и организация социального обеспечения
Составлены преподавателем Мироновой О.В.
Рассмотрены на заседании
кафедры экономики и права
Протокол № _____
от «__»_________ 2014 г.
Зав.кафедрой
___________ Е.В.Полубоярова
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КОТЕЛЬНИКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ БИЗНЕСА»
Кафедра экономики и права
УТВЕРЖДАЮ
зам. директора по учебной работе
_________ И.Н. Невмержицкая
«___»___________2014г.
Билет №1
Целые и рациональные числа. Действительные числа.
Рассмотрены на заседании
кафедры экономики и права
Протокол № _____
от «__»_________ 2014 г.
Зав.кафедрой
___________ Е.В.Полубоярова
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КОТЕЛЬНИКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ БИЗНЕСА»
Кафедра экономики и права
УТВЕРЖДАЮ
зам. директора по учебной работе
_________ И.Н. Невмержицкая
«___»___________2014г.
Билет №2
Приближенное значение величин.
Рассмотрены на заседании
кафедры экономики и права
Протокол № _____
от «__»_________ 2014 г.
Зав.кафедрой
___________ Е.В.Полубоярова
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КОТЕЛЬНИКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ БИЗНЕСА»
Кафедра экономики и права
УТВЕРЖДАЮ
зам. директора по учебной работе
_________ И.Н. Невмержицкая
«___»___________2014г.
Билет №3
Понятие функции. Область определения и множество значений. Свойства функций: монотонность, четность, нечетность, ограниченность, периодичность. Примеры. Обратная функция.
Рассмотрены на заседании
кафедры экономики и права
Протокол № _____
от «__»_________ 2014 г.
Зав.кафедрой
___________ Е.В.Полубоярова
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КОТЕЛЬНИКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ БИЗНЕСА»
Кафедра экономики и права
УТВЕРЖДАЮ
зам. директора по учебной работе
_________ И.Н. Невмержицкая
«___»___________2014г.
Билет №4
График функции. Построение графиков функций, заданных различным способом. Примеры.
Рассмотрены на заседании
кафедры экономики и права
Протокол № _____
от «__»_________ 2014 г.
Зав.кафедрой
___________ Е.В.Полубоярова
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КОТЕЛЬНИКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ БИЗНЕСА»
Кафедра экономики и права
УТВЕРЖДАЮ
зам. директора по учебной работе
_________ И.Н. Невмержицкая
«___»___________2014г.
Билет №5
Свойства функции: промежутки возрастания и убывания, наибольшее и наименьшее значение, точки экстремума. Схема исследования функции.
Рассмотрены на заседании
кафедры экономики и права
Протокол № _____
от «__»_________ 2014 г.
Зав.кафедрой
___________ Е.В.Полубоярова
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КОТЕЛЬНИКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ БИЗНЕСА»
Кафедра экономики и права
УТВЕРЖДАЮ
зам. директора по учебной работе
_________ И.Н. Невмержицкая
«___»___________2014г.
Билет №6
Обратные функции. Область определения и область значения обратной функции. График обратной функции. Сложная функция.
Рассмотрены на заседании
кафедры экономики и права
Протокол № _____
от «__»_________ 2014 г.
Зав.кафедрой
___________ Е.В.Полубоярова
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КОТЕЛЬНИКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ БИЗНЕСА»
Кафедра экономики и права
УТВЕРЖДАЮ
зам. директора по учебной работе
_________ И.Н. Невмержицкая
«___»___________2014г.
Билет №7
Понятие корня. Корень натуральной степени из числа и их свойства.
Рассмотрены на заседании
кафедры экономики и права
Протокол № _____
от «__»_________ 2014 г.
Зав.кафедрой
___________ Е.В.Полубоярова
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КОТЕЛЬНИКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ БИЗНЕСА»
Кафедра экономики и права
УТВЕРЖДАЮ
зам. директора по учебной работе
_________ И.Н. Невмержицкая
«___»___________2014г.
Билет №8
Понятие степени. Степени с рациональными показателями, их свойства.
Рассмотрены на заседании
кафедры экономики и права
Протокол № _____
от «__»_________ 2014 г.
Зав.кафедрой
___________ Е.В.Полубоярова
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КОТЕЛЬНИКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ БИЗНЕСА»
Кафедра экономики и права
УТВЕРЖДАЮ
зам. директора по учебной работе
_________ И.Н. Невмержицкая
«___»___________2014г.
Билет №9
Решение уравнений с одним неизвестным. Линейные уравнения. Уравнения, сводящиеся к линейным. Примеры решения.
Рассмотрены на заседании
кафедры экономики и права
Протокол № _____
от «__»_________ 2014 г.
Зав.кафедрой
___________ Е.В.Полубоярова
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КОТЕЛЬНИКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ БИЗНЕСА»
Кафедра экономики и права
УТВЕРЖДАЮ
зам. директора по учебной работе
_________ И.Н. Невмержицкая
«___»___________2014г.
Билет №10
Графическое решение уравнений.
Рассмотрены на заседании
кафедры экономики и права
Протокол № _____
от «__»_________ 2014 г.
Зав.кафедрой
___________ Е.В.Полубоярова
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КОТЕЛЬНИКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ БИЗНЕСА»
Кафедра экономики и права
УТВЕРЖДАЮ
зам. директора по учебной работе
_________ И.Н. Невмержицкая
«___»___________2014г.
Билет №11
Системы уравнений: понятие, запись, решение.
Рассмотрены на заседании
кафедры экономики и права
Протокол № _____
от «__»_________ 2014 г.
Зав.кафедрой
___________ Е.В.Полубоярова
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КОТЕЛЬНИКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ БИЗНЕСА»
Кафедра экономики и права
УТВЕРЖДАЮ
зам. директора по учебной работе
_________ И.Н. Невмержицкая
«___»___________2014г.
Билет №12
Решение линейных, квадратичных неравенств. Примеры.
Рассмотрены на заседании
кафедры экономики и права
Протокол № _____
от «__»_________ 2014 г.
Зав.кафедрой
___________ Е.В.Полубоярова
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КОТЕЛЬНИКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ БИЗНЕСА»
Кафедра экономики и права
УТВЕРЖДАЮ
зам. директора по учебной работе
_________ И.Н. Невмержицкая
«___»___________2014г.
Билет №13
Системы неравенств:.понятие, запись, решение. Примеры.
Рассмотрены на заседании
кафедры экономики и права
Протокол № _____
от «__»_________ 2014 г.
Зав.кафедрой
___________ Е.В.Полубоярова
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КОТЕЛЬНИКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ БИЗНЕСА»
Кафедра экономики и права
УТВЕРЖДАЮ
зам. директора по учебной работе
_________ И.Н. Невмержицкая
«___»___________2014г.
Билет №14
.
Рассмотрены на заседании
кафедры экономики и права
Протокол № _____
от «__»_________ 2014 г.
Зав.кафедрой
___________ Е.В.Полубоярова
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КОТЕЛЬНИКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ БИЗНЕСА»
Кафедра экономики и права
УТВЕРЖДАЮ
зам. директора по учебной работе
_________ И.Н. Невмержицкая
«___»___________2014г.
Билет №15
Язык как средство общения и форма существования национальной культуры.
Бессоюзное сложное предложение
Расставьте знаки препинания, дайте характеристику предложению: Плох тот народ который не помнит не ценит не любит своей истории.
Выполните фонетический разбор подчеркнутого слова.
Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы: без…нициативный, под…тожить, дез…нфекция, ц…пленок, ц…фра, ц…ган, лекц…я, сестриц…н, птенц…, контр…гра, раз…грать, сверх…нтересный
Рассмотрены на заседании
кафедры экономики и права
Протокол № _____
от «__»_________ 2014 г.
Зав.кафедрой
___________ Е.В.Полубоярова
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КОТЕЛЬНИКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ БИЗНЕСА»
Кафедра экономики и права
УТВЕРЖДАЮ
зам. директора по учебной работе
_________ И.Н. Невмержицкая
«___»___________2014г.
Билет №16
Язык как средство общения и форма существования национальной культуры.
Бессоюзное сложное предложение
Расставьте знаки препинания, дайте характеристику предложению: Плох тот народ который не помнит не ценит не любит своей истории.
Выполните фонетический разбор подчеркнутого слова.
Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы: без…нициативный, под…тожить, дез…нфекция, ц…пленок, ц…фра, ц…ган, лекц…я, сестриц…н, птенц…, контр…гра, раз…грать, сверх…нтересный
Рассмотрены на заседании
кафедры экономики и права
Протокол № _____
от «__»_________ 2014 г.
Зав.кафедрой
___________ Е.В.Полубоярова
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КОТЕЛЬНИКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ БИЗНЕСА»
Кафедра экономики и права
УТВЕРЖДАЮ
зам. директора по учебной работе
_________ И.Н. Невмержицкая
«___»___________2014г.
Билет №17
Язык как средство общения и форма существования национальной культуры.
Бессоюзное сложное предложение
Расставьте знаки препинания, дайте характеристику предложению: Плох тот народ который не помнит не ценит не любит своей истории.
Выполните фонетический разбор подчеркнутого слова.
Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы: без…нициативный, под…тожить, дез…нфекция, ц…пленок, ц…фра, ц…ган, лекц…я, сестриц…н, птенц…, контр…гра, раз…грать, сверх…нтересный
Рассмотрены на заседании
кафедры экономики и права
Протокол № _____
от «__»_________ 2014 г.
Зав.кафедрой
___________ Е.В.Полубоярова
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КОТЕЛЬНИКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ БИЗНЕСА»
Кафедра экономики и права
УТВЕРЖДАЮ
зам. директора по учебной работе
_________ И.Н. Невмержицкая
«___»___________2014г.
Билет №18
Язык как средство общения и форма существования национальной культуры.
Бессоюзное сложное предложение
Расставьте знаки препинания, дайте характеристику предложению: Плох тот народ который не помнит не ценит не любит своей истории.
Выполните фонетический разбор подчеркнутого слова.
Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы: без…нициативный, под…тожить, дез…нфекция, ц…пленок, ц…фра, ц…ган, лекц…я, сестриц…н, птенц…, контр…гра, раз…грать, сверх…нтересный
Рассмотрены на заседании
кафедры экономики и права
Протокол № _____
от «__»_________ 2014 г.
Зав.кафедрой
___________ Е.В.Полубоярова
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КОТЕЛЬНИКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ БИЗНЕСА»
Кафедра экономики и права
УТВЕРЖДАЮ
зам. директора по учебной работе
_________ И.Н. Невмержицкая
«___»___________2014г.
Билет №19
Язык как средство общения и форма существования национальной культуры.
Бессоюзное сложное предложение
Расставьте знаки препинания, дайте характеристику предложению: Плох тот народ который не помнит не ценит не любит своей истории.
Выполните фонетический разбор подчеркнутого слова.
Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы: без…нициативный, под…тожить, дез…нфекция, ц…пленок, ц…фра, ц…ган, лекц…я, сестриц…н, птенц…, контр…гра, раз…грать, сверх…нтересный
Рассмотрены на заседании
кафедры экономики и права
Протокол № _____
от «__»_________ 2014 г.
Зав.кафедрой
___________ Е.В.Полубоярова
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КОТЕЛЬНИКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ БИЗНЕСА»
Кафедра экономики и права
УТВЕРЖДАЮ
зам. директора по учебной работе
_________ И.Н. Невмержицкая
«___»___________2014г.
Билет №20
Язык как средство общения и форма существования национальной культуры.
Бессоюзное сложное предложение
Расставьте знаки препинания, дайте характеристику предложению: Плох тот народ который не помнит не ценит не любит своей истории.
Выполните фонетический разбор подчеркнутого слова.
Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы: без…нициативный, под…тожить, дез…нфекция, ц…пленок, ц…фра, ц…ган, лекц…я, сестриц…н, птенц…, контр…гра, раз…грать, сверх…нтересный
Рассмотрены на заседании
кафедры экономики и права
Протокол № _____
от «__»_________ 2014 г.
Зав.кафедрой
___________ Е.В.Полубоярова
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КОТЕЛЬНИКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ БИЗНЕСА»
Кафедра экономики и права
УТВЕРЖДАЮ
зам. директора по учебной работе
_________ И.Н. Невмержицкая
«___»___________2014г.
Билет №21
Язык как средство общения и форма существования национальной культуры.
Бессоюзное сложное предложение
Расставьте знаки препинания, дайте характеристику предложению: Плох тот народ который не помнит не ценит не любит своей истории.
Выполните фонетический разбор подчеркнутого слова.
Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы: без…нициативный, под…тожить, дез…нфекция, ц…пленок, ц…фра, ц…ган, лекц…я, сестриц…н, птенц…, контр…гра, раз…грать, сверх…нтересный
Рассмотрены на заседании
кафедры экономики и права
Протокол № _____
от «__»_________ 2014 г.
Зав.кафедрой
___________ Е.В.Полубоярова
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КОТЕЛЬНИКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ БИЗНЕСА»
Кафедра экономики и права
УТВЕРЖДАЮ
зам. директора по учебной работе
_________ И.Н. Невмержицкая
«___»___________2014г.
Билет №22
Язык как средство общения и форма существования национальной культуры.
Бессоюзное сложное предложение
Расставьте знаки препинания, дайте характеристику предложению: Плох тот народ который не помнит не ценит не любит своей истории.
Выполните фонетический разбор подчеркнутого слова.
Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы: без…нициативный, под…тожить, дез…нфекция, ц…пленок, ц…фра, ц…ган, лекц…я, сестриц…н, птенц…, контр…гра, раз…грать, сверх…нтересный
Рассмотрены на заседании
кафедры экономики и права
Протокол № _____
от «__»_________ 2014 г.
Зав.кафедрой
___________ Е.В.Полубоярова
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КОТЕЛЬНИКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ БИЗНЕСА»
Кафедра экономики и права
УТВЕРЖДАЮ
зам. директора по учебной работе
_________ И.Н. Невмержицкая
«___»___________2014г.
Билет №23
Язык как средство общения и форма существования национальной культуры.
Бессоюзное сложное предложение
Расставьте знаки препинания, дайте характеристику предложению: Плох тот народ который не помнит не ценит не любит своей истории.
Выполните фонетический разбор подчеркнутого слова.
Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы: без…нициативный, под…тожить, дез…нфекция, ц…пленок, ц…фра, ц…ган, лекц…я, сестриц…н, птенц…, контр…гра, раз…грать, сверх…нтересный
Рассмотрены на заседании
кафедры экономики и права
Протокол № _____
от «__»_________ 2014 г.
Зав.кафедрой
___________ Е.В.Полубоярова
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КОТЕЛЬНИКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ БИЗНЕСА»
Кафедра экономики и права
УТВЕРЖДАЮ
зам. директора по учебной работе
_________ И.Н. Невмержицкая
«___»___________2014г.
Билет №24
Язык как средство общения и форма существования национальной культуры.
Бессоюзное сложное предложение
Расставьте знаки препинания, дайте характеристику предложению: Плох тот народ который не помнит не ценит не любит своей истории.
Выполните фонетический разбор подчеркнутого слова.
Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы: без…нициативный, под…тожить, дез…нфекция, ц…пленок, ц…фра, ц…ган, лекц…я, сестриц…н, птенц…, контр…гра, раз…грать, сверх…нтересный
Рассмотрены на заседании
кафедры экономики и права
Протокол № _____
от «__»_________ 2014 г.
Зав.кафедрой
___________ Е.В.Полубоярова
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КОТЕЛЬНИКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ БИЗНЕСА»
Кафедра экономики и права
УТВЕРЖДАЮ
зам. директора по учебной работе
_________ И.Н. Невмержицкая
«___»___________2014г.
Билет №25
Язык как средство общения и форма существования национальной культуры.
Бессоюзное сложное предложение
Расставьте знаки препинания, дайте характеристику предложению: Плох тот народ который не помнит не ценит не любит своей истории.
Выполните фонетический разбор подчеркнутого слова.
Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы: без…нициативный, под…тожить, дез…нфекция, ц…пленок, ц…фра, ц…ган, лекц…я, сестриц…н, птенц…, контр…гра, раз…грать, сверх…нтересный
Рассмотрены на заседании
кафедры экономики и права
Протокол № _____
от «__»_________ 2014 г.
Зав.кафедрой
___________ Е.В.Полубоярова
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КОТЕЛЬНИКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ БИЗНЕСА»
Кафедра экономики и права
УТВЕРЖДАЮ
зам. директора по учебной работе
_________ И.Н. Невмержицкая
«___»___________2014г.
Билет №26
Язык как средство общения и форма существования национальной культуры.
Бессоюзное сложное предложение
Расставьте знаки препинания, дайте характеристику предложению: Плох тот народ который не помнит не ценит не любит своей истории.
Выполните фонетический разбор подчеркнутого слова.
Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы: без…нициативный, под…тожить, дез…нфекция, ц…пленок, ц…фра, ц…ган, лекц…я, сестриц…н, птенц…, контр…гра, раз…грать, сверх…нтересный
Рассмотрены на заседании
кафедры экономики и права
Протокол № _____
от «__»_________ 2014 г.
Зав.кафедрой
___________ Е.В.Полубоярова
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КОТЕЛЬНИКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ БИЗНЕСА»
Кафедра экономики и права
УТВЕРЖДАЮ
зам. директора по учебной работе
_________ И.Н. Невмержицкая
«___»___________2014г.
Билет №27
Язык как средство общения и форма существования национальной культуры.
Бессоюзное сложное предложение
Расставьте знаки препинания, дайте характеристику предложению: Плох тот народ который не помнит не ценит не любит своей истории.
Выполните фонетический разбор подчеркнутого слова.
Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы: без…нициативный, под…тожить, дез…нфекция, ц…пленок, ц…фра, ц…ган, лекц…я, сестриц…н, птенц…, контр…гра, раз…грать, сверх…нтересный
Рассмотрены на заседании
кафедры экономики и права
Протокол № _____
от «__»_________ 2014 г.
Зав.кафедрой
___________ Е.В.Полубоярова
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КОТЕЛЬНИКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ БИЗНЕСА»
Кафедра экономики и права
УТВЕРЖДАЮ
зам. директора по учебной работе
_________ И.Н. Невмержицкая
«___»___________2014г.
Билет №28
Язык как средство общения и форма существования национальной культуры.
Бессоюзное сложное предложение
Расставьте знаки препинания, дайте характеристику предложению: Плох тот народ который не помнит не ценит не любит своей истории.
Выполните фонетический разбор подчеркнутого слова.
Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы: без…нициативный, под…тожить, дез…нфекция, ц…пленок, ц…фра, ц…ган, лекц…я, сестриц…н, птенц…, контр…гра, раз…грать, сверх…нтересный
Рассмотрены на заседании
кафедры экономики и права
Протокол № _____
от «__»_________ 2014 г.
Зав.кафедрой
___________ Е.В.Полубоярова
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КОТЕЛЬНИКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ БИЗНЕСА»
Кафедра экономики и права
УТВЕРЖДАЮ
зам. директора по учебной работе
_________ И.Н. Невмержицкая
«___»___________2014г.
Билет №29
Язык как средство общения и форма существования национальной культуры.
Бессоюзное сложное предложение
Расставьте знаки препинания, дайте характеристику предложению: Плох тот народ который не помнит не ценит не любит своей истории.
Выполните фонетический разбор подчеркнутого слова.
Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы: без…нициативный, под…тожить, дез…нфекция, ц…пленок, ц…фра, ц…ган, лекц…я, сестриц…н, птенц…, контр…гра, раз…грать, сверх…нтересный
Рассмотрены на заседании
кафедры экономики и права
Протокол № _____
от «__»_________ 2014 г.
Зав.кафедрой
___________ Е.В.Полубоярова
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КОТЕЛЬНИКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ БИЗНЕСА»
Кафедра экономики и права
УТВЕРЖДАЮ
зам. директора по учебной работе
_________ И.Н. Невмержицкая
«___»___________2014г.
Билет №30
Язык как средство общения и форма существования национальной культуры.
Бессоюзное сложное предложение
Расставьте знаки препинания, дайте характеристику предложению: Плох тот народ который не помнит не ценит не любит своей истории.
Выполните фонетический разбор подчеркнутого слова.
Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы: без…нициативный, под…тожить, дез…нфекция, ц…пленок, ц…фра, ц…ган, лекц…я, сестриц…н, птенц…, контр…гра, раз…грать, сверх…нтересный
Рассмотрены на заседании
кафедры экономики и права
Протокол № _____
от «__»_________ 2014 г.
Зав.кафедрой
___________ Е.В.Полубоярова
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КОТЕЛЬНИКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ БИЗНЕСА»
Кафедра экономики и права
УТВЕРЖДАЮ
зам. директора по учебной работе
_________ И.Н. Невмержицкая
«___»___________2014г.
Билет №31
Язык как средство общения и форма существования национальной культуры.
Бессоюзное сложное предложение
Расставьте знаки препинания, дайте характеристику предложению: Плох тот народ который не помнит не ценит не любит своей истории.
Выполните фонетический разбор подчеркнутого слова.
Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы: без…нициативный, под…тожить, дез…нфекция, ц…пленок, ц…фра, ц…ган, лекц…я, сестриц…н, птенц…, контр…гра, раз…грать, сверх…нтересный
Рассмотрены на заседании
кафедры экономики и права
Протокол № _____
от «__»_________ 2014 г.
Зав.кафедрой
___________ Е.В.Полубоярова
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КОТЕЛЬНИКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ БИЗНЕСА»
Кафедра экономики и права
УТВЕРЖДАЮ
зам. директора по учебной работе
_________ И.Н. Невмержицкая
«___»___________2014г.
Билет №32
Язык как средство общения и форма существования национальной культуры.
Бессоюзное сложное предложение
Расставьте знаки препинания, дайте характеристику предложению: Плох тот народ который не помнит не ценит не любит своей истории.
Выполните фонетический разбор подчеркнутого слова.
Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы: без…нициативный, под…тожить, дез…нфекция, ц…пленок, ц…фра, ц…ган, лекц…я, сестриц…н, птенц…, контр…гра, раз…грать, сверх…нтересный
Рассмотрены на заседании
кафедры экономики и права
Протокол № _____
от «__»_________ 2014 г.
Зав.кафедрой
___________ Е.В.Полубоярова
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КОТЕЛЬНИКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ БИЗНЕСА»
Кафедра экономики и права
УТВЕРЖДАЮ
зам. директора по учебной работе
_________ И.Н. Невмержицкая
«___»___________2014г.
Билет №33
Язык как средство общения и форма существования национальной культуры.
Бессоюзное сложное предложение
Расставьте знаки препинания, дайте характеристику предложению: Плох тот народ который не помнит не ценит не любит своей истории.
Выполните фонетический разбор подчеркнутого слова.
Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы: без…нициативный, под…тожить, дез…нфекция, ц…пленок, ц…фра, ц…ган, лекц…я, сестриц…н, птенц…, контр…гра, раз…грать, сверх…нтересный
Рассмотрены на заседании
кафедры экономики и права
Протокол № _____
от «__»_________ 2014 г.
Зав.кафедрой
___________ Е.В.Полубоярова
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КОТЕЛЬНИКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ БИЗНЕСА»
Кафедра экономики и права
УТВЕРЖДАЮ
зам. директора по учебной работе
_________ И.Н. Невмержицкая
«___»___________2014г.
Билет №34
Язык как средство общения и форма существования национальной культуры.
Бессоюзное сложное предложение
Расставьте знаки препинания, дайте характеристику предложению: Плох тот народ который не помнит не ценит не любит своей истории.
Выполните фонетический разбор подчеркнутого слова.
Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы: без…нициативный, под…тожить, дез…нфекция, ц…пленок, ц…фра, ц…ган, лекц…я, сестриц…н, птенц…, контр…гра, раз…грать, сверх…нтересный
Рассмотрены на заседании
кафедры экономики и права
Протокол № _____
от «__»_________ 2014 г.
Зав.кафедрой
___________ Е.В.Полубоярова
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КОТЕЛЬНИКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ БИЗНЕСА»
Кафедра экономики и права
УТВЕРЖДАЮ
зам. директора по учебной работе
_________ И.Н. Невмержицкая
«___»___________2014г.
Билет №35
Язык как средство общения и форма существования национальной культуры.
Бессоюзное сложное предложение
Расставьте знаки препинания, дайте характеристику предложению: Плох тот народ который не помнит не ценит не любит своей истории.
Выполните фонетический разбор подчеркнутого слова.
Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы: без…нициативный, под…тожить, дез…нфекция, ц…пленок, ц…фра, ц…ган, лекц…я, сестриц…н, птенц…, контр…гра, раз…грать, сверх…нтересный
Рассмотрены на заседании
кафедры экономики и права
Протокол № _____
от «__»_________ 2014 г.
Зав.кафедрой
___________ Е.В.Полубоярова
Билет №1
Язык как система. Основные уровни языка.
Грамматические признаки слова.
Расставьте знаки препинания, дайте характеристику предложению: По морю шла волна и пена облизывая борта парохода тотчас таяла.
Выполните словообразовательный разбор подчеркнутого слова.
Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы: ц…пленок, ц…фра, соб…ру, заст…лать, ц…ган, лекц…я, прико…снуться, выр…внивать, сестриц…н, птенц…, предл…жение, Спиц…н, акац…я, ц…ркуль.
Билет №2
Язык как система. Основные уровни языка.
Грамматические признаки слова.
Расставьте знаки препинания, дайте характеристику предложению: По морю шла волна и пена облизывая борта парохода тотчас таяла.
Выполните словообразовательный разбор подчеркнутого слова.
Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы: ц…пленок, ц…фра, соб…ру, заст…лать, ц…ган, лекц…я, прико…снуться, выр…внивать, сестриц…н, птенц…, предл…жение, Спиц…н, акац…я, ц…ркуль.
Билет № 3
Основные требования к речи: правильность, точность, выразительность, уместность употребления языковых средств
Имя существительное.
Запишите предложение верно, дайте ему характеристику: Он потерял словарь служивший ему как справочник и которым он пользовался в случае затруднений.
Выполните морфемный разбор выделенного слова.
Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы: и…пользовать,
старин(н,нн)ый, ра…бавлять, ю(н, нн)ый, деревя(н,нн)ый, бе…смертный,
ветре(н,нн)ый, в…бираться, песча(н,нн)ый, кури(н,нн)ый, …делать, серебря(н,нн)ый,
…дание, неограниче(н,нн)ый
Билет № 4
Функциональные стили речи и их особенности
Имя прилагательное.
Расставьте знаки препинания, дайте характеристику предложению: Музыка хороша тем что соединяет людей в одном чувстве.
Выполните морфологический разбор глагола из данного предложения.
Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы: горяч…, много туч…,
молодеж…, говориш…, видиш…, мыш…, замуж…, наотмаш…, без…нициативный,
под…тожить, дез…нфекция без…нициативный, под…тожить, дез…нфекция
Билет № 5
Научный стиль речи. Основные жанры научного стиля
Имя числительное.
Запишите предложение верно, дайте ему характеристику: На факультативное занятие пришли только двое студенток.
Выполните морфологический разбор выделенного слова
Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы: спряч...те, полоса неудач.., устойч..вый, дожд..вой, наотмаш.., боч..нок, ш..лк, мощ.., доверяеш.., заж..г спичку, сражаться меч..м.
Билет № 6
Официально-деловой стиль речи, его признаки, назначение
Местоимение.
Запишите предложение верно, дайте ему характеристику: Я вдруг понял что эти серые как чистый свет родниковой воды глаза и были характерной чертой его внешности.
Выполните морфемный и словообразовательный разборы выделенного слова
Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы: перебеж…ик, разнос…ик, камен…ик, свар…ик, девч…нка, платоч…к, руч…нка, медвеж…нок, дом…к, пенёч..к, уголь…ик
Билет № 7
Публицистический стиль речи, его назначение
Глагол
Запишите предложение верно, дайте ему характеристику: Тёмен жребий русского поэта неисповедимый рок ведёт Пушкина под дуло пистолета Достоевского на эшафот.
Выполните морфемный и словообразовательный разборы выделенного слова
Запишите числительные словами, объясняя орфограммы: 18, 30, 55, 60, 700, ½, ¾, 0,03, 40, 90
Билет № 8
Художественный стиль речи, его основные признаки
Причастие как особая форма глагола
Запишите предложение верно, дайте ему характеристику: Кое-где виднелись небольшие леса и усеянные редким и низким кустарником вились овраги.
Запишите числительные словами, объясняя орфограммы: 18, 30, 55, 60, 700, ½, ¾, 0,03, 40, 90. Просклоняйте два из них.
Билет № 9
Текст как произведение речи
Деепричастие как особая форма глагола
Запишите предложение верно, дайте ему характеристику: Историзм один из важнейших принципов в творчестве писателя.
Выполните морфологический разбор выделенного слова
Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы: пр…морский, пр…видение, возр…ст, выр…щивать, зар…сли, пр…красный, р…стовщик, отр..сль, пр…клеить, р…сток, пр…открыть, пр…ближение, выр…с
Билет № 10
Функционально-смысловые типы речи
Наречие
Запишите предложение верно, дайте ему характеристику: В Маше изменилось всё походка взгляд голос
Выполните морфологический разбор выделенного слова
Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы: пр…морский, пр…видение, возр…ст, выр…щивать, зар…сли, пр…красный, р…стовщик, отр..сль, пр…клеить, р…сток, пр…открыть, пр…ближение, выр…с
Билет № 11
Лингвостилистический анализ текста
Слова категории состояния
Запишите предложение верно, дайте ему характеристику: Он потерял словарь служивший ему как справочник и которым он пользовался в случае затруднений.
Выполните морфемный разбор выделенного слова.
Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы: и…пользовать,
старин(н,нн)ый, ра…бавлять, ю(н, нн)ый, деревя(н,нн)ый, бе…смертный, ветре(н,нн)ый, в…бираться, песча(н,нн)ый, кури(н,нн)ый, …делать, серебря(н,нн)ый, …дание, неограниче(н,нн)ый
Билет № 12
Слово в лексической системе языка. Лексическое и грамматическое значение слова.
Предлог как часть речи
Расставьте знаки препинания, дайте характеристику предложению: По морю шла волна и пена облизывая борта парохода тотчас таяла.
Выполните морфологический разбор выделенного слова.
Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы: пр…морский, пр…видение, возр…ст, выр…щивать, зар…сли, пр…красный, р…стовщик, отр..сль, пр…клеить, р…сток, пр…открыть, пр…ближение, выр…с
Билет № 13
Многозначность слова. Прямое и переносное значение слова. Выразительные средства языка.
Частица как часть речи
Запишите предложение верно, дайте ему характеристику: Тёмен жребий русского поэта неисповедимый рок ведёт Пушкина под дуло пистолета Достоевского на эшафот.
Выполните морфемный и словообразовательный разборы выделенного слова
Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы: ж…нглёр, о лекц…, о состязан…, изж..га, ш…рох, о пламен…, о времен…, ш…пот, крыж…вник, о планетар…, трущ…ба
Билет № 14
Русская лексика с точки зрения её происхождения.
Междометия и звукоподражательные слова
Запишите предложение верно, дайте ему характеристику: В Маше изменилось всё походка взгляд голос
Выполните морфологический разбор выделенного слова
Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы: иссиня(чёрный), (кое)кто, кто(либо), пеше(ходный), н…кто н… пришёл, какой(нибудь), железно(дорожный), пришло н…сколько человек, англо(русский), кисло(сладкий), (кое)(с)чем
Билет № 15
Лексика с точки зрения её употребления. Профессионализмы. Терминологическая лексика.
Знаки препинания в предложениях с междометиями
Запишите предложение верно, дайте ему характеристику: Он потерял словарь служивший ему как справочник и которым он пользовался в случае затруднений.
Выполните морфемный разбор выделенного слова.
Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы: иссиня(чёрный), (кое)кто, кто(либо), пеше(ходный), н…кто н… пришёл, какой(нибудь), железно(дорожный), пришло н…сколько человек, англо(русский), кисло(сладкий), (кое)(с)чем
Билет № 16
Активный и пассивный словарный запас.
Основные единицы синтаксиса.
Запишите предложение верно, дайте ему характеристику: Кое-где виднелись небольшие леса и усеянные редким и низким кустарником вились овраги.
Запишите числительные словами, объясняя орфограммы: 18, 30, 55, 60, 700, ½, ¾, 0,03, 40, 90. Просклоняйте два из них.
Билет № 17
Фразеологизмы
Словосочетание
Запишите предложение верно, дайте ему характеристику: На факультативное занятие пришли только двое студенток.
Выполните морфологический разбор выделенного слова
Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы: спряч...те, полоса неудач.., устойч..вый, дожд..вой, наотмаш.., боч..нок, ш..лк, мощ.., доверяеш.., заж..г спичку, сражаться меч..м.
Билет № 18
Лексические нормы
Простое предложение
Запишите предложение верно, дайте ему характеристику: Историзм один из важнейших
принципов в творчестве писателя.
Выполните морфологический разбор выделенного слова
Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы: пр…морский, пр…видение, возр…ст, выр…щивать, зар…сли, пр…красный, р…стовщик, отр..сль, пр…клеить, р…сток, пр…открыть, пр…ближение, выр…с
Билет № 19
Фонетические единицы. Звук и фонема.
Второстепенные члены предложения
Запишите предложение верно, дайте ему характеристику: Я вдруг понял что эти серые как чистый свет родниковой воды глаза и были характерной чертой его внешности.
Выполните морфемный и словообразовательный разборы выделенного слова
Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы: перебеж…ик, разнос…ик, камен…ик, свар…ик, девч…нка, платоч…к, руч…нка, медвеж…нок, дом…к, пенёч..к, уголь…ик
Билет № 20
Ударение словесное и логическое. Интонационное богатство русской речи
Односоставное и неполное предложение
Запишите предложение верно, дайте ему характеристику: Он потерял словарь служивший ему как справочник и которым он пользовался в случае затруднений.
Выполните морфемный разбор выделенного слова.
Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы: и…пользовать, старин(н,нн)ый, ра…бавлять, ю(н, нн)ый, деревя(н,нн)ый, бе…смертный, ветре(н,нн)ый, в…бираться, песча(н,нн)ый, кури(н,нн)ый, …делать, серебря(н,нн)ый, …дание, неограниче(н,нн)ый
Билет № 21
Орфоэпические нормы.
Осложнённое простое предложение. Предложение с однородными членами и знаки препинания в них
Запишите предложение верно, дайте ему характеристику: Он потерял словарь служивший ему как справочник и которым он пользовался в случае затруднений.
Выполните морфемный разбор выделенного слова.
Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы: и…пользовать, старин(н,нн)ый, ра…бавлять, ю(н, нн)ый, деревя(н,нн)ый, бе…смертный, ветре(н,нн)ый, в…бираться, песча(н,нн)ый, кури(н,нн)ый, …делать, серебря(н,нн)ый, …дание, неограниче(н,нн)ый
Билет № 22
Правописание безударных гласных, звонких и глухих согласных. Употребление буквы Ь
Употребление однородных членов предложения в разных стилях речи
Расставьте знаки препинания, дайте характеристику предложению: Музыка хороша тем что соединяет людей в одном чувстве.
Выполните морфологический разбор глагола из данного предложения.
Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы: горяч…, много туч…, молодеж…, говориш…, видиш…, мыш…, замуж…, наотмаш…, без…нициативный, под…тожить, дез…нфекция без…нициативный, под…тожить, дез…нфекция
Билет № 23
Правописание приставок на З-/С-. Правописание И-Ы после приставок
Предложения с обособленными уточняющими членами.
Расставьте знаки препинания, дайте характеристику предложению: Плох тот народ который не помнит не ценит не любит своей истории
Выполните фонетический разбор подчеркнутого слова.
Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы: пр..мчаться, щ…голять, крыж…вник, пр…увеличивать, ш…рох, ш…колад, пр..школьный, пр…открыть, реч…нка, ситц…вый, пр..винтить, плеч…м, зрелищ…м
Билет № 24
Понятие морфемы как значимой части слова
Знаки препинания при словах, грамматически не связанных с членами предложения.
Запишите предложение верно, дайте ему характеристику: Кое-где виднелись небольшие леса и усеянные редким и низким кустарником вились овраги.
Запишите числительные словами, объясняя орфограммы: 18, 30, 55, 60, 700, ½, ¾, 0,03, 40, 90. Просклоняйте два из них.
Билет №25
Способы словообразования.
Знаки препинания при обращении. Знаки препинания при междометии Запишите предложение верно, дайте ему характеристику: Тёмен жребий русского поэта неисповедимый рок ведёт Пушкина под дуло пистолета Достоевского на эшафот.
Выполните морфемный и словообразовательный разборы выделенного слова
Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы: ж…нглёр, о лекц…, о состязан…, изж..га, ш…рох, о пламен…, о времен…, ш…пот, крыж…вник, о планетар…, трущ…ба
Билет № 26
Речевые ошибки, связанные с неоправданным повтором однокоренных слов.
Оформление диалога
Запишите предложение верно, дайте ему характеристику: На факультативное занятие пришли только двое студенток.
Выполните морфологический разбор выделенного слова
Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы: спряч...те, полоса неудач.., устойч..вый, дожд..вой, наотмаш.., боч..нок, ш..лк, мощ.., доверяеш.., заж..г спичку, сражаться меч..м.
Билет № 27
Правописание чередующихся гласных в корнях слов Предложения с обособленными уточняющими членами.
Сложное предложение. Сложносочинённые предложения
Расставьте знаки препинания, дайте характеристику предложению: Плох тот народ который не помнит не ценит не любит своей истории
Выполните фонетический разбор подчеркнутого слова.
Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы: пр..мчаться, щ…голять, крыж…вник, пр…увеличивать, ш…рох, ш…колад, пр..школьный, пр…открыть, реч…нка, ситц…вый, пр..винтить, плеч…м, зрелищ…м
Билет № 28
Правописание приставок ПРИ -/ПРЕ-
Сложноподчинённое предложение
Запишите предложение верно, дайте ему характеристику: На факультативное занятие пришли только двое студенток.
Выполните морфологический разбор выделенного слова
Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы: спряч...те, полоса неудач.., устойч..вый, дожд..вой, наотмаш.., боч..нок, ш..лк, мощ.., доверяеш.., заж..г спичку, сражаться меч..м.
