| Сабақтың тақырыбы Сыныптан тыс жұмыс. Ш дыбысы мен әрпі | Мектеп:Ж.Мыңбаев |
| Күні: 23.10.15ж | Мұғалім: Умирзахова Н |
| Бөлім | 1. Тыңдалым, айтылым 2. Оқылым 3. Жазылым |
| Бөлімше | 2.1 . Оқу түрлерін қолдану 2.9. Дыыбыс және әріпті тану, ажырату 1.5. Түрлі жағдаяттарды , тілдік нормаларды дұрыс қолдану 3.11. Пунктуациялық нормаларды сақтау |
| Оқу мақсаттары | 1.2.9.1. Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру 1.2.1.2. Оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану 1.1.5.1. Түрлі жағдаяттарда этикет сөздерін қолдана білу 1.3.11.1. Сөйлемді бас әріптен бастап жазып, сөйлем соңына тиісті белгілерін қою. |
| Сабақ мақсаты | 1. Әріпті таниды, ажыратады және оны таба біледі 2. Cөздерді буындап тұтас оқиды. 3. Түрлі тілдік жағдаяттарда этикет сөздерді орынды қолданады 4. Бас әріппен жазып, сөйлем соңына тиісті белгілерін қоюды үйренеді |
| Бағалау критерийлері | 1. Біледі, таниды,сәйкестендіреді 2. Буындап және тұтас сөздермен түсініп оқиды 3. Түрлі тілдік жағдаяттарда этикет сөздерді орнымен қолданады 4. Бас әріппен жазады, тыныс белгісін қояды |
| Сөздік қор | Мархабат,сау болыңыз, кешіріңіз, оқасы жоқ, өтінемін,сәлеметсіз бе |
| Бастапқы білім | У у дыбысы, әрпімен танысқан |
| Пәнаралық байланыс | Математика ( сызбада 6 көрсетілген, соны оқу) Өзін өзін тану (этикет сөздерін орынды колдана біледі) |
| АКТ қолдану дағдылары | Оқулық, кеспе қағаздары, ватман, стикер, маркер, Шш дыбысы мен әрпіне байланысты көрнекіліктер, әріптің жазбаша және баспаша таңбасы. |
| Сабақтың барысы: |
| Уақыт |
| Жоспарланған іс - әрекет | Дерек көздері |
| 3минут | Қызығу-шылықтарын ояту | Жұмбақ шешу Үрлесең жеп жеңіл Ұшырсаң көктеңбіл Бұлтқа жетеді. (шар)
Топқа бөлу Түстер арқылы 3 топқа бөлініп отыру
| Шар, жұмбақ шешу, қызыл,сары,көк түстер |
| 5минут | Білу | (МК) Мұғалім зат атауларының құрамында ш дыбысы бар заттардың суретін көретеді (бейнетаспа) Сөздердегі ш дыбысының орнын анықтау арқылы ш дыбысын бөліп алады. «Айна ойыны» Ш дыбысы қандай дыбыс деп ойлайсыңдар? Біріміз – айна,біріміз сол айнаға қарап отырған бала болайық. Ш-ны айтқанда тіліміз қайтеді? Кедергіге ұшырап қысқа айтылып тұр. Ендеше Ш қандай дыбыс? Балалар бір-біріне қарап Ш дыбысын дауыстап айтып көреді. Оның қалай айтылатынын,қандай дыбыс екенін ақылдаса отырып анықтайды. Сыни тұрғысынан ойлау дағдысы қалыптасады. | Бейнетаспа
Айна МК Ш дыбысының дауысты, дауыссыз екенін ақылдаса отырып анықтату
|
| 7минут | Түсіну
| «Бейнелі сурет» әдісі арқылы жеке жұмыс жүргізуге бағыттау. Суреттегі балалардың атын оқиды.
«Мен оқушымын» мәтінін оқу, мазмұнын әңгімелеу. Қарамен жазылған сөздерді оқыту.Шора, Шара, шарлар Сызбаның және сөздердің көмегімен оқиды. Оқушы бойында сөйлеу дағдысы қалыптасады. | Шар әкеліп үрлейді, «ыш» деген дыбыс шығарады.Қандай дыбыс шықты? |
| 7 минут | Қолдану
Оқылым | «Ойлан» тапсырмасы жұптарға сөздер үлестіріледі. Қарындаш, сызғыш, ұштағыш, өшіргіш, ағаш Зат атауларының ішінен ш дыбысының орнын анықта. Не артық? Ағаш. Ағаш туралы небілеміз? Парта, қарындаш, сызғыш, дәптер, оқулық ағаштан жасалған.Олай болса, ағаш адамға өте қажет зат. Ш әрпі бар сөздерді алдымен буынға бөліп, содан соң тұтастай дұрыс оқуларын қадағалау
Сөздерді буындап, тұтас оқып үйрену (МК) «Бағыттау сұрақтары» әдісі арқылы жұппен жұмыс аш шаш шар Айша арша ашу шашу шарла Шара алаша Бағалау критерийңі Буындап және тұтас сөздермен түсініп оқиды
(МК) «Бағыттау сұрақтары» әдісі арқылы жұппен жұмыс Оқасы жоқ, сәлеметсіз бе, мархабат, кешіріңіз,рұқсат па сөздерін шардың ішіне салып,шарды үрлейміз. Оқушылар шарды жарып ішіндегі сөздер қай кезде пайдаланатыны туралы айтады. Бағалау критерийі Түрлі тілдік жағдаяттарда этикет сөздерді орнымен қолданады Іс-әрекет дағдысы қалыптасады. |
Қызықты тапсырмалар
Үлестірмелі сөздер
Жетелеуші сұрақтар арқылы тапсырмалар беру |
| 3 мин | Сергіту сәті | Қане, сапты түзейік Тіземізді бүгейік Ыршып алға түсейік Ыршып артқа түсейік Шегіркеше ыршиық, Ыршып ,тыншиық
Ширату дағдысын қалыптастру |
|
| 7 минут | Жазы-лым | Ш ш әрпінін, жазылуы мен таныстыру. Дәптердегі әріп әлементтерін, әріптің жазылу үлгісін дұрыс толтыруларын қадағалау. Берілген тапсырмаларды орындау. Бағалау критерийі 1. Әріпті біледі, таниды,сәйкестендіреді.
Шұғыла шашын тарады. Шора суға шомылды.
Бас әріппен жазады, тыныс белгісін қояды
|
|
| 3 минут | Рефлек-сия
Бағалау | -Мен бүгін өзімді мақтай аламын, себебі ... -Мен сыныптасымды мақтай аламын, себебі ... -Мен бүгін өз ұстазымды мақтай аламын, себебі ...
Смайликтер | Оқу үшін келгендігін айтады
|
1 838
34 304 
