Паспорт кабината

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение-

основная общеобразовательная школа № 14 х. Ильинов

Мартыновского района Ростовской области

Утверждаю

Директор МБОУ-ООШ №14 х.Ильинов

______________Т.В. Колесникова

_____________ 2018 год

Паспорт

кабинета

№ 8

2018 – 2019 учебный год

Положение об учебном кабинете

1. Общие положения.

   1. Учебный кабинет начальных классов – это учебно-воспитательное подразделение школы, являющееся средством реализации ФГОС начального общего образования, обеспечивающее оптимальные условия для повышения качества образовательной подготовки обучающихся, сохранения и укрепления их здоровья.

   2. Занятия в кабинете должны служить:

• активизации мыслительной деятельности учащихся;

• формированию умений работать с различными видами информации и её источниками;

• формированию коммуникативной культуры учащихся;

• развитию у учащихся способностей к самоконтролю, самооценке и самоанализу;

• воспитанию высокоорганизованной личности.

1. Оснащение кабинета включает в себя: учебно-наглядные пособия, учебное оборудование, приспособления для практических занятий по предмету, технические средства обучения.

2. Учебная нагрузка кабинета – не менее 36 часов в неделю.

1. Основные требования к учебному кабинету.

   1. Соответствие оборудования и оснащения кабинета требованиям СанПиН.

   2. Соблюдение правил техники безопасности и санитарно-гигиенических норм в учебном кабинете.

   3. Соблюдение эстетических требований к оформлению учебного кабинета.

   4. Наличие нормативной школьной документации на открытие и функционирование учебного кабинета:

• положение об учебном кабинете начальных классов общеобразовательного учреждения;

• должностная инструкция заведующего кабинетом;

• правила пользования учебным кабинетом для учащихся;

• акт готовности кабинета к новому учебному году;

• валеологический паспорт кабинета;

• инвентарная ведомость на имеющееся оборудование;

• каталог учебных, учебно-информационных и учебно-методических материалов;

• анализ и план работы по развитию кабинета.

1. Наличие расписания работы учебного кабинета по обязательной программе, факультативным занятиям, программе дополнительного образования, индивидуальным занятиям с учащимися различных категорий, консультаций и др.

2. Наличие в кабинете инструкций и журнала инструктажа по технике безопасности для учащихся.

1. Требования к учебно-методическому обеспечению кабинета.

1. Укомплектованность кабинета учебным оборудованием, учебно-методическим комплексом, комплексом средств обучения, необходимым для реализации ФГОС и выполнения образовательной программы школы.

2. Соответствие учебно-методического комплекса и комплекса средств обучения требованиям ФГОС, реализуемому учебно-методическому комплекту.

3. Обеспеченность обучающихся учебниками, дидактическими материалами, раздаточным материалом в соответствии с образовательной программой школы и реализуемым учебно-методическим комплектом.

4. Наличие комплекса дидактических материалов, типовых заданий, тестов, контрольных работ и др.материалов для диагностики качества обучения и образовательного процесса.

5. Наличие постоянных и сменных учебно-информационных стендов. Стендовый материал учебного кабинета должен содержать:

• правила техники безопасности работы и поведения в кабинете;

материалы, используемые в учебном процессе

Перечень документов

1. Техническая характеристика кабинета.

2. Схема кабинета.

3. Анализ работы кабинета за 2017\2018 учебный год

4. План работы кабинета на новый учебный год.

5. Перспективный план работы кабинета.

6. Правила пользования учебным кабинетом.

7. График занятости кабинета на 2018/ 2019 учебный год.

8. Валеологический паспорт кабинета.

9. Инвентарная ведомость.

10 Технические средства обучения и оборудование кабинета.

11. Учебно - методическое обеспечение.

12. План работы с учащимися, имеющими различную мотивацию учебной деятельности.

13. Акт приемки кабинета.

14. Инструкции по правилам безопасности для учащихся в кабинетах начальных классов.

Т
ехническая характеристика кабинета

Кабинет расположен на 2-м этаже:

• Общая площадь – 35,5 м²

• Один вход с рекреации этажа

• Стены покрашены водоэмульсионной краской.

• Рабочие столы (крышки) имеют естественный (светлое дерево) цвет.

• Окна оформлены тюлем.

• Потолок побелен водоэмульсионной краской.

• Освещение ЛБ 40. Светильники расположены в 2 ряда в кол-ве 2 шт.

• 2 окна с 1 фрамугой для проветривания в классной комнате.

• Температурный режим воздуха в кабинете в среднем составляет 20-23ºС.

• В кабинете имеется 12 рабочих мест учеников и рабочее место учителя.

Кабинет – помещение, предназначенное для специальных занятий с необходимым для этого оборудованием.

Учебный кабинет – учебное помещение школы, оснащенное наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью и техническими средствами обучения, в котором проводится методическая, учебная, факультативная и внеклассная работа с учащимися.

Учебный кабинет – сложная функциональная система, назначение которой – рациональная организация учебно-воспитательного процесса по учебному предмету, оптимизация его во всех звеньях.

Оптимизация процесса обучения – это целенаправленный выбор педагогами наилучшего варианта построения этого процесса, который обеспечивает за отведенное время максимально возможную эффективность решения задач образования и воспитания школьников. Решение методических проблем оптимизации учебно-воспитательного процесса зависит от условий, в которых протекает совместная деятельность учителя и учащихся, насколько эти условия отвечают специфике их деятельности, в какой мере они позволяют добиться запланированных результатов при определенных затратах сил, времени учителя и учащихся, используя при этом прогрессивные методы, организационные формы, средства обучения.

Учебный кабинет оборудуется системой средств обучения, мебелью, приспособлениями, средствами оргтехники, книжным фондом.

Задача кабинета – создавать все необходимые условия для овладения учебным предметом на уроках, внеклассных занятиях под руководством учителя или самостоятельно, индивидуально или в группе.

Цель паспортизации учебного кабинета:

Проанализировать состояние кабинета, его готовность к обеспечению требований стандартов образования, определить основные направления работы по приведению учебного кабинета в соответствие требованиям учебно-методического обеспечения образовательного процесса.

Ответственный за кабинет № приказа по школе	Дьяченко Светлана Ивановна
Ф. И. О. учителей, работающих в кабинете	Дьяченко Светлана Ивановна Колесникова Татьяна Владимировна
Класс, ответственный за кабинет	4 класс
Площадь кабинета в м2	35.5 м 2
Число посадочных мест	7 мест

Схема кабинета

5

5

5

4

4

4

3

3

3

3

3

4

3

3

3

4

4

4

3

4

4

4

4

1

1

• 222

7

УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ

1 - учительский стол

2 - учительский стул

3 - ученические столы

4 - ученические стулья

5 - шкафы

6 - доска

7 - интерактивная доска

8 - входная дверь

9 - окна

Анализ работы кабинета в 2017/2018 уч. году.

В прошедшем учебном году кабинет начальных классов был организован как учебно-воспитательное подразделение образовательного учреждения, оснащённое учебно-наглядными пособиями, мебелью, приспособлениями для проведения теоретических и практических, классных и внеклассных занятий по предметам. Кроме того, кабинет использовался в преподавании различных учебных предметов в организации общественно полезного труда учащихся, внеурочной деятельности, дополнительного образования, для эффективного управления учебно-воспитательным процессом. Классное помещение хорошо проветриваемое и в меру светлое.

В 2017/2018 учебном году кабинет и находящиеся в нём материалы использовались для работы с учащимися начальной школы. Ежедневно в первой половине дня в кабинете проводились уроки в 3 классе по утверждённому расписанию.

Во внеурочное время в кабинете проходили: воспитательные мероприятия, классные часы, кружковые занятия, дополнительные занятия, встречи с родителями и родительские собрания.

Психологически и гигиенически комфортная среда в кабинете организована так, чтобы в максимальной степени содействовать успешному преподаванию, умственному развитию и формированию учебной культуры учащихся, приобретению ими прочных знаний, умений и навыков по предметам и основам наук при полном обеспечении требований к охране здоровья и безопасности труда учителя и учащихся.

Кабинет был оснащён из библиотечного фонда необходимыми учебниками по русскому языку, окружающему миру, математике, литературному чтению, технологии, изобразительному искусству, физической культуре.

Был систематизирован демонстрационный материал по предметам.

На основании результатов учебной и внеурочной деятельности учащихся можно сделать вывод о том, что занятия в кабинете способствовали:

• формированию у учащихся общеучебных умений, навыков и знаний об окружающем мире;

• ознакомлению учащихся с применениями полученных знаний в учебном процессе на практике;

• совершенствованию методов обучения и организации учебно-воспитательного процесса в школе.

Использование сменных стендов, тестовых технологий, презентаций, введение информатизации позволяют соблюдать преемственность в использовании наглядности между младшим и средним звеном образования в школе.

План работы кабинета

на 2018/2019 учебный год

№ п/п	направление работы	сроки
1.	Следить за общим состоянием кабинета: а) соблюдение санитарно-гигиенических норм: -чистота кабинета; -соответствующая исправная мебель; -озеленение; -уют б)соблюдение техники безопасности, наличие инструкций по технике безопасности; в) наличие правил поведения в кабинете.	ежедневно
2.	Пополнять лабораторию учителя: -демонстрационный отдел (таблицы, наглядные пособия, раздаточный материал); -следить за состоянием классной и интерактивной досками (приобрести программы для работы с интерактивной доской, поменять приспособление для демонстрации таблиц, карт и др.)	в течении года
3.	Пополнять методический отдел учителя: наличие в кабинете: -перспективного плана; -инвентарной книги по учету оборудования кабинета, дидактического и раздаточного материала, учебных карточек, наглядные пособия и т.д. -методической и учебной литературы по предметам.	в течении года
4.	Изучать и применять в кабинете передовой опыт, новые педагогические технологии.	в течение года
5.	Участвовать в школьном и районном конкурсе кабинетов начальной школы.	сентябрь-ноябрь
6.	Оформлять кабинет: -стенды ; -расписание работы учебного кабинета; -наличие возможностей для индивидуальной работы обучающихся с их интересами и запросами.	сентябрь-май
7.	Обновить паспорт кабинета	сентябрь-октябрь
8.	Установить электронные наглядные пособия по математике, русскому языку, литературному чтению, окружающему миру, технологии, технологии на компьютере.	сентябрь
9.	Приобрести новые электронные приложения по предметам для 3 класса по ФГОС	в течение года
10.	Пополнять материалы в имеющихся накопительных папках	в течение года
11.	Оформление портфолио обучающихся	сентябрь-май
12.	Проведение в течение года и консультационных занятий для учащихся	четверг

Перспективный план развития кабинета

на 2015-2019 гг.

	2015/ 2016	2016/ 2017	2017/ 2018	2018/ 2019
Разработка рабочих программ	V	V	V	V
Обновление, пополнение дидактического материала	V	V	V	V
Составление дидактических карточек	V	V	V	V
Приобретение, обновление таблиц		V	V
Приобретение географических карт для начальной школы.		V
Приобретение коллекции полезных ископаемых(поэтапно)		V	V	V
Обновление и пополнение развивающих игр.		V	V
Приобретение учебно-методического материала, словарей, справочников.	V	V	V	V
Замена книжных шкафов.		V
Приобретение компьютерного стола		V

План работы над методической

темой (темой по самообразованию)

" Создание здоровьесберегающей ситуации на уроке как основы успешности ученика в школе."

№ п/п	направление работы	сроки
1.	К началу нового учебного года подготовить рабочие программы в соответствии с новым государственным образовательным стандартом и программами.	август
2.	Продолжить работу по изучению материала по новым педагогическим технологиям, продолжить внедрение технологий в своей работе .	в течение года
3.	Принять участие в работе проблемных семинаров, методических объединений, мастер-классов, кустовых и районных методических объединений.	в течение года
4.	Обеспечить учащихся раздаточным материалом, необходимым для работы на уроках. Организация работы по накоплению и систематизации проектов.	в течение года
5.	Пополнять картотеку по методической теме самообразования.	в течение года
6.	Делиться опытом работы с коллегами по данной методической теме в школе и районе.	по плану МО
7.	Проводить мониторинг уровня обученности и качества знаний учащихся.	в течение года
8.	Руководить проектной работой учащихся, помогать в оформлении и отправке работ на конкурсы.	в течение года
9.	Обновление персонального блога на сайте proskolu.ru	в течении года

График занятости кабинета.

Расписание уроков.

Урок	Понедельник	Вторник	Среда
	класс учитель	класс учитель	класс учитель
1. 8.30-9.10	Литературное чтение Дьяченко С.И. .	Иностранный язык (английский) Колесникова Т.В.	Русский язык Дьяченко С.И.
2. 9.20-10.00	Русский язык Дьяченко С.И.	Русский язык Дьяченко С.И.	Математика Дьяченко С.И.
3. 10.10-10.50	Физическая культура Дьяченко С.И.	Математика Дьяченко С.И.	Физическая культура Дьяченко С.И.
4. 11.10-11.50	Математика Дьяченко С.И.	Окружающий мир Дьяченко С.И.	ОРКСЭ (Основы православной культуры) Дьяченко С.И.
5. 12.10-12.50		Музыка Дьяченко С.И.	Изобразительное искусство Дьяченко С.И.

Урок	Четверг	Пятница
1. 8.30-9.10	Литературное чтение Дьяченко С.И.	Окружающий мир Дьяченко С.И.
2. 9.20-10.00	Русский язык Дьяченко С.И.	Русский язык Дьяченко С.И.
3. 10.10-10.50	Физическая культура Дьяченко С.И.	Литературное Чтение Дьяченко С.И.
4. 11.10-11.50	Математика Дьяченко С.И.	Окружающий мир Дьяченко С.И.
5. 12.10-12.50	Иностранный язык (английский) Колесникова Т.В.	Технология Дьяченко С.И.

Внеурочная деятельность

Понедельник	Вторник	Среда
класс учитель	класс учитель	класс учитель
«Тропинка к своему Я» Иванова А.И. 12.00 -12.35	«Мы актёры» Дьяченко С.И. 12.50 – 13.25	«Доноведение» Дьяченко С.И. 12.50 – 13.25
«Зелёная планета» Селиванова А.В. 12.45 - 13.20	«Шахматы» Колесникова Т.В. 13.35 – 14.10	«Школа добрых дел» Селиванова А.В. 13.35 – 14.10

Четверг	Пятница
«Занимательная математика» Дьяченко С.И. 12.00 -12.35	«Школа здорового питания» Дьяченко С.И. 12.00 -12.35
«Мир игр» Селиванова А.В. 13.35 – 14.10	«Художественное творчество» Селиванова А.В. 12.45 - 13.20

График влажной уборки и проветривания.

Влажная уборка	Время проветривания	Длительность проветривания	Наружная температура
14.35-15.00	14.35-15.00	25 мин.

Валеологический паспорт кабинета.

Санитарно-гигиеническая оценка классной комнаты
Коэффициент естественной освещённости	согласно нормам
Основной поток света ( только с левой стороны)	с левой стороны
Наличие световых проёмов в стене, где висит доска ( не допускается )	нет
Расположение пособий	впереди
Оптимальная ориентация окон классных комнат	согласно нормам
Гигиенические нормы соблюдение окон	чистота, тюлевые шторы
Место цветов в классе	сбоку
Освещённость классной комнаты	согласно нормам
Включение светильников	раздельное
Освещённость рабочей поверхности	норма
Наполняемость классной комнаты
Площадь классной комнаты	35,5 м2
Форма классной комнаты	норма
Расположение столов в классной комнате	согласно нормам
Вход в класс	сбоку

Инвентарная ведомость

№	Наименование	Имеется в наличии/ количество	Марка	Инвентарный номер
1.	Рабочий стол учи­теля	1
2.	Стул учите­ля	1
3.	Ученические столы	6
4.	Ученические стулья	7
5.	Шкафы для хране­ния документов	3
Технические средства обучения и оборудование кабинета
1.	Школьная доска	1
2.	Компьютер (системный блок, клавиатура, мышь, бесперебойник, сетевой фильтр)	1		000000000284
3.	Проектор	1	Орtoma	000000000284
4.	Интерактивная доска	1	SMART Board	000000000284
5.	Принтер HP LaserJet P1102	1		000000000213
9.	Ведро для воды для цветов, для мытья доски, урна мусорная.	3

Средства обучения 1. Учебники Русский язык Русский язык 4 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций с прил. на электрон. носителе. В 2 ч. / Канакина В.П., Горецкий В.Г. -2-е изд. – М.: Просвещение, 2014. - 159с., (2) л. ил Математика Математика. 4 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций с прил. на электрон. носителе. В 2 ч./ (М.И. Моро, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова и др.). М.: Просвещение, 2014. – 112 с., 112 с.: ил. Литература Литературное чтение. 4 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций в комплекте с аудиприл. на электрон. носителе. В 2 ч. (Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, М.В. Голованова и др.) – 2-е изд. - М.: Просвещение, 2014. – 223с, 230 с.: ил. Окружающий мир Окружающий мир. 4 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. с прил. на электр. носителе. В 2 ч. / А.А. Плешаков. - 3 -е изд. – М.: Просвещение, 2014. – 175 с.: ил. Технология Роговцева Н.И.. Технология. Учебник для 4 класса. - 6-е изд., перераб. И доп. - Самара: Издательство «Учебная литература»: – М.: Просвещение, 2014. – 175 с.: ил. Изобразительное искусство Изобразительное искусство. Каждый народ-художник. 4 класс: учеб. для общеобразоват. организаций/ ( Н. А. Горяева, Л.А. Неменская, А.С. Питерских и др. ); под ред. Б.М. Неменского. - 3-е изд. - М.: Просвещение, 2014– 144 с.: ил. 2. Рабочие тетради и прописи
Русский язык. Рабочая тетрадь.4 класс. Пособие для учащихся общеобразоват. учреждений. В 2 ч. Канакина В.П. -2-е изд. – М.: Просвещение, 2015.	Для индивидуального использования учениками с целью систематизации знаний и умений и использования их в практической деятельности Текущий, тематический, итоговый контроль знаний
Рабочая тетрадь с метапредметными связями к учебнику В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого 4 класс
Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 4 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. В 2 ч. / А.А. Плешаков. – М.: Просвещение, 2016.
Математика. Рабочая тетрадь. 4 класс Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. В 2 ч. / М.И. Моро. – М.: Просвещение, 2016
Литературное чтение. Рабочая тетрадь. 4 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. /М.А. Бойкиной, А.А. Виноградская. – М.: Просвещение, 2016
Технология. Рабочая тетрадь. 4 класс. / Н.И. Роговцева. – М. Просвещение, 2016
Изобразительное искусство. Рабочая тетрадь. Твоя мастерская. / М.: Просвещение, 2016

3. Средства наглядности, печатные пособия
Математика - тематические учебные таблицы математике - набор магнитных цифр, знаков, геометрических фигур - касса цифр	Используются на разных этапах обучения.
Окружающий мир - тематические учебные таблицы по окружающему миру - набор полезных ископаемых - набор гербария - набор «Виды тканей» - набор открыток «Животные и растения» - набор «Бумага»	Используется на уроке с целью дифференциации процесса обучения, в том числе для организации самостоятельной работы учащихся, а также для обеспечения функции контроля.
Русский язык - тематические учебные таблицы по русскому языку - набор магнитных букв, знаков	Предназначены для индивидуальной работы учащихся. Используется на этапе повторения и обобщения материала.
Литературное чтение - портреты писателей	Используются для развития речи на уроках русского языка, литературного чтения а также как пособия по изобразительному искусству

4. Методическая литература.

№	Автор	Название	Изд-во	Год изд.
1		Программы общеобразова тельных учреждений. Начальные классы(1-4) Программа и планирование учебного курса 1-4 классы.	Москва «Просвещение»	2011
2		Сборник рабочих программ УМК «Школа России»	Москва «Просвещение»	2011
3	Н. В. Лободина	Русский язык. Технологические карты уроков по учебнику В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого. 4 класс. 1, 2 полугодие	Волгоград «Учитель»	2016
4	А.А. Бондаренко	Рабочий словарик	Москва «Просвещение»	2015
5	В.Волина	Русский язык. Учимся играя.	« Новая школа»
6		Литературное чтение Технологические карты уроков по учебнику Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого. 4 класс.	Волгоград «Учитель»	2016
7		Математика. Рабочая программа и технологические карты к урокам по учебнику М.И.Моро, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой. 4 класс, 1, 2 полугодия.	Волгоград «Учитель»	2016
8		Окружающий мир. Рабочая программа и технологические карты к урокам по учебнику А.А. Плешакова, Е. А. Крючковой. 4 класс	Волгоград «Учитель»	2014
9	А.А. Плешаков	Зеленые страницы	Москва «Просвещение»
10		Изобразительное искусство. Технологические карты уроков по учебнику Л.А. Неменской	Волгоград «Учитель»	2013
11		Изобразительное искусство. Рабочие программы 1-4 классы.	Москва «Просвещение»	2011
12		Технология. Рабочая программа и технологические карты к урокам по учебнику Н. И. Роговцевой, Н. В.Богдановой, Н.В. Добромысловой.	Волгоград «Учитель»	2013
13	А.В. Гостюшин	Основы Безопасности дорожного движения 1-4 кл.	Москва «Астрель АСТ»	2005

5. Контрольные и проверочные работы.

Класс	Тема	Кол-во
4	Русский язык. Зачётная тетрадь. Тематический контроль знаний учащихся./–Воронеж ООО «М- КНИГА»,2016	1
4	Сборник диктантов и самостоятельных работ. 1- 4 классы.	1
4	Математика. Зачётная тетрадь. / В.Г. Голубь –Воронеж ООО «М- КНИГА»,2016	1
4	Окружающий мир. Зачётная тетрадь.Тематический контроль знаний учащихся./–Воронеж ООО «М- КНИГА»,2016	1

7. Сайты

№ п\п	Название
	1september.ru
	https://infourok.ru/
	moi-universitet.ru
	multiurok.ru
	https://www.maam.ru/
	https://www.uchportal.ru/
	http://pedsovet.su/
	https://sh-open.rostobr.ru/desk
	http://znanika.ru/

8. Демонстрационные печатные пособия

№	Наименование	Имеется в наличии	Необходимо приобрести
1.	Государственные символы России	1
2.	Портрет президен­та России	1
3.	Плакат «Пиши правильно»	1
4.	Портреты писате­лей XIX-XX века		комплект
5.	Волшебные альбомы "Сказки о художниках"		12
6.	Наглядные альбомы по ИЗО		15
7.	Алфавит	1
8.	Лента звуков	1
9.	Лента цифр 1-20	1
10.	Наглядные посо­бия по русскому языку (раздаточный материал)		комплект
11.	Таблицы по русско­му языку (1-4 класс)		комплект
12.	Таблицы по математике 1 класс (и раздаточный материал)		комплект
13.	Таблицы по мате­матике (1-4 класс)		комплект
14.	Таблицы по окру­жающему миру (1-4 класс)	комплект	комплект
15.	Таблицы по ИЗО ву		комплект
16.	Плакаты по без­опасному образу жизни, технике безопасности		комплект

1. Аудиовизуальные пособия

№	Наименование	Имеется в наличии	Необходимо приобрести
Для учащихся
1.	CD электронное приложение "Математика" 4 класс	1
2.	CD электронное приложение "Русский язык» 4 класс	1
3.	CD электронное приложение "Литературное чтение» 4 класс	1
4.	CD электрон. приложение "Технология " 1,2 класс	1
5.	CD электронное приложение "Окружающий мир" 4 класс	2
6.	CD с за­писями песен для детей	1
Методические для педагога
7.	CD «Поурочные планы» Фгос 1 класс	1
8.	CD «Поурочные планы» Фгос 2 класс	1
9.	CD Доноведение	1

План работы с учащимися, имеющими

различную мотивацию учебной деятельности

Возрастная категория (класс)	Уровень обученности (низкий, средний, высокий)	Мероприятия	Сроки
3	низкий	Коррекционная работа, дополнительная работа по предметам.	в течение года понедельник
3	средний	Коррекционная работа, дополнительная работа по предметам.	в течение года четверг
3	высокий	Участие в конкурсах, олимпиадах, работа с дополнительной литературой.	в течение года пятница

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение -

основная общеобразовательная школа №14 х.Ильинов

Мартыновского района Ростовской области

___________________________________________________________

Акт приемки № 10

кабинетов начальных классов № 7, № 8, № 9, № 10

от 04.08 2017 года.

Мы, нижеподписавшиеся, члены школьной приемной комиссии в составе:

Т.В. Колесникова - директор

А.И. Ивановой – учитель технологии и ОБЖ

Т. А. Ивановой – завхоза школы

составили настоящий акт о том, что

1. кабинеты № 7 , начальных классов № 8 , начальных классов № 9 , начальных классов № 10 соответствуют нормам пожарной и санитарной безопасности:

1.1. в кабинетах имеются журналы по технике безопасности;

1.4. заведующие кабинетами Дводненко О.А., Дьяченко С.И., Логутенок С.В., Селиванова А.В. имеют практический минимум знаний по охране труда и здоровья обучающихся.

_________________ Т.В. Колесникова

_________________ А.И. Иванова

_________________ Т.А. Иванова

ИНСТРУКЦИЯ №1

по правилам безопасности для учащихся в кабинете начальных классов

I. Общие требования безопасности

1. Соблюдение данной инструкции обязательно для всех учащихся занимающихся в кабинете.

2. Спокойно, не торопясь, соблюдая дисциплину и порядок , входить и выходить из кабинета.

3. Не загромождать проходы сумками и портфелями.

4. Не включать электроосвещение и средства ТСО.

5. Не открывать форточки и окна.

6. Не передвигать учебные столы и стулья.

7. Не трогать руками электрические розетки.

8. Травмоопасность в кабинете :

- при включении электроосвещения

- при включении приборов ТСО

- при переноске оборудования и т.п.

9. Не приносить на занятия посторонние, ненужные предметы , чтобы не отвлекаться и не травмировать своих товарищей.

10.Не играть в кабинете на переменах мячом.

11.Не садиться на трубы и радиаторы водяного отопления.

II. Требования безопасности перед началом занятий

1. Не открывать ключом дверь кабинета.

2. Входить в кабинет спокойно, не торопясь.

3. Подготовить своё рабочее место., учебные принадлежности.

4. Не менять рабочее место без разрешения учителя.

III. Требования безопасности во время занятий

1. Внимательно слушать объяснения и указания учителя.

2. Соблюдать порядок и дисциплину во время урока.

3. Не включать самостоятельно приборы ТСО.

4. Не переносить оборудование и ТСО .

5. Всю учебную работу выполнять после указания учителя.

6. Поддерживать чистоту и порядок на рабочем месте.

7. При работе с острыми, режущими инструментами на уроках трудового обучения соблюдать инструкции учителя по технике безопасности.

8. Во время учебных экскурсий соблюдать дисциплину и порядок.

9. Не отходить от группы без разрешения учителя.

10. Соблюдать инструкцию по правилам безопасности при лабораторно - практических работах по природоведению ( Окружающий мир ).

IV. Требования безопасности в аварийных ситуациях

1. При возникновении аварийных ситуаций (пожар и т.д.), покинуть кабинет по указанию учителя в организованном порядке, без паники.

2. В случае травматизма обратитесь к учителю за помощью.

3. При плохом самочувствии или внезапном заболевании сообщите учителю.

V. Требования безопасности по окончании занятий

1. Приведите своё рабочее место в порядок.

2. Не покидайте рабочее место без разрешения учителя.

3. О всех недостатках, обнаруженных во время занятий, сообщите учителю.

4. Выходите из кабинета спокойно, не толкаясь, соблюдая дисциплину.

ИНСТРУКЦИЯ №2

по технике безопасности для учащихся на занятиях по трудовому обучению в начальных классах

Общие требования безопасности

1. К занятиям допускаются учащиеся, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по технике безопасности.

2. Опасность возникновения травм:

• при работе с острыми и режущими инструментами;

• при работе с конторским клеем

• при нарушении инструкции по ТБ

3. В кабинете должна быть аптечка, укомплектованная необходимыми

медикаментами и перевязочными средствами для оказания первой помощи пострадавшим.

Требования безопасности перед началом занятий

1. Приготовить необходимые материалы и инструменты.

2. Внимательно выслушать инструктаж по ТБ при выполнении работы.

3. Входить в кабинет спокойно, не торопясь.

4. При слабом зрении надеть очки.

5. Надеть рабочую одежду - нарукавники, фартук.

Требования безопасности во время занятий

1. Выполнять все действия только по указанию учителя.

2. Ножницы передавать друг другу острым концом вниз.

3. При резании бумаги, ткани не направлять ножницы к себе или товарищу.

4. Не делать резких движений во время работы.

5. Соблюдать порядок на рабочем месте и дисциплину..

6. При работе швейной иглой одеть напёрсток.

7. Осторожно пользоваться конторским клеем.

8. Не покидать рабочее место без разрешения учителя.

Требования безопасности в аварийных ситуациях

1. При плохом самочувствии прекратить занятия и сообщить об этом учителю .

2. При возникновении пожара в кабинете, немедленно прекратить занятия, по команде учителя организованно, без паники покинуть помещение.

3. При получении травмы немедленно сообщить о случившемся учителю.

Требования безопасности по окончании занятий

1. После окончания работы произведите уборку своего места.

2. Вложите ножницы в футляр, швейные иглы в подушечку-игольницу.

3. Проверьте безопасность рабочего места, убраны ли все иголки .

4. Вымойте лицо и руки с мылом.

5. О всех недостатках, обнаруженных во время работы, сообщите учителю.

ИНСТРУКЦИЯ № 3

по технике безопасности для учащихся на занятиях по окружающему миру

в начальных классах

Общие требования безопасности

1. К занятиям допускаются учащиеся, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по технике безопасности.

2. Опасность возникновения травм:

• при работе с острыми и режущими инструментами;

• при работе с лабораторной посудой

• при нарушении инструкции по ТБ

3. В кабинете должна быть аптечка, укомплектованная необходимыми

медикаментами и перевязочными средствами для оказания первой помощи пострадавшим.

Требования безопасности перед началом занятий

1. Приготовить учебные принадлежности.

2. Внимательно выслушать инструктаж по ТБ по выполнении практической работы.

3. Входить в кабинет спокойно, не торопясь, не задевая столы.

4. При слабом зрении надеть очки.

5. Не трогать приготовленное для работы оборудование

Требования безопасности во время занятий

1. Выполнять все действия только по указанию учителя.

2. Пользоваться только исправным оборудованием.

3. Пробирки должны находиться в специальных держателях.

4. Не делать резких движений во время работы.

5. Соблюдать порядок на рабочем месте и дисциплину..

6. При работе осторожно обращаться со стеклянной посудой.

7. При травматизме сообщите учителю, он окажет вам первую помощь.

8. Не покидайте рабочее место без разрешения учителя.

Требования безопасности в аварийных ситуациях

1. При плохом самочувствии прекратить занятия и сообщить об этом учителю .

2. При возникновении пожара в кабинете, немедленно прекратить занятия, по команде учителя организованно, без паники покинуть помещение.

3. Осколки разбитой посуды самостоятельно не убирайте, сообщите об этом учителю.

Требования безопасности по окончании занятий

1. После окончания работы произведите уборку своего места.

2. Не переносите лабораторное оборудование самостоятельно.

3. Проверьте безопасность рабочего места.

4. Вымойте лицо и руки с мылом.

5. О всех недостатках, обнаруженных во время работы, сообщите учителю.

ИНСТРУКЦИЯ № 4

по технике безопасности для учащихся на занятиях кружков в начальных классах

Общие требования безопасности

1. К занятиям допускаются учащиеся, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по технике безопасности.

2. Опасность возникновения травм:

• при работе с острыми и режущими инструментами;

• при работе с конторским клеем

• при нарушении инструкции по ТБ

3. В кабинете должна быть аптечка, укомплектованная необходимыми

медикаментами и перевязочными средствами для оказания первой помощи пострадавшим.

Требования безопасности перед началом занятий

1. Приготовить необходимые материалы и инструменты.

2. Внимательно выслушать инструктаж по ТБ при выполнении работы.

3. Входить в кабинет спокойно, не торопясь.

4. При слабом зрении надеть очки.

5. Надеть рабочую одежду - нарукавники, фартук.

Требования безопасности во время занятий

1. Выполнять все действия только по указанию учителя.

2. Ножницы передавать друг другу острым концом вниз.

3. При резании бумаги, ткани не направлять ножницы к себе или товарищу.

4. Не делать резких движений во время работы.

5. Соблюдать порядок на рабочем месте и дисциплину..

6. При работе швейной иглой одеть напёрсток.

7. Осторожно пользоваться конторским клеем.

8. Не покидать рабочее место без разрешения учителя.

Требования безопасности в аварийных ситуациях

1. При плохом самочувствии прекратить занятия и сообщить об этом учителю .

2. При возникновении пожара в кабинете, немедленно прекратить занятия, по команде учителя организованно, без паники покинуть помещение.

3. При получении травмы немедленно сообщить о случившемся учителю.

Требования безопасности по окончании занятий

1. После окончания работы произведите уборку своего места.

2. Вложите ножницы в футляр, швейные иглы в подушечку-игольницу.

3. Проверьте безопасность рабочего места, убраны ли все иголки .

4. Вымойте лицо и руки с мылом.

5. О всех недостатках, обнаруженных во время работы, сообщите учителю.

ИНСТРУКЦИЯ № 5

по технике безопасности для учащихся начальных классов

на экскурсиях.

Общие требования безопасности

1. На экскурсии допускаются учащиеся, прошедшие ме­дицинский осмотр и

инструктаж по технике безопасности.

2. Опасность возникновения травм:

• при сборе растений для гербария;

• при работе с колющими предметами;

• при работе с сачком;

• при нарушении инструкции по ТБ

1. У руководителя экскурсии должна быть аптечка, укомп­лектованная необходимыми

медикаментами и перевязочными сред­ствами для оказания первой помощи

пострадавшим.

1. Учебная экскурсия не должна превышать 45 минут

Требования безопасности перед началом занятий

1. Приготовить необходимые материалы и инструменты.

2. Внимательно выслушать инструктаж по ТБ при выполнении работы.

3. Получить учебное задание у руководителя.

4. Выходить из кабинета спокойно, не торопясь.

5. Оденьтесь соответственно погоде.

6. При жаркой солнечной погоде одеть головной убор.

7. Не начинать движение без указания учителя-руководителя.

Требования безопасности во время занятий

1. Выполнять все действия только по указанию учителя.

1. Идти только по маршруту, указанному учителем, не нарушая правил дорожного

движения при переходе улиц, перекрёстков.

1. Выполнять только работу, определённую учебным заданием.

4. Не делать резких движений, не трогать посторонних предметов.

1. Соблюдать порядок и дисциплину..

6. Сбор растений , листьев и т.п. производить с разрешения учителя.

1. Без разрешения учителя никуда не отлучаться.

Требования безопасности в аварийных ситуациях

1. При плохом самочув­ствии сообщить об этом учителю .

1. При резком ухудшении погоды, по указанию учителя, немедленно пре­кратить занятия,

вернуться в учебный кабинет помещение.

3. При получении травмы немедленно сообщить о случившемся учителю.

Требования безопасности по окончании занятий

1. Проверьте присутствие всех своих товарищей.

1. Аккуратно разложите собранный материал в специальную папку.

3. Просмотрите свои записи в черновиках по результатам экскурсии.

4. Проверьте безопасность рабочего места, убраны ли все булавки, иголки и т.п.

5. Вымойте лицо и руки с мылом.

1. О всех недостатках, обнаруженных во время работы, сообщите учителю.

ИНСТРУКЦИЯ № 6

по технике безопасности для учащихся начальных классов в столовой

Общие требования безопасности.

1. Соблюдение данной инструкции обязательно для всех учащихся во время
   приема пищи.

2. Спокойно, не торопясь, соблюдая дисциплину и порядок входить и выхо­дить из помещения.

3. Не вносить в обеденный зал сумки и портфели.

4. Не входить в пищеблок (на кухню).

5. Бережно относиться к мебели и посуде.

6. Не включать и не выключать электроосвещение.

7. Не открывать самостоятельно форточки, окна.

8. Травмоопасность в обеденном зале:

• при включении и выключении электроосвещения (поражение электротоком);

• при переноске посуды с горячей пищей, чаем и т.п. (термические ожоги),

• порезы в случае разбившейся стеклянной, фаянсовой посуды.

Требования безопасности перед приемом пищи.

1. Вымыть с мылом руки перед обедом.

2. Входить в обеденный зал соблюдая дисциплину и график приема пищи.

3. При получении обеда соблюдать порядок, пропустить младших.

4. Занять свое место за обеденным столом.

5. Требования безопасности во время приема пищи.

6. Соблюдать правила культуры поведения за обеденным столом.

7. Не мешать приему пищи товарищей.

8. Не разговаривать во время обеда, не толкать соседей.

9. Осторожно, не то­ропясь принимать горячую пищу.

10. Пустую посуду складывать возле себя слева, не допуская ее падения.

Требования безопасности в аварийных ситуациях.

1. В случае возникновения аварийных ситуаций (пожара, резкого постороннего запаха) покинуть обеденный зал по указанию дежурного учителя, повара или воспитателя.

2. При травматизме сообщить дежурному учителю, воспитателю для оказа­ния помощи.

3. В случае резкого ухудшения самочувствия сообщить об этом дежурному
   учителю или воспитателю.

4. Требования безопасности по окончании приема пищи.

5. Убрать свое место за обеденным столом (посуду сдать в мойку, отдельно тарелки, отдельно стаканы и ложки).

6. Вымыть тщательно с мылом руки.

7. Выходить из обеденного зала спокойно, не толкаясь, соблюдая дисципли­ну и порядок.

ИНСТРУКЦИЯ № 7

по правилам безопасности для учащихся при поездках

I. Общие требования безопасности

1. Соблюдение данной инструкции обязательно для всех учащихся, охваченных автобусными перевозками.

2. К перевозкам допускаются дети, прошедшие инструктаж по технике безопасности при поездках.

3. Поездки детей возможны только в сопровождении воспитателя, учителя либо прошедшего инструктаж взрослого из числа родителей.

4. Автобус для перевозки детей должен быть оборудован табличками «ДЕТИ», огнетушителями и медицинскими аптечками.

5. Травмоопасность при поездках:

- отравления СО2;

- при несоблюдении правил поведения в автобусе ( травмы рук, суставов, ушибы );

- при несоблюдении правил посадки в автобус и высадки;

- в случае возгорания, ожоги.

6. Количество пассажиров не должно превышать число мест для сидения.

7. Запрещается перевозка детей на технически неисправном транспорте

8. В салоне автобуса запрещается перевозка бензина, спирта и других взрывоопасных и легковоспламеняющихся жидкостей и веществ.

II. Требования безопасности перед началом поездки

1. Пройти инструктаж по технике безопасности при поездках.

2. Ожидать подхода автобуса в определённом месте сбора.

3. Спокойно, не торопясь, соблюдая дисциплину и порядок, собраться у места посадки.

4. Произвести перекличку участников поездки.

5. Не выходить навстречу приближающемуся автобусу.

III. Требования безопасности во время посадки и поездки

1. После полной остановки автобуса, по команде сопровождающего, спокойно, не торопясь и не толкаясь войти в салон , занять место для сидения, первыми входят

старшие дети, занимающие места в дальней от водителя части салона.

2. Не открывать окна, форточки и вентиляционные люки могут открываться только с разрешения водителя.

3. Не загромождать проходы в пассажирском салоне сумками, портфелями и т.п.

4. Во время движения не вскакивайте со своего места, не отвлекайте водителя разговорами, криком

5. Не создавайте ложную панику, соблюдайте дисциплину и порядок.

IV. Требования безопасности в аварийных ситуациях

1. При плохом самочувствии и внезапном заболевании сообщите об этом сопровождающему.

2. В случае травматизма сообщите учителю, он окажет вам первую помощь.

3. При возникновении аварийных ситуаций (технической поломки, пожара и т.д.), по указанию водителя и сопровождающего быстро, без паники, покиньте автобус.

4. В случае террористического захвата автобуса соблюдайте спокойствие, выполняйте все указания без паники и истерики - этим вы сохраните себе жизнь и здоровье.

V. Требования безопасности по окончании поездки

1. Выходите из автобуса спокойно, не торопясь ,после полной его остановки и с разрешения сопровождающего.

2. Первыми выходят дети, занимающие места у выхода из салона.

3. Проведите повторную перекличку. Не уходите с места высадки до отъезда автобуса.

4. О всех недостатках, отмеченных вами во время поездки, сообщите сопровождающему.

Инструкция №8 по пожарной безопасности в учреждении

1. Общие требования пожарной безопасности
1.1. Территория учреждения должна постоянно содержаться в чистоте. Отходы горючих материалов, опавшие листья и сухую траву следует регулярно убирать и вывозить с территории.
1.2. Эвакуационные проходы, тамбуры и лестницы не загромождать каким-либо оборудованием и предметами.
1.3. В период пребывания в здании учреждения людей двери эвакуационных выходов закрывать только изнутри с помощью легко открывающихся запоров.
1.4. Двери (люки) чердачных и технических помещений должны быть постоянно закрыты на замок.
1.5. Пожарные краны должны быть оборудованы рукавами и стволами, помещенными в шкафы, которые пломбируются. Пожарный рукав должен быть присоединен к крану и стволу.
1.6. Проверка работоспособности пожарных кранов внутреннего противопожарного водопровода должна осуществляться не реже двух раз в год (весной и осенью) с перемоткой льняных рукавов на новую складку.
1.7. Установки пожарной автоматики должны эксплуатироваться в автоматическом режиме и круглосуточно находиться в работоспособном состоянии.
1.8. Огнетушители должны размещаться в легкодоступных местах на высоте не более 1,5 м, где исключено их повреждение, попадание на них прямых солнечных лучей, непосредственное воздействие отопительных и нагревательных приборов.
1.9. Неисправные электросети и электрооборудование немедленно отключать до приведения их в пожаробезопасное состояние.
1.10. На каждом этаже на видном месте должен быть вывешен план эвакуации на случай возникновения пожара, утвержденный руководителем.

1.11. В коридорах и на дверях эвакуационных выходов должны быть предписывающие и указательные знаки безопасности.
1.12. По окончании занятий работники учреждения должны тщательно осмотреть свои закрепленные помещения и закрыть их, обесточив электросеть.
2. Запрещается:
2.1. Разводить костры, сжигать мусор на территории учреждения.
2.2. Курить в помещениях учреждения. Производить сушку белья, устраивать склады, архивы и т.д. в чердачных помещениях.
2.4. Проживать в здании учреждения обслуживающему персоналу и другим лицам.
2.5. Хранить в здании учреждения легковоспламеняющиеся, горючие жидкости и другие легковоспламеняющиеся материалы.
2.6. Использовать для отделки стен и потолков горючие материалы.
2.7. Снимать предусмотренные проектом двери вестибюлей, холлов, коридоров, тамбуров и лестничных клеток.
2.8. Забивать гвоздями двери эвакуационных выходов.
2.9. Оставлять без присмотра включенные в сеть электроприборы.

2.10. Применять в качестве электрической защиты самодельные и некалиброванные предохранители («жучки»).
2.11. Проводить огневые, сварочные и другие виды пожароопасных работ в здании учреждения при наличии в помещениях людей, а также без письменного приказа.
2.12. Проводить уборку помещений с применением бензина, керосина и других легковоспламеняющихся и горючих жидкостей, а также производить отогревание замерзших труб паяльными лампами и другими способами с применением открытого огня.
3. Действия при возникновении пожара.
3.1. Немедленно сообщить о пожаре в ближайшую пожарную часть по телефону № .
3.2. Немедленно оповестить людей о пожаре и сообщить руководителю учреждения или заменяющему его работнику.
3.3. Открыть все эвакуационные выходы и эвакуировать людей из здания.
3.4. Вынести из здания наиболее ценное имущество и документы.
3.5. Покидая помещение или здание, выключить вентиляцию, закрыть за собой все двери и окна во избежание распространения огня и дыма в смежные помещения.
3.6. Силами добровольной пожарной дружины приступить к тушению пожара и его локализации с помощью первичных средств пожаротушения.
3.7. Отключить электросеть и обеспечить безопасность людей, принимающих участие в эвакуации и тушении пожара, от возможных обрушений конструкций, воздействия токсичных продуктов горения и повышенной температуры, поражения электрическим током.

Инструкция по охране труда при проведении занятий

в кабинетах начальных классов

1. Общие требования безопасности

1.1. К занятиям в кабинетах начальных классов допускаются учащиеся с 1 класса, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда.

1.2. При про ведении занятий учащиеся должны соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха,

1.3. При про ведении занятий возможно воздействие на учащихся, следующих опасных и вредных факторов:

• нарушения осанки, искривления позвоночника, развитие близорукости при неправильном подборе размеров ученической мебели;

• нарушения остроты зрения при недостаточной освещенности в кабинете;

• поражение электрическим током при неисправном электрооборудовании кабинета.

1.4. При проведении занятий соблюдать правила пожарной безопасности, знать запасные выходы и план эвакуации.

1.5. При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить учителю (преподавателю), который сообщает об этом администрации учреждения.

1.6. В процессе занятий учащиеся должны соблюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте свое рабочее место.

1.7. Учащиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности, и со всеми учащимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.

2. Требования безопасности перед началом занятий 

2.1. Включить полностью освещение в кабинете, убедиться в исправной работе светильников. Освещенность в кабинете должна быть 300 – 500 лк (20 Вт/кв. м) при люминесцентных лампах.

2.2. Убедиться в исправности электрооборудования кабинета: светильники должны быть надежно подвешены к потолку и иметь светорассеивающую арматуру; коммутационные коробки должны быть закрыты крышками; корпуса и крышки выключателей и розеток не должны иметь трещин и сколов, а также оголенных контактов.

2.3. Убедиться в правильной расстановке мебели в кабинете в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами: между рядами двухместных столов – не менее 60см; между рядом столов и наружной продольной стеной – не менее 50 – 70см; между рядом столов и внутренней продольной стеной (перегородкой) или шкафами, стоящими вдоль этой стены, – не менее 50см; от последних столов до стены (перегородки), противоположной классной доске, – не менее 70см, от задней стены, являющейся наружной, – 100см; от первой парты до учебной доски – не менее 240см; наибольшая удаленность последнего места обучающегося от учебной доски – 860см.

2.4. Проверить санитарное состояние кабинета, убедиться в целостности стекол в окнах.

2.5. Провести сквозное проветривание кабинета в зависимости то температуры наружного воздуха: при наружной температуре от +10ºС до +6ºС длительность проветривания кабинета в малые перемены 4 – 10 минут, в большие перемены и между сменами 25 – 35 минут; при наружной температуре от +5ºС до 0ºС длительность проветривания кабинета в малые перемены 3 – 7 минут, в большие перемены и между сменами 20 – 30 минут; при наружной температуре от 0ºС до –5ºС длительность проветривания кабинета в малые перемены 2 – 5 минут, в большие перемены и между сменами 15 – 25 минут; при наружной температуре от –5ºС до –10ºС длительность проветривания кабинета в малые перемены 1 – 3 минуты, в большие перемены и между сменами 10 – 15 минут; при наружной температуре ниже –10ºС длительность проветривания кабинета в малые перемены 1 – 1,5 минуты, в большие перемены и между сменами 5 – 10 минут.

2.6. Убедиться в том, что температура воздуха в кабинете находится в пределах 18-24⁰С.

3. Требования безопасности во время занятий

3.1.  Рассаживание учащихся производить за рабочие столы, соответствующе их росту: мебель группы № 1 (оранжевая маркировка) – рост 100-115 см, мебель группы № 2 (фиолетовая маркировка) – рост 115-130 см, мебель группы № 3 (желтая маркировка) – рост 130-145 см, мебель группы № 4 (красная маркировка) – рост 145-160 см, мебель группы №5(зеленая маркировка) – рост 160-175 см, мебель группы № б (голубая маркировка) – рост свыше 175 см.

3.2. Учитывать здоровьесберегающие факторы при рассаживании учащихся: учащимся с нарушением слуха рабочие места отводятся за первыми и вторыми столами на первом ряду; учащимся с нарушением зрения отводятся места на ближние к классной доске парты; учащимся, часто болеющих ОРЗ, ангинами, простудными заболеваниями, рабочие места отводятся дальше от окон. Не менее двух раз в год учащихся, сидящих в крайних первом и третьем рядах, меняют местами с целью предупреждения нарушения осанки и искривления позвоночника.

3.3. С целью обеспечения надлежащей естественной освещенности в кабинете не расставлять на подоконниках цветы.

3.4. Все используемые в кабинете демонстрационные электрические приборы должны быть исправны и иметь заземление.

3.5. Стекла окон в кабинете и светильники должны очищаться от пыли и грязи не реже двух раз в год. Привлекать учащихся к этим работам запрещается.

3.6. При проветривании фрамуги обязательно фиксировать в открытом положении ограничителями.

3.7. Во избежание падения из окна, а также ранения стеклом, не вставать на подоконник.

 4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1. При возникновении пожара немедленно эвакуировать учащихся из здания, сообщить о пожаре администрации учреждения и в ближайшую пожарную часть и приступить к тушению очага возгорания с помощью первичных средств пожаротушения.

4.2. При прорыве системы отопления удалить учащихся из кабинета, перекрыть задвижки в тепловом узле здания и вызвать слесаря-сантехника.

4.3. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

5. Требования безопасности по окончании занятий

5.1. Выключить демонстрационные электрические приборы.

5.2. Проветрить и провести влажную уборку кабинета.

5.3. Закрыть окна, фрамуги и выключить свет.

Инструкция по правилам безопасности для учащихся

в кабинетах начальных классов

1. Общие требования безопасности

1.1.   Соблюдение данной инструкции обязательно для всех учащихся, занимающихся в кабинете.

1.2.   Спокойно, не торопясь, соблюдая дисциплину и порядок, входить и выходить из кабинета.

1.3.   Не загромождать проходы сумками и портфелями.

1.4.   Не включать электроосвещение и средства ТСО.

1.5.   Не открывать форточки и фрамуги.

1.6.   Не передвигать учебные столы и стулья.

1.7.   Не трогать руками электрические розетки.

1.8.   Травмоопасность в кабинете:

• при включении электроосвещения

• при включении приборов ТСО

• при переноске оборудования и т.п.

1.9. Не приносить на занятия посторонние, ненужные предметы, чтобы не отвлекаться и не травмировать своих товарищей.

1.10.Не садиться на трубы и радиаторы водяного отопления.

2. Требования безопасности перед началом занятий

2.1.   Не открывать ключом дверь кабинета.

2.2.   Входить в кабинет спокойно, не торопясь.

2.3.   Подготовить своё рабочее место, учебные принадлежности.

2.4.   Не менять рабочее место без разрешения учителя.

3. Требования безопасности во время занятий

3.1.    Внимательно слушать объяснения и указания учителя.

3.2.    Соблюдать порядок и дисциплину во время урока.

3.3.    Не включать самостоятельно приборы ТСО.

3.4.    Не переносить оборудование и ТСО .

3.5.    Всю учебную работу выполнять после указания учителя.

3.6.    Поддерживать чистоту и порядок на рабочем месте.

3.7.    При работе с острыми, режущими инструментами на уроках трудового обучения
соблюдать инструкции учителя по технике безопасности.

3.8.    Во время учебных экскурсий соблюдать дисциплину и порядок.

3.9.    Не отходить от группы без разрешения учителя.

3.10.  Соблюдать инструкцию по правилам безопасности при лабораторно - практических работах по природоведению (Окружающий мир).

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1.  При возникновении аварийных ситуаций (пожар и т.д.), покинуть кабинет по указанию учителя в организованном порядке, без паники.

4.2.  В случае травматизма обратитесь к учителю за помощью.

4.3.  При плохом самочувствии или внезапном заболевании сообщите учителю.

5. Требования безопасности по окончании занятий

5.1.  Приведите своё рабочее место в порядок.

5.2.  Не покидайте рабочее место без разрешения учителя.

5.3.  О всех недостатках, обнаруженных во время занятий, сообщите учителю.

5.4.  Выходите из кабинета спокойно, не толкаясь, соблюдая дисциплину.

34