Паспорт кабинета истории

ПАСПОРТ

УЧЕБНОГО КАБИНЕТА

ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ

№

Заведующая кабинетом:

УЧРЕЖДЕНИЕ:

ЮРИДИЧЕСКИЙ АДРЕС:

МЕСТОНАХОЖДЕНИЕ: 3 этаж, левое крыло, КАБИНЕТ № 34.

ОБЩАЯ ПЛОЩАДЬ: 50 кв. м.

ПРИПОРАТОРСКАЯ: 15 кв. м.

ОБОРУДОВАНИЕ:

СТОЛЫ УЧЕНИЧЕСКИЕ: 15 шт.

СТУЛЬЯ УЧЕНИЧЕСКИЕ: 30 шт.

РАБОЧИЙ СТОЛ УЧИТЕЛЯ: 1 шт.

РАБОЧИЙ СТУЛ УЧИТЕЛЯ: 1шт.

ДОСКА НАСТЕННАЯ ДЕРЕВЯННАЯ (трехстворчатая): 1 шт.

МУЛЬТИМЕДИЙНЫЙ ПРОЕКТОР: 1 шт.

ЭКРАН (рулонный): 1 шт.

ШКАФ (встроенный): 1шт.

ШКАФ (открытый): 1шт.

ШТОРЫ ДЛЯ ЗАТЕМНЕНИЯ: 6 шт.

Основное назначение кабинета истории:

- обеспечение хорошего уровня преподавания предмета, который достигается современными формами проведения уроков и эффективным использованием материально-технической базы кабинета.

Цель:

- создание современных условий для организации процесса обучения предметам общественно-научного цикла в соответствии с требованиями образовательного Стандарта Министерства образования и науки ДНР, учебных программ Министерства образования и науки ДНР.

Задачи кабинета истории

1. Обеспечение качественного выполнения программы по истории, обществознанию, урокам гражданственности Донбасса, мировой художественной культуре в 5 - 11классах.

2. Организация обучения учащихся с широким использованием ИКТ на уроках и во внеурочной деятельности.

3. Обеспечение комфортных условий учебного процесса, соблюдение санитарно-гигиенических норм в кабинете.

Нормативные документы, регламентирующие

деятельность учителя:

1. Должностная инструкция учителя истории;

2. Программы общеобразовательных учреждений. по предмету.

3. Тематическое планирование по предмету, утверждённое администрацией школы на текущий учебный год;

4. Нормы оценки знаний учащихся по предмету.

Учебно-методическая деятельность

на 2017-2018 учебный год

Соблюдение санитарно-гигиенических норм, обслуживание ТСО

Оснащение кабинета

I. Учебная литература:

1. Программно-методическое обеспечение

1. Введение в историю Донецкого края: 5 кл.: программа для общеобразоват. организаций / авт. Пестрецов В.В., Кожемяка О.Л. ; ДРИДПО. – Донецк: Истоки, 2015. – 24 с.

2. Всеобщая история. История древнего мира: 6 кл. : программа для общеобразоват. организаций / сост. Тур Л.И, Могила Н.А., Балацун П.А., Симинько Н.С. Виновет Т.В., Чепига Г.П. ; ДРИДПО. – Донецк: Истоки, 2016. – 30 с.

3. Всеобщая история. История средних веков: 7 кл.: программа для общеобразоват. организаций / сост. Тур Л.И, Могила Н.А., Балацун П.А., Симинько Н.С. Виновет Т.В., Чепига Г.П. ; ДРИДПО. – Донецк: Истоки, 2016. – 26 с.

4. Всеобщая история. История нового времени (XVI-XVIII вв.): 8 кл.: программа для общеобразоват. организаций / сост. Тур Л.И, Могила Н.А., Балацун П.А., Симинько Н.С., Виновет Т.В., Чепига Г.П.; ДРИДПО. – Донецк: Истоки, 2016. – 27 с.

5. Всеобщая история. История нового времени (XIX в.) : 9 кл.: программа для общеобразоват. организаций / сост. Тур Л.И, Могила Н.А., Балацун П.А., Симинько Н.С. Виновет Т.В., Чепига Г.П.; ДРИДПО. – Донецк: Истоки, 2016. – 27 с.

6. Всеобщая история. Новейшая история: 10-11 кл. : программа для общеобразоват. организаций / сост. Безродная В.П., Морозов П.Л. ; ДРИДПО. – Донецк: Истоки, 2016. – 32 с.

7. История Отечества. IV –XV вв. : 7 кл. : программа для общеобразоват. организаций / сост. Тур Л.И, Могила Н.А., Балацун П.А., Симинько Н.С. Виновет Т.В., Чепига Г.П. ; ДРИДПО. – Донецк: Истоки, 2016. – 31 с.

8. История Отечества. XVI-XVIII вв.: 8 кл.: программа для общеобразоват. организаций / сост. Тур Л.И, Могила Н.А., Балацун П.А., Симинько Н.С. Виновет Т.В., Чепига Г.П. ; ДРИДПО. – Донецк: Истоки, 2016. – 29 с.

9. История Отечества. ХIX в. : 9 кл. : программа для общеобразоват. организаций / сост. Тур Л.И, Могила Н.А., Балацун П.А., Симинько Н.С. Виновет Т.В., Чепига Г.П. ; ДРИДПО. – Донецк: Истоки, 2016. – 28 с.

10. История Отечества. ХX-XХI вв. : 10-11 кл. : программа для общеобразоват. организаций / сост. Безродная В.П., Морозов П.Л. ; ДРИДПО. – Донецк: Истоки, 2016. – 37 с.

11. Обществознание: 8-9 кл. : программа для общеобразоват. организаций / сост. Морозов П.Л., Ткаченко Д.Л. ; ДРИДПО. – Донецк: Истоки, 2016. – 27 с.

12. Обществознание (базовый уровень): 10–11 кл. : программа для общеобразоват. организаций / сост. Морозов П.Л., Ткаченко Д.Л. ; ДРИДПО. – Донецк: Истоки, 2016. – 25 с.

13. Мировая художественная культура: 9-11 кл.: программа для общеобразоват. организаций / сост. Минасян Н.Г. ; ДИППО. – Донецк: Истоки, 2015. – 30 с.

14. Мировая художественная культура: 10-11 кл.: программа для общеобразоват. организаций : базовый уровень / сост. Минасян Н.Г.; ДИППО. – Донецк: Истоки, 2016.– 30 с.

15. Основы вспомогательных исторических дисциплин. 10/11класс. Программа факультативного курса. Макаренко Л.И. – Донецк, 2016.

2. Учебники

1. Историческое краеведение. 5 класс: Введение в историю Донецкого края /

Составители: Морозов П.Л., Пестрецов В.В., Кожемяка О.Л. – Донецк: Истоки, 2015. – 87 с.

1. Историческое краеведение. 6 класс: страницы древней истории Донецкого края / Составители: Морозов П.Л., Ткаченко Д.Л., – Донецк: Истоки, 2016. – 87 с

2. История родного края (часть первая). Учебное пособие для 6-9 классов. А.В.Колесник, В.А.Пирко, С.М.Нестерцова, Е.В.Щербинина. Донецк: Издательство «Фирма «Кардинал». 1998,— 320с.

3. История родного края. (часть вторая). Учебное пособие для 10—11 классов. Р.Д.Лях, В.Н.Никольский, В.Д.Нестерцов, Л.Б.Лихачева, Н. Е.Беспалов. —Донецк: Издательство «Фирма «Кардинал», 1998,—320с.

4. История России. 6 класс: учеб. для общеобразоват. организаций. В 2-х частях. Ч.1 и Ч. 2. Н.М. Арсентьев, Данилов А.А., Стефанович П.С. и др.; под ред. Торкунова А.В. -- М. : Просвещение. 2016. - ил., карт.

5. История России. 7 класс: учеб. для общеобразоват. организаций. В 2-х частях. Ч.1 и Ч. 2. Н.М. Арсентьев, Данилов А.А., И.В. Курукин А.Я.Токарева; под ред. Торкунова А.В. -- М. : Просвещение. 2016. - ил., карт.

6. История России. 8 класс: учеб. для общеобразоват. организаций. В 2-х частях. Ч.1 и Ч. 2. Н.М. Арсентьев, Данилов А.А., И.В. Курукин А.Я.Токарева; под ред. Торкунова А.В. -- М. : Просвещение. 2016. - ил., карт.

7. История России. 9 класс: учеб. для общеобразоват. организаций. В 2-х частях. Ч.1 и Ч. 2. Н.М. Арсентьев, Данилов А.А., А.А.Левандовский А.Я.Токарева; под ред. Торкунова А.В. -- М. : Просвещение. 2016. - ил., карт.

8. История России. 10 класс. учеб. для общеобразоват. организаций. В 3-х частях. М.М. Горинов , Данилов А.А., М.Ю. Мороков ; под ред. Торкунова А.В.- М. : Просвещение. 2016. - ил., карт.

9. Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс: учеб. для общеобразоват. организаций. А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая; под ред. А. А. Искендерова. — 6-е изд. — М. : Просвещение. 2016. - 303 с., пл., карт.

10. Всеобщая история. История Средних веков. 6 класс : учеб. для общеобразоват. организаций. Е. В. Агибалова, Г. М. Донской; под ред. А. А. Сванидзе. — 5-е изд. — М. : Просвещение. 2016. - 288 с. : ил., карт.

11. Всеобщая история. История Нового времени, 1500— 1800. 7 класс : учеб. для общеобразоват. организаций. А. Я. Юдовская, П. А. Баранов, Л. М. Ванюшкина; под ред. А. А. Искендерова. — 4-е изд. — М. : Просвещение. 2016.— 319 с. : ил., карт.

12. Всеобщая история. История Нового времени, 1800— 1900. 8 класс : учеб. для общеобразоват. организаций. А. Я. Юдовская, П. А. Баранов, Л. М. Ванюшкина; под ред. А. А. Искендерова. — 3-е изд. — М. : Просвещение. 2016.— 304 с., ил., карт.

13. Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс : учеб. для общеобразоват. организаций. О.С. Сороко-Цюпа, А.О. Сороко-Цюпа; под ред. А. А. Искендерова. — 5-е изд. — М. : Просвещение. 2016.— 304 с., 1161 л. : ил., карт.

14. История. Всеобщая история. 11 класс : учеб. для общеобразоват. организаций: базовый уровень. А.А Улунян, Е.Ю.Сергеев; под ред. А.О.Чубарьяна.– 3-е изд.,испр.— М. : Просвещение. 2016.— 287 с., ил., карт.

15. История. Всеобщая история 10 класс: учеб. для общеобразоват. организаций базовый уровень В.И. Уколова, А.В.Ревякин; под ред. А.О.Чубарьяна.– 3-е изд.,испр.— М. : Просвещение. 2016.— 351 с., ил., карт.

16. Боголюбов Л. Н. Обществознание. 8 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций / Л. Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая, Л. Ф. Иванова и др. ] ; под ред. Боголюбова Л. Н., Лабезниковой А. Ю., Городецкой Н. И. – М. : Просвещение, 2016. – 255 с.

17. Боголюбов Л. Н. Обществознание. 9 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций / [Л. Н. Боголюбов, А. И. Матвеев, Е. И. Жильцова и др. ] ; под ред. Боголюбова Л. Н., Лабезниковой А. Ю. – М. : Просвещение, 2016. – 207 с.

18. Боголюбов Л. Н. Обществознание. 10 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. Базовый уровень / [Л. Н. Боголюбов, Ю. И. Аверьянов, Н. И. Городецкая и др. ] ; под ред. Боголюбова Л. Н. – М. : Просвещение, 2016. – 350 с.

19. Боголюбов Л. Н. Обществознание. 11 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. Базовый уровень / [ Л. Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая, А. И. Матвеев и др. ] ; под ред. Боголюбова Л. Н. – М. : Просвещение, 2016. – 335 с.

Учебный кабинет – это учебное помещение школы, оснащенное наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью и техническими средствами обучения, в котором проводиться учебная, факультативная и внеклассная работа с учащимися и методическая работа по предмету.

Кабинет создаётся постепенно, дооборудуется и совершенствуется в течение нескольких лет.

Однако оборудование учебного кабинета, позволяющее вести эффективное преподавание предмета – при всём разнообразии вкусов учителей – должно отвечать определённым требованиям.

Общие требования к учебному кабинету:

1. Наличие нормативной школьной документации на открытие и функционирование учебного кабинета:

• приказа об открытии учебного кабинета и его функционировании для обеспечения условий успешного выполнения образовательной программы по профилю кабинета,

• приказа о назначении зав.кабинетом, его функциональных обязанностях,

• паспорта кабинета, оформленного с указанием функционального назначения, имеющегося в нём оборудования, технических средств, наглядных пособий, учебников, методических пособий, дидактических материалов и др.

• инвентарной ведомости на имеющееся оборудование и инвентарь,

• правил пользования учебным кабинетом учащимися,

• акта приёмки учебного кабинета администрацией школы на предмет подготовки кабинета к функционированию,

• протокол решения метод объединения учителей истории о готовности учебного кабинета к обеспечению условий для реализации образовательной программы на конкретный учебный год,(тематическое планирование, дидактические материалы, опорные конспекты, карты, схемы, слайды, таблицы, памятки для учащихся (см. Приложения),

• плана работы учебного кабинета на учебный год и перспективу,

• журнала регистрации по выполнению плана работы на учебный год,

• аналитические материалы о выполнении образовательной  программы в текущем учебном году,

• самоанализа работы кабинета учителем,

• планируемых мер по устранению выявленных недостатков в работе кабинета.

2. Соблюдение техники безопасности и санитарно-гигиенических норм в учебном кабинете.

3. Соблюдение  эстетических требований к оформлению учебного кабинета:

• оптимальная целесообразность организации пространства (место педагога, ученические места, наличие трибуны, и др.),

• наличие постоянных и сменных учебно-информационных стендов, фотоматериалов, хрестоматийных материалов и др.

Требования к учебно-методическому обеспечению кабинета:

1. Укомплектованность кабинета учебным оборудованием, учебно-методическим комплексом, комплектом средств обучения, необходимых для выполнения образовательной программы.

2. Соответствие учебно-методического комплекса и средств обучения требованиям стандарта образования.

3. Наличие комплекта дидактических материалов типовых заданий, тестов, контрольных работ, эссе, сочинений и др. материалов для диагностики качества обучения и образовательного процесса.

4. Укомплектованность средствами обучения для обеспечения вариативной программы, программы дополнительного образования в рамках функционирования кабинета.

Обеспеченность условий для успешного выполнения учащимися  требований к образовательной подготовке на базе учебного кабинета.

1. Обеспеченность учебниками, дидактическими материалами, раздаточным материалом в соответствии  с образовательной программой школы.

2. Открытое и наглядное предъявление учащимся минимально необходимого содержания образования и требований к уровню обязательной подготовки (стандарта образования).

3. Открытое и наглядное предъявление учащимся образцов измерителей выполнения требований образовательного стандарта.

4. Обеспеченность учащихся комплектом типовых заданий, тестов, эссе, контрольных работ и т.пр. для диагностики выполнения требований базового и продвинутого уровней образовательного стандарта.

5. Стендовый материал учебного кабинета: образцы успешного выполнения учащимися требований образовательных стандартов, анализ типичных ошибок, результаты интеллектуального марафона, олимпиад, конкурсов, выполнения учащимися творческих заданий и др.

6. Стендовый материал учебного кабинета: рекомендации для учащихся по проектированию их учебной деятельности, по выполнению программы развития общественных умений и навыков, по организации и выполнению домашней работы, по подготовке к различным формам учебно-познавательной деятельности (практикум, семинар, лабораторная работа, тестирование, зачет, коллоквиум, собеседование, экзамен и др.)

7. Экран результативности выполнения учащимися образовательного стандарта.

8. Расписание работы учебного кабинета по обязательной программе, факультативным занятиям, программе дополнительного образования, индивидуальным занятиям с отстающими, с одарёнными детьми, консультации и др.

9. Образцы индивидуальных учебных планов, программ учащихся, результаты и анализ их выполнения.

Требования к планированию и организации работы учебного кабинета по созданию оптимальных условий для успешного выполнения образовательной   программы школы.

1. Безусловное выполнение учителями и учащимися требований образовательного стандарта.

2. Внедрение методики развивающего обучения.

3. Дифференциация обучения.

4. Гуманитаризация обучения.

Требования к кабинету истории и обществознания.

Оборудование кабинета истории в школе состоит из трёх основных частей:

• специальной мебели и приспособлений,

• технической аппаратуры,

• учебных пособий.

В кабинете представлены:

• настенные исторические карты,

• демонстрационные картины и таблицы,

• раздаточные наглядные пособия,

• иллюстрации и плакаты.

Особая часть кабинета – дидактические раздаточные материалы:

• карточки для получения конструктивных ответов,

• карточки – тесты,

• демонстрационные карточки,

• программированные материалы,

• Приложения.