ПАСПОРТ КАБИНЕТА МАТЕМАТИКИ каб. 357

ПАСПОРТ

КАБИНЕТА

МАТЕМАТИКИ

каб. 357

                                   Заведующий кабинетом

Иванюк Г.А.

ПРАВИЛА ПОЛЬЗОВАНИЯ КАБИНЕТОМ МАТЕМАТИКИ

• Кабинет должен быть открыт за 15 минут до начала занятий

• Учащиеся находятся в кабинете без верхней одежды

• Учащиеся должны находиться в кабинете только в присутствии преподавателя

• Кабинет должен проветриваться каждую перемену

• Учащиеся должны соблюдать правила безопасности в кабинете

КАБИНЕТ МАТЕМАТИКИ

ОБЩИЙ ПЛАН:

1. Рабочие место учащихся.
2. Книжные шкафы.
3. Рабочее место преподавателя.

ПЕРЕДНИЙ ПЛАН:

   1.Рабочее место учащихся.

   2.Книжные шкафы.

   3.Уголок по технике безопасности.

ЗАДНИЙ ПЛАН:

  1.Доска.

   2.Интерактивная доска

   4.Стенды: «Это интересно», « Классный уголок»

ЛЕВАЯ СТОРОНА:

   1.Книжные шкафы.

   2.Стенд «Готовимся к олимпиаде»

КАБИНЕТ МАТЕМАТИКИ

1. Предназначен для подготовки учащихся по предмету «Математика»
2.  
3. В кабинете оборудовано 32 рабочих мест и 1 рабочее место преподавателя:

-столы учебные        17

       -стулья                     32

       -стол преподавателя   1

       -

3. В настоящее время в кабинете занимается классы:    5а,5б,5в,6в,7а,7б

                    .

    4.Занятие проводит преподаватель математики  Иванюк Г.А.

1. ОБОРУДОВАНИЕ КАБИНЕТА

1.1.Перечень основного оборудования: предметов мебели,                                                 ТСО, дополнительных средств

1.2.Учебная и учебно-методическая документация

1. Техника безопасности и охрана труда в кабинете

II. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАБИНЕТА

• оснащение кабинета в соответствии с современными требованиями (требования перечней минимального оснащения кабинетов Министерства образования и науки Украины);
• совершенствование научно-методической, дидактической и материально-технической базы кабинета;
• обеспечение условий реализации базового и профильного уровней обучения учащихся ;
• развитие математических способностей обучающихся;
• расширение сферы деятельности кабинета по воспитанию и обучению учащихся во внеурочное время.

Основные направления работы кабинета: учебная деятельность, научно-методическая деятельность, информационно-методическая деятельность, административно-хозяйственная деятельность, организационная деятельность.

В осуществлении внеурочной деятельности можно выделить два направления:

• расширение и углубление знаний, приобретаемых на уроках;
• получение новых знаний на внеклассных занятиях.

Главными направлениями внеклассной работы по математике являются:

• развитие исследовательской деятельности учащихся;

• закрепление и развитие знаний об истории математики;
• развитие логического мышления;
• выработка умения пополнять знания из разнообразных источников информации;
• развитие математических способностей.

Оформление кабинета составляют информационные стенды:

• Готовимся к экзаменам
• Правила техники безопасности
• Это интересно

За 1 полугодие 2012-2013 уч. года были обновлены поурочные папки по темам:

• «Многогранники»,
• «Интеграл»,
• «Производная»,

Изготовлен раздаточный  материал по темам:

•  «Многогранники»,
• «Тела вращения»,

 «Применения производной  к исследованию графиков функций».

Каждую последнюю пятницу месяца проводилась   генеральная  уборка.

В кабинете имеются рабочее место преподавателя

• (компьютер, принтер)

•  проектор,
• экран
• плакаты по  алгебре и началам анализа  по всем темам
• портреты математиков
• электронные учебники

 Во втором полугодии планируют обновить дидактический материал по геометрии . Составить опорные конспекты по темам «Оптика», «Атомная физика», сделать слайд- фильм к урокам по темам «Тела вращения» и «Многогранники» и по возможности приобрести  электронные уроки.

Исходя из этого, можно определить круг задач на следующее полугодие:

1. Расширение банка учебно-методических материалов.
2. Систематизация и пополнение электронной базы данных дидактических и практических материалов по математике
3.  Усиление роли интерактивных технологий в процессе обучения и развития познавательной активности учащихся.
4. Включение проектной деятельности в учебный процесс.

.