Паспорт краеведческого центра «Эвенкийская деревня»

ПАСПОРТ

КРАЕВЕДЧЕСКОГО

ЦЕНТРА «ЭВЕНКИЙСКАЯ ДЕРЕВНЯ»

АВТОР: РЯБЦЕВА МАРГАРИТА АЛЬБЕРТОВНА ВОСПИТАТЕЛЬ МДОБУ ДС № 11 «БЕЛОСНЕЖКА»

ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В ЭВЕНКИЙСКУЮ ДЕРЕВНЮ!

Актуальность:

У эвенков есть мудрая пословица: «Человек начинается с детства».

С раннего детства необходимо развивать у детей стремление к прекрасному, воспитывать уважение к народным традициям, обычаям, культурным ценностям коренных народов Приамурья. Знакомить с устным народным творчеством. Формировать знания о дружбе, хороших и плохих качествах характера людей через народный этнос.

Национальная культура малочисленных народов родного края может быть сохранена и продолжена в веках, только если она будет интересна подрастающему поколению.

Цель создания центра: 

• Обогащение предметно-развивающей среды ДОУ.
• Знакомство с культурными традициями и духовным богатства эвенкийского народа.
• Создание условий для осуществления детского экспериментирования в краеведческой деятельности.
• Развитие познавательного интереса и исследовательской активности у детей дошкольного возраста средствами краеведческой деятельности.
• Формирование нравственных правил и норм поведения в обществе: гуманность человеческих взаимоотношений, толерантное уважительное отношение ко всем жителям нашего города, позитивное восприятие национальных различий, языка, традиций.

Задачи: Образовательные :

Познакомить детей с красотой родного края, природными

богатствами, малочисленными коренными народами, их занятиями и бытом, народными играми, традициями и культурой

Обогащать и активизировать словарь детей по теме «Малочисленные народы Малой Родины -Эвенки».

Развивающие :

Развивать познавательный интерес к изучению родного края. Развивать внимание, образную память, активность в краеведческой деятельности

Развивать  поисково – познавательную активность  детей путём включения их в мыслительные, моделирующие и преобразующие действия

Воспитательные :

Воспитывать дружеские отношения, толерантность между детьми разными национальностей.

Воспитывать любовь к родному краю, беречь и уважать народные традиции эвенков.

Воспитывать  следовать доступным экологическим правилам в деятельности и поведении

Ожидаемые результаты:

• Расширение знаний детей по краеведению, возрастание
• интереса к традициям народов малой Родины
• Воспитание любви и чувства гордости за малую Родину, бережного отношения к краю
• Развитие у дошкольников познавательной активности, исследовательских умений и навыков, навыков проектной деятельности.
• Повышение активной гражданской позиции семей дошкольников, увеличение количества активных участников воспитательно- образовательного процесса с детьми
• Рост профессионального педагогического мастерства в вопросах воспитания у дошкольников краеведческих знаний

Формы работы краеведческого центра: • Беседы, обсуждения, дискуссии; • Просмотр слайд-презентаций, мультфильмов;  • Коллекционирование; • Чтение художественной литературы; • Игровые ситуации;  • Настольные игры; 

• Дидактические игры;
• Рассматривание картин;
• Сюжетно-ролевые игры; 
• Продуктивная деятельность; 
• Экскурсии;
• «Познавательные маршруты»

Чум из счетных палочек

Изучаем животный мир родного края

Исследуем мох

Собираем пазлы: «Лекарственные растения родного края»

Самостоятельная работа с лэпбуком «Эвенки»

Совместная деятельность в краеведческом центре:

Рассматриваем чум

Изучаем одежду эвенков

Подвижная игра «Хэйро»

Физминутка «У очага»

Экскурсия по эвенкийской деревне

Изображаем оленя

:

ПЛАН РАБОТЫ

по созданию краеведческого

центра «Эвенкийская деревня» Подготовительный этап:

1.Проведение бесед о создании музея в группе с родителями;

2.Информационный блок (наглядная информация). Оформление информации о проведение проекта: на стендах в группе;  3. Рассматривание фотоматериалов, презентаций с детьми;

4.Определение темы; название мини-музея; разработка его модели; выбор места для размещения;

5.Подготовка экспонатов, атрибутов для игр, дидактических материалов и пособий.

Практический этап: 1. Создание центра в группе;  2. Подбор атрибутов и пособий;  3. Разработка экскурсий;  4. Пополнение центра дидактическим и практическим материалом  

Заключительный этап: 1. Открытие центра в группе;  2. Приглашение гостей, родителей;  3. Разработка различных видов экскурсий для центра;  6. Проведение образовательной деятельности в мини-музее;  7. Оформление центра: альбома; презентации; паспорта; картотеки

Оформление центра :

• Экспозиции, оформленные на полках и стенах;
• «Мини-библиотека», в ней находится художественная литература, наглядный материал по тематике центра;
• Мастерская и уголок самостоятельной деятельности

( содержит дидактические игры по теме «Эвенки», тематические картинки и иллюстрации для рассматривания, материалы для изобразительной деятельности )

Взаимодействие с родителями:

• Экскурсии для родителей;
• Рекомендации родителям по посещению действующих в центре выставок;
• Участие родителей в тематических мастер-классах: «Эвенкийские куклы»
• Поиск и предоставление экспонатов для оформления экспозиций – Серия панно «Эвенкийские сувениры»; «Кукла в эвенкийском костюме», «Чум зимний и летний»
• Изготовление дидактических игр для центра по краеведению;
• Изготовление детско - взрослых творческих работ для оформления экспозиций центра: «Эвенкийские узоры
• Оформление альбомов для центра: «Эвенкия в картинах художников», «Эвенки – быт и традиции»

Оборудование центра:

• Символика города
• Тематические альбомы и фотоальбомы: («Эвенкия - по оленьим тропам», «Природа родного края», «Красная книга Амурской области», «Гербарий растений Амурской области»), «Народы Сибири- Эвенки», «Животный мир родного края» , Народы Сибири-Эвенки», «Я люблю Тынду», «Животные нашего края»,
• Дидактические игры: «Что лишнее?», «Подбери правильно», «Лекарственные растения», «Что за животное?», «Угадай, что за птица?»; «Грибы, ягоды», «Люби и знай свой край», «Собери целое из частей – ягоды родного края»
• Декоративное панно: «Северные узоры» – изделия ручной работы по мотивам эвенкийской росписи

Подборка книг о Тынде, о БАМе:

В. Гузий: «Тында: От оленьих троп до столицы БАМа»; Г.Федосеев «Злой дух Ямбуя»;О.Гринкина: «Камни шамана Илана»;Е. Басин:«Строить, значит жить»;В. Абдрахманов: «Время свершений и созиданий»;Шульман: «География Амурской области»;Г.Копосов: «БАМ продолжается»;Ю.Титов, В.Чуканов: «Сказание о БАМе»;Ю.Сбитнев: «Эхо»;О.Ермаков: « С той стороны дерева», О.Д.Ушакова: Красная книга России. Растения. О.с.Ушакова. Красная книга России. Животные.

Плоскостное изображение эвенкийского календаря

Репродукции картин художников об эвенках : «Эвенкия в картинах художников»

Спиридонов Ю.В.: «Хозяин Момских гор»;

Афанасий Осипов: «Добытчик», «Вечерние зори», «Костя и Степа», «Хозяйка очага»;

Андрей Чикачев: «Старый оленевод»;

Николай Марфусалов: «Вечерняя трапеза», «Охотник»;

Исай Капитонов: «Путник» «Друзья»;

Афанасий Мунхалов: «Друзья», «Слушают мир»;

Попов А.И.: «Старое стойбище», «Эвенкийские узоры», «Друзья».

Репродукции картин художников о БАМе: «БАМ в картинах художников»

Подборка стихотворений:

Ю. Могутин: «Мой северный поселок», «Непогода», «Помогите медведю», «Чем пахнут звериные следы»;Н.К.Оёгир: «Тропа моих предков»

Эвенкиские народные сказки: «Красавица Асанкан», «Кто дал птицам песни», Сборник эвенкийских сказок», пазлы: «Росомаха и лисица»

Наглядно - дидактический материал: «Береги живое», «Животные и птицы», «Дикие животные», «Транспорт», «Родная природа», «Грибы и ягоды», «Домашние животные и птицы»

Учебные плакаты: «Звери нашего леса», «Домашние животные», «Деревья, кустарники, грибы»

Детский эвенкийский костюм

Лэпбук: «Мир дикой природы Сибири. Дикие животные»

В лэпбуке содержатся игры и информация про животный мир Сибири, расширяющие познавательный интерес детей к окружающему миру: диком мире Сибири; развитие памяти, мышления, речи, воображения детей

Панорамы тайги, леса;

Экологические знаки;

Красная книга животных Сибири;

Д.и.: «Кто как зимует»

«Кто, чем питается?»

«Чьи следы»

«Учимся рисовать поэтапными

шагами»

Парные картинки: «Детеныши»

Лото: «Кто спрятался?»

Лэпбук: «Природа родного края»

Оформлен в виде папки-передвижки. Каждая страница посвящена отдельной теме: «Деревья», «Животные», «Ягоды», «Грибы нашего края». В состав включено:

Карточки: «Деревья» (с названиями для игры «Мемо», «Мемори»);

Лото: «Деревья, листья и их плоды»;

Д.и.: «Чей малыш?»;

Д.и.: «Угадай по тени»;

Д.и.: «Кто чем питается»;

Карточки: «Лесные ягоды»;

Раскраски: «Лесные ягоды»;

Мемо-карточки: «Грибы» плюс корзинки для игры, «Разложи по корзинкам» (съедобные и ядовитые грибы);

Картотека: «Съедобные грибы» (с описанием).

ПРИРОДА РОДНОГО КРАЯ

Лэпбук: «Лекарственные растения»

Направлен на формирование представлений о лекарственных растениях нашего края, их видах, использование лекарственных растений человеком, воспитание бережного отношения к ним . Включает:

Загадки. Стихи о лекарственных растениях;

Разрезные тематические пазлы;

3 гармошки алгоритма по применению лекарственных растений;

Мини-книжку с интересными фактами;

Интерактивное окно: «Где используются лекарственные растения»;

Материал для сюжетно- ролевой игры: «Зеленая аптека» (Рисунок 9)

Д.и.: «Использование лекарственных растений »

Лэпбук: «Сибирь: традиции и культура».

Направлен на расширение представлений детей о Сибири, ее культуре и традициях народов, на развитие познавательных интересов. В него входят:

Лото: «Сибирь»;

«Сибирские приметы»;

«Народы Сибири»;

«Сибирская кухня»;

«Жилища народов Сибири»;

Музыкальные инструменты народов Сибири;

Двойные карточки: «Сибирские традиции»;

Д.и.: «Парные картинки»;

Д.и.: «Сибирские узоры»;

Плакат: «Сибирь» на карте России;

Мини-книжка со стихами о Сибири;

Интерактивное окно: «Сибирские ценности»;

Окошки: «Ураса внутри», «Чум внутри», «Жилище хантов и манси»;

Плакаты: «Костюмы народов Сибири», «Тайга»

;

Лэпбук: «Зимующие птицы»

В лэпбуке содержатся задания, игры, информация о зимующих птицах нашего края:

Карточки: «Зимующие птицы» (с описанием);

Загадки в картинках;

Д.и.: «Какая птица не является зимующей»;

Д.и.: «Найди пару»;

Д.и.: «Один-много»;

Разрезные картинки;

«Составь рассказ по картинке»;

Раскраски

Лэпбук: «Есть на свете красавица Тында »

В содержании лэпбука входит информационный и дидактический материал

по формированию у детей представлений о родном городе, истории родного края:

Загадки ( о родном крае, России);

Пословицы о Родине;

Народные приметы Севера;

Книжки- малышки: «Стихотворения о Тынде;

Подборка иллюстраций: «История БАМа глазами художников»;

Информация: «Знаменитые жители города» ( Рисунок 13)

Фотографии об истории города: «Как все начиналось» ( Рисунок 12)

Д.и.из серии «Времена года»: «Мемори», «Составь рассказ по картинке»; «Найди парные картинки»;

Д.и.: «Составь по порядку»;

Пазлы: «Собери флаг и герб Тынды из частей»;

Д.и.: «Найди пару» (Транспорт»;

Загадки; Пословицы о Родине;Народные приметы Севера;

Иллюстрации: «Достопримечательности города». Д.и.: «Узнай по описанию», «Интересные факты из истории Тынды»; «Профессии взролых»;

«Государственные праздники;

«Эвенки. Традиция и культура»

В содержании лэпбука входит информационный и дидактический материал по теме «Эвенки – род деятельности, быт, традиции и культура»

Двойные карточки: «Загадки»;

Мини- книжка: стихотворения «Тропа моих предков» Н.К.Оёгира;

Мини- книжка: «Интересные факты из жизни эвенков»;

Мини- книжка: «Традиционные эвенкийские праздники»;

Мини- книжка: «Эвенкийские сказки»;

Разрезные картинки: «Поставь по порядку»;

Раскладки: «Приметы», «Пословицы»;

«Орнаменты»;

«Жилища»;

«Орудия труда»;

«Музыкальные инструменты»;

«Составь рассказ по картинке»;

«Эвенкия глазами художников»

Интерактивное окно: «Занятия эвенков»

«Посуда»;

«Предметы быта эвенков»;

Карточки: «Подвижные игры»;

Карточки: «Традиционный костюм эвенков »

Перечень оборудования зоны экспериментирования:

Книги познавательного характера:

Энциклопедии «Большая энциклопедия дошкольника»,

«Как и почему»,

«Детская энциклопедия для умных и любознательных» и др.

Картотеки:

Схемы, таблицы, модели с алгоритмами выполнения опытов.

Правила по правилам безопасности при работе в уголке экспериментирования

Картотека опытов и экспериментов

Картотека игр – экспериментов

Дневник наблюдения

Методическая копилка опытов и экспериментов

Лэпбук «Путешествие капельки»

Алгоритм исследования предмета

«Времена года» - обучающие карточки

«Как растет живое» – демонстрационный материал

«Природно –климатические зоны земли» – набор карточек

Приборы - помощники:

Песочные часы

Лупы

Микроскоп

Глобус

Коллекции:

Коллекция семян

Коллекция разных видов бумаги

Коллекция разных типов ткани

Коллекция ракушек

Коллекция камней

Коллекция природных материалов

Коллекция технических материалов

Природный материал:

Камни

Ракушки

Шишки

Желуди

Речной песок

Утилизированный материал:

Кусочки проволоки, пробки.

Технический материал:

Гайки, скрепки, болты, гвозди, винтики, шурупы, детали конструктора

Крупы: р ис, перловка, пшено, гречка, горох, овес.

Формы для льда, мыльницы, воронки

Защитная одежда для детей.

Клеёнчатые фартуки

резиновые перчатки

  Центр воды и песка:

Таз с песком и формами для игр с песком, лопатки, совочки, грабельки

Таз с водой: пластмассовые рыбки, резиновые игрушки

Огород: Лук в воде, в земле; салат; перец; горох; бархатцы