Паспорт проекта - Электричество

№

Компоненты паспорта

Описание проекта

ФИО участника

Тема проекта

По следам электричества

Актуальность проекта

Для человека в современном мире электричество занимает особое место в жизни. Без него не будут работать заводы, устройства упрощающие жизнь человеку, перестанут функционировать важные для жизни медицинские оборудования. При пренебрежением электричества ведёт к опасности для жизни.

Проблема проекта откуда электричество берётся у нас дома.

Объект исследования

Электричество

Цель проекта

Для учителя: создание условий для изучения и апробирования обучающимися способов добычи электричества.

Для ученика: доказательство при помощи опыта, что во всех предметах окружающих нас есть электрическое поле

Тип проекта

Мини-проект

Этапы реализации проекта (включая исследовательский), краткое их описание

Подготовительный:

- Беседа о важности электричества в жизни человека и сферах его деятельности.

- Мотивация к деятельности с помощью рассказа о том, что в природе может закончиться электричество.

- Формулирование проблемы.

- Выбор темы проекта.

- Выявление актуальность темы.

- Постановка цели.

- Формулирование гипотезы.

Поиск информации

-Разделение ролей (первая группа – лаборанты, вторая – исследователи).

- Знакомство с заданиями.

Опыт №1:

- Возьмите два электрода.

- Воткните в яблоко.

Опыт №2:

- Присоедини зажимы к батареи.

- Измерь напряжение.

- Возьми использованную батарейку.

-Измерь её напряжение.

- Сделай вывод.

Опыт №3:

-Возьми два электрода.

- Присоедини к лимону.

Аналитический (анализ информации, объяснение продукта)

- Объяснение заданий.

- Ответы на вопросы.

Практический

- Проведение исследовательского этапа, опытов.

- Создание плаката.

- Подготовка к выступления.

Презентационный

- Защита проекта по группам, по плану. Озвучивание выводов и новообразований.

Контрольный

- Подведение итогов (возвращаемся к цели).

- Вывод по гипотезе(подтвердилась/опроверг.). Проведение рефлексии.

Заключение по продукту.

Исследовательский этап проекта (полное описание)

Цель исследования: изучение электрического тока. Есть ли ток во фруктах.

Гипотеза исследования: правда ли, что электричество есть во фруктах.

Методы исследования: анализ, синтез, опыт, наблюдение, обобщение.

Оборудование для проведения исследования: цифровая лаборатория «Наураша в стране Наурандии», модуль «Пульс» кислотность, свет, звук, магнитное поле, электричество, сила.

Взять датчик бк…

Ход исследования

1. Распределиться на группы: лаборанты, исследователи

Формулировка цели и гипотезы, продукт, макет продукта разместить

Повторение тб (Памятка на столе)

Не включать без педагога

Использовать только по инструкции

Работать чистыми, сухими руками.

Задание для лаборантов:

1. Пронаблюдать за опытом №1, зарисовать и сделать вывод на листе наблюдения.

2. Пронаблюдать за опытом №2, зарисовать и сделать вывод на листе наблюдения.

Задание для исслед.

1. Возьмите датчик бк, подключите к комп., найдите нужный модуль, в настройках выберете опыты в соответствии с проектом

2. Проведите опыт №1

3. Передайте показания лаборантам.

4. Проведите опыт №2

5. Передайте показания лаборантам.

…….

Оформите свою часть в продукте.

Коллективная работа

1. Подготовьтесь к презентации проекта.

2. Мы работали с модулем … по теме «По следам электричества». Гипотеза подтвердилась да/нет. Исследователи провели опыты (описание)

3. Лаборанты сделали следующие выводы

4. Общий вывод. Гипотеза подтвердилась нет.

5. Новообразования (мы научились/узнали)

6. Оформить продукт, в макет прикрепить выводы таблицы, рисунки.

1. Найти информацию про электричество .

3. Взять оборудования ЦЛ «Наураша»

4. Повторить ТБ по работы с оборудованием.

5. Провести опыт с яблоком, записать показания.

6. Провести опыт с лимоном, записать показания.

7. Записать выводы в свободную таблицу.

8. Оформить продукт.

9. Защитить продукт.

10. Поговорить о социальной значимости.

11. Провести рефлексию.

Продукт проекта

Журнал «Электричество вокруг нас». В журнале два разворота, заполняется первый, второй остаётся пустым для дальнейших экспериментов.

Выполнен на формате а4, был заготовлен.

Перспектива проекта

Данный проект, очень актуален будет и для показа в других классов.

То есть этот проект полезен как для учителей, так и для обучающихся.