| № | Компоненты паспорта | Описание исследовательского проекта |
| 1 | Ф.И.О. участника | Морозова Анна Романовна |
| 2 | Тема проекта | Картина маслом |
| 3 | Актуальность проекта | В настоящее время дети очень много времени уделяют играм в компьютер, сидению в социальных сетях. Они превозносят такой досуг выше, нежели творческие занятия: лепка, рисование, вязание и др. Данный проект направлен на то, чтобы показать детям, насколько занимательно может быть рисование, какой это интересный и творческий, вовсе несложный процесс. |
| 4 | Проблема исследования | Большинство людей считают рисование очень сложным и непостижимым занятием. |
| 5 | Объект исследования | Процесс создания картины |
| 6 | Цель проекта | Написать картину масляными красками |
| 7 | Задачи проекта | 1. Изучить состав масляных красок, разбавителя и др., узнать назначение различных видов кистей, изучить теорию цвета; 2. Научиться выполнять элементарные виды мазков кистью; 3. Написать элементарные картинки (ромашку, чашку и т.д.); 4. Проработать набросок будущей картины; 5. Написать картину по наброску; 6. Представить свою работу классу; 7. Организовать выставку в классе. |
| 8 | Гипотеза исследования | Если ребенок осознает важность творческой деятельности (в нашем случае живописи), то в будущем, возможно, захочет этим заниматься более серьезно. |
| 9 | Методы исследования | - Работа с интернет ресурсами; - Работа с художественными принадлежностями. |
| 10 | Тип проекта (по продолжительности) | Средняя продолжительность |
| 11 | Этапы реализации проекта, краткое их описание | Подготовительный этап: на родительском собрании объявить о будущем проекте и рассказать, что понадобиться детям, желающим в нем участвовать (художественные материалы, сбор средств на их покупку организует родительский комитет), а также объявить предполагаемые сроки и конечный результат. Основной этап: организация самих занятий, где сначала дети изучают состав красок, разбавителей и т.д., назначение разных видов кистей, теорию цвета; Далее идет практика различных мазков кистью, попытки нарисовать маслом простую картинку; Последние три занятия дети обдумывают, какую картину желают написать, делают легкий набросок, а далее пишут красками по нему. Заключительный: дети презентуют классу свои работы объясняют, почему написали именно это. Организуется выставка работ, на которую будут приглашены родители. |
| 12 | Оборудование для проведения исследования | Компьютер, интернет, печатные ресурсы, презентация, проектор, экран, художественные принадлежности. |
| 13 | Продукт проекта | Картина маслом |
| 14 | Перспектива проекта | Более углубленное погружение в процесс рисования |
| 15 | Используемые источники | Интернет, печатные ресурсы. |