Паспорт проекта по БДД, младшая группа

Паспорт педагогического проекта

ФИО автора/ авторов

Дудина Марина Михайловна, Павлович Мария Викторовна

Территория

Республика Хакасия, г.Абакан

Место работы

МБДОУ «Детский сад «Жаворонок»

Название проекта

« Безопасная дорога. »

Тема проекта

Транспорт. Красный, желтый ,зеленый.

Тип проекта

педагогический

Сроки реализации проекта

С 11.11.24 - 15 .11.24

Образовательные цели и задачи проекта

Цель: создание условий для формирования у детей младшего дошкольного возраста основ безопасного поведения на дороге, улице и в транспорте.

Задачи:

- познакомить детей с правилами дорожного движения, с сигналами светофора , пешеходным переходом.

- формировать навыки безопасного поведения на дороге и на улице.

- активировать слуховые и зрительные анализаторы, развивать у детей речь, воображение и мышление.

- воспитывать грамотного пешехода и навыки осознанного

поведения на улице.

Проблемное поле проекта

Незнание детьми правил дорожного движения, правил поведения на

улице и на дороге, световых сигналов светофора.

Этапы проекта, их содержание

1 этап – подготовительный

- Определение темы, целей, задач, содержание проекта, предварительная работа с детьми, родителями, прогнозирование результата, формы выражения итогов проектной деятельности.

- Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, игр с детьми, трудовой деятельности,

- Определение содержания деятельности всех участников проекта.

- Создание предметно – развивающей среды согласно теме проекта

2 этап – основной (реализация проекта)

Чтение художественной литературы,

Беседы

Рассматривание иллюстраций, картинок по теме ПДД

Дидактические игры

Наблюдения на прогулке;

Продуктивная деятельность

Экспериментальная деятельность

3 этап – заключительный

- Подготовка итогов проекта.

- Досуг « Научим Колобка переходить дорогу»

- создание макета «Улица»

- Изготовление родителями и детьми плакатов «Безопасная дорога в детский сад»

Итоги проекта

- Результат: В ходе реализации проекта достигнуты следующие результаты:

-у детей сформированы первоначальные знания правил дорожного движения и навыков безопасного поведения на дороге и на улице.

- дети владеют понятиями: светофор, дорожные знаки, транспорт, тротуар, дорога.

- у родителей появился интерес к совместному обучению безопасному поведению на дорогах; возросла ответственность к соблюдению правил дорожного движения, безопасной езде на автомобилях и соблюдению правил перевозки детей в машине.

- Продукт проекта:

- игровой макет «Улица»

Рефлексивный анализ

Беседа с детьми:

- Какие цвета у светофора?

- Можно ли играть на проезжей части?

Дата проведения

Название мероприятия

11. 11.2024 г.

• Познавательное развитие: Беседа «Наша улица »

• Цель: создание условий для формирования знаний детей о светофоре, элементарных правилах поведения на дороге, ознакомление детей с понятиями "проезжая часть", "пешеходная дорожка"

• Речевое развитие: чтение «Шагая осторожно...» С. Михалков

• .Цель : создание условий для знакомства детей с содержанием стихотворения «Шагая осторожно...» С. Михалкова Разучивание стихотворения Б. Заходера «Шофер» Цель :развитие речи детей.

• Соц.- коммуникативное развитие: с/р игра «Шоферы» Цель: развитие игровых навыков

• Художественно – эстетическое развитие: конструирование «Строим дорогу для машины»,

• Цель : создание условий для формирования умения детей располагать кирпичики в ряд узкой гранью друг к другу, активизировать словарь по теме.

12. 11.2024г.

• Познавательное развитие: рассматривание иллюстраций «Транспорт»,

• Цель: создание условий для формирования у детей знания о видах транспорта .

Д/и « Колеса для машин»

Цель: формирование умения различать контрастные по величине предметы, используя при этом слова: большой, маленький.

Соц.- коммуникативное развитие: Наблюдения во время прогулки за транспортом на проезжей части

Цель: формирование умения детей различать и называть виды наземного транспорта.

Д/ И ««Собери машину».

Цель: формирование умения детей собирать из частей целое; развитие внимания и самостоятельности

Физическое развитие: Физминутка "Шины мы качаем"

Цель: развитие двигательной активности детей.

Работа с родителями: Папка-передвижка ««Ребенок учится законам дорог на примере взрослых»»

13. 11.2024г.

Познавательное развитие: Опытно- экспериментальная деятельность «Знакомство с фликером»

Цель: ознакомление детей со светоотражающими элементами.

(При выключенном свете и фонарика дети увидели светящиеся полоски на своей верхней одежде. узнали о том, что если улица, по которой они идут, будет плохо освещена, одежда со светоотражающими элементами будет видна водителям машин. )  

Художественно – эстетическое развитие: Рисование «Пешеходный переход»

Цель :создание условий для развития умения детей рисовать прямые горизонтальные линии непрерывным движением слева направо в ограниченном пространстве листа бумаги. .

Речевое развитие: Чтение рассказа «Автомобиль» Н. Носова

Соц.- коммуникативное развитие: Ситуативный разговор «К чему приводят игры у проезжей части» Цель: создание условий для формирования у детей знания о ПДД; развитие речи.

С/Р: ««Волшебный светофор» Цель: формирование знаний о правилах дорожного движения, о поведении водителя и пешехода в условиях улицы

Физическое развитие: п/и «Цветные автомобили»

Цель : Развитие ловкости, внимания, умения действовать по сигналу

Работа с родителями: Изготовление родителями и детьми плакатов «Безопасная дорога в детский сад»

14. 11.2024г.

Соц.- коммуникативное развитие: Просмотр мультфильмов «Уроки тётушки Совы Пешеходный переход.»

Цель формирование знаний о правилах дорожного движения

Игровая ситуация «Переходим дорогу»(игра с макетом «Улица») Цель: формирование знаний детей о сигналах светофора, правилах перехода дороги .,

Речевое развитие: Загадки по ПДД Цель: развитие умения детей отгадывать загадки

Художественно – эстетическое развитие: Раскрашивание раскрасок по теме « Дорожные знаки, транспорт» Физическое развитие: П/и «Воробушки и автомобиль» Цель: развитие умения детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить своё место.

Работа с родителями: Рекомендации родителям по прочтению художественной литературы по теме проекта.

15. 11.2024г.

Художественно – эстетическое развитие: Аппликация: « Светофор»

Цель :создание условий для закрепления умения детей распологать готовые формы в определенной последовательности

Физическое развитие: Физминутка: «Зебра»

Речевое развитие: Досуг « Научим Колобка переходить дорогу»

Цель: Создание условий для развития речи детей с помощью кукольного театра, совершенствование умения передавать эмоциональное состояние героев мимикой, жестами, телодвижением;