Луганская Народная Республика, Свердловск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 03.06.2025 23:03
Кужелева Светлана Григорьевна
учитель начальных классов
58 лет
1 632
38 449 
Местоположение
Специализация
Паспорт проекта «рисуем домики для сказочных героев» по внеурочной деятельности «смотрю на мир глазами художника»
Категория:
Начальные классы
13.01.2022 00:50
Просмотр содержимого документа
«Паспорт проекта «рисуем домики для сказочных героев» по внеурочной деятельности «смотрю на мир глазами художника»»
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
«СВЕРДЛОВСКИЙ ЛИЦЕЙ №1 ИМЕНИ СЕСТЕР-ПОДПОЛЬЩИЦ
ЛИДИИ И СВЕТЛАНЫ БАБАРИЦКИХ»
__________________________________________________________________
Ул. Мирющенко, 1, г. Свердловск, Луганская Народная Республика
94801, тел. (06434)2-26-94, e-mail: [email protected]
ПАСПОРТ ПРОЕКТА
«Рисуем домики для сказочных героев»
по внеурочной деятельности
«Смотрю на мир глазами художника»
Базовый уровень
Начальное общее образование
1-А,Б,В,Г классы
Составитель паспорта проекта:
Кужелева С.Г.
2021 г.
ЭТАПЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
| Этап работы над проектом | Содержание работы | Деятельность обучающихся | Деятельность педагогического работника | Период работы над этапом |
| Подготовка | Определение темы и целей, задач проекта, актуальности, практической значимости. | Ознакомление с темой и целью проекта. Цель для учеников: изобразить домик для своего любимого сказочного героя, учитывая конструктивные особенности постройки, последовательно работая над композицией рисунка. Подбор цветовой гаммы для передачи настроения и характера сказочного героя. | Тема проекта: «Рисуем домики для сказочных героев» Цель: формировать представления о разных типах построек, основных частей дома; учить изображать сказочные домики. Задачи проекта: познакомить учеников с основными частя- ми дома (стены, крыша, фундамент, окна, двери, лестница); научить сравнивать иллюстрации из дет- ских книг с изображением сказочных домиков с целью развития наблюдательности и представле- ний о многообразии и выразительности кон-структивных пространственных форм; определять взаимосвязь внешнего вида конструкции сказочного дома и его хозяина; учить изображать сказочный домик определив его форму, конструкцию и взаимосвязь частей. развивать творческое воображение. Актуальность проекта: Проект предполагает вспомнить сказки, пролистать и перечитать с родителями любимые книги; способствует развитию фантазии, воображения, наблюдательности обучающихся, ребята смогут увидеть и рассказать об отличии сказочных построек от реальных, задумаются о многообразии и выразительности конструк-тивных пространственных форм; будут учиться создавать набросок (план) рисунка; использовать выразительные свойства гуаши, акварели. Практическая значимость проекта: использование рисунка на уроке литературного чтения, для инсценировки бумажного театра. | 06.09 – 20.09.2021 |
| Дата точки контроля: 20.09.2021 | ||||
| Планирование | Составить список литературы по теме проекта | Ознакомление с литературой, интернет ресурсами. Подбор литературы по теме проекта в домашней, школьной и городской библи-отеке. Обучающиеся готовят необходимые материалы для работы, знакомятся с предложенными источниками информации, выполняют задания учителя, находят и сравнивают основные части домов, наблюдают за цветовой гаммой и характером главного героя, определяются с техникой выполнения работы. | Информационные источники: Неменская Л.А. Изобразительное искусство. Ты изображаешь, украшаешь и строишь. 1 класс. – М.: Просвещение, 2015; - Основные части дома. Отгадать загадки и найти иллюстрации домов этих главных героев: 1. В дремучем лесу затерялась избушка. В избушке живет непростая старушка - Берет помело, да в ступу садится, И тут же над лесом взлетает, как птица! (Баба Яга) 2. Жил старик со своею старухой У самого синего моря; Ровно тридцать лет и три года… (Сказка о рыбаке и рыбке) 3. Этот милый, странный душка Ты ещё о нём послушай: У него большие уши, Весь коричневого цвета, Знает каждая дворняжка Друг он Гены – (Чебурашка) 4. Волк зубастый нам не страшен, (Три поросёнка) 5. Живёт седой-седой старик в ледяном доме, спит на перине из пушистого снега, под которой дожидается весны зелёная травка. (Мороз Иванович) Видеоролик «Сказочные дома» https://www.youtube.com/watch?v=iqzdPDbhQ2U | 21.09 – 04.10.2021 |
| Дата точки контроля: 04.10.2021 | ||||
| Реализация | Сбор информации, решение промежуточных задач. Подготовка продукта проектной деятельности. | Выбор группы по желанию. Знакомство с материалами видео и презентаций. Индивидуальные вопросы к учителю. Выполнение эскиза сказочного домика; подбор цветовой гаммы рисунка с учетом настроения и характера сказочного героя. | Определение групп по творческому выражению. Выполнение работы по предложенному образцу с выбором художественных материалов: гуашь , акварель или фломастеры. Рисование дома для своего любимого сказочного героя. Рисование по собственному замыслу. Видео: Учимся рисовать легко и просто сказочный домик гнома гуашью: https://www.youtube.com/hashtag/howtoodraw Видео: Рисуем сказочный домик фломасте-рами. https://www.youtube.com/watch?v=JC19GhoUt40 Видео: Рисуем сказочный домик в виде груши акварелью. https://www.youtube.com/watch?v=o6tPPYDGtVQ Презентация «Рисуем домики для сказочных героев» Онлайн-анализ рисунков | 05.10 – 11.10.2021 |
| Дата точки контроля:11.10.2021 | ||||
| Презентация результатов | Представление и анализ результатов. | Подготовка рисунков к выставке | Организация выставки работ обучающихся. Фотопрезентация работ группе родителей. | 12.10 – 18.10.2021 |
| Дата точки контроля: 18.10.2021 | ||||
| Оценка результатов | Оценивание проекта в соответствии с критериями | Самооценка учащихся в группах (вербальная) | Вербальная оценка деятельности творческих групп и индивидуальная оценка каждого ученика (вербальная) Благодарности за активное участие в проекте для учеников и родителей. | 18.10.2021 |
| Дата точки контроля: 18.10.2021 | ||||
Планируемые результаты проектной деятельности
Личностные результаты отражаются в индивидуальных качественных свойствах учащихся, которые они должны приобрести в процессе выполнения проекта:формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;
формирование эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии.
- формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, взрослыми в процессе образовательной, творческой деятельности;
Метапредметные результаты характеризуют уровень сформированности универсальных способностей учащихся, проявляющихся в познавательной и практической творческой деятельности:
умение самостоятельно определять цели своей работы, ставить и формулировать новые задачи;
умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований;
умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения.
Предметные результаты характеризуют опыт учащихся в художественно-творческой деятельности, который приобретается и закрепляется в процессе выполнения проекта:
развитие эстетического, эмоционально-ценностного видения окружающего мира; развитие наблюдательности, зрительной памяти, художественного вкуса и творческого воображения;
приобретение опыта создания художественного образа;
приобретение опыта работы различными художественными материалами и в разных техниках;
развитие индивидуальных творческих способностей обучающихся, формирование устойчивого интереса к творческой деятельности.
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
