МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«1-ЗАСЕЙМСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
ПРОЕКТ
«Дружба навсегда»
выполнили учащиеся 4 класса
под руководством
учителя начальных классов
Немчиновой Е.В.
2015-2016 уч.г.
Название проекта: Дружба навсегда
Руководитель проекта: Немчинова Елена Викторовна
Учебные дисциплины: окружающий мир, литература, ИЗО, музыка, технология, ИКТ, курс по внеурочной деятельности «Я - исследователь»
Возраст учащихся, на который рассчитан проект: 10-11 лет
Авторы проекта: учащиеся 4 класса
Тип проекта: информационно-исследовательский, творческий
Основополагающий вопрос: в чем ценность дружбы?
Проблемные вопросы:
1.Что такое «Дружба», «Избирательность», «Бескорыстность»?
2.Слова -родственники (однокоренные).
3. Что значит «Настоящий друг»?
4.Слова -друзья (в словаре синонимов).
5.Слова -враги (в словаре антонимов).
6. Стихи о дружбе.
7. Пословицы и поговорки о дружбе.
Задачи проекта:
показать в чем ценность дружбы;
развивать умение анализировать поступки литературных героев и соотносить их со своими;
воспитывать умения быть культурным, тактичным, милосердным;
раскрыть значение дружбы, доброты и отзывчивости в жизни людей.
Цель проекта
ознакомить учащихся с понятиями "друг", "дружба", "избирательность", "бескорыстность"; выяснить какие взаимоотношения существуют между людьми и в чем ценность дружбы;
воспитывать осознание ценности человеческих взаимоотношений, готовность слушать собеседника и вести диалог;
развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
Методы исследования:
1. Изучение и анализ литературы.
2. Поиск информации в Интернете, в сельской и школьной библиотеках.
3. Наблюдение, сравнение.
4. Исследовательская беседа.
Результат проекта (продукт): электронные видеоролики, сообщения детей, рисунки.
Этапы реализации проекта
I этап - организационно- подготовительный- определяем направления работы и разбиваем класс на группы;
| направление | ответственные | предполагаемый продукт |
| Что такое «Дружба», «Избирательность», «Бескорыстность» | Таушканова Анастасия | собранная информация |
| Что значит «Настоящий друг»? | Черников Андрей | собранная информация |
| Слова -родственники (однокоренные). Слова -друзья (в словаре синонимов). Слова -враги (в словаре антонимов). | Сорокина Татьяна | собранная информация |
| Стихи о дружбе. | Жилин Максим | собранная информация |
| Пословицы и поговорки о дружбе. | Ледовской Данил | собранная информация |
| Творческая мастерская | Весь класс | Картины-раскраски: |
II (информационный) этап
| № | Содержание деятельности | Форма организации | Промежуточный продукт |
| 1 | Изучение литературы | Открытие работы над проектом. Работа в библиотеке и поиск информации в Интернете | материалы к презентации проекта |
III(практико-ориентированный) этап
| № | Содержание деятельности | Форма организации | Промежуточный продукт |
| 1 | Создание рисунков | Творческая лаборатория по ИЗО | Рисунки, раскраски |
| 2 | Подбор музыки к видеороликам | Творческая лаборатория по музыке | музыка |
| 3 | Создание презентации | Творческая лаборатория по ИКТ | видеоролики |
| 4 | Разучивание стихов | Творческая лаборатория по литературе | стихи |
IV этап. Презентация результатов
| № | Содержание деятельности | Форма организации | Промежуточный продукт |
| 1 | Презентация проекта в виде представления всех продуктов проекта, с приглашением учащихся из начальных классов, родителей и администрации | Закрытие проекта | Творческий отчёт |