СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Паспорт "Удивительный мир звезд"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Паспорт "Удивительный мир звезд"»

Компоненты паспорта

Описание проекта

1.

ФИО участника

Ильина Анастасия Дмитриевна

2.

Тема проекта

«Удивительный мир звезд»

3.

Актуальность проекта

Звездный мир является удивительной частью вселенной. Несмотря на то, что он не полностью изучен учеными, уже известные факты о звездах потрясают. Детям важно знать об этом удивительном мире.

4.

Объект исследования

Космос

5.

Цель проекта

Для учителя: создать условия для ознакомления с удивительным миром звезд.

Для ученика: познакомиться с удивительным миром звезд.

6.

Тип проекта

Естественно-научный; парная; краткосрочный

7.

Этапы реализации проекта (включая исследовательский), краткое их описание

  1. Подготовительный: определяют тему проекта: «Удивительный мир звезд». Далее формулируют цель: познакомиться с удивительным миром звезд. Выбирают объект (космос) и предмет исследования (звезды).

  2. Теоретический: определение необходимых информационных источников по теме проекта (звездное небо). Определение способов сбора и анализа информации (наблюдение, сравнение). Определение способа представления результата (презентация, показ звездного неба).

  3. Практический:

  4. Аналитический:

1) Сбор и уточнение информации (наблюдение, эксперименты)

2) Выявление и обсуждение альтернатив, возникших в ходе выполнения проекта.

3) Поэтапное выполнение исследовательских задач проекта.

  1. Презентационный: подготовка отчета о ходе выполнения проекта с объяснением полученных результатов (презентация с демонстрацией звездного неба). Анализ выполнения проекта, достигнутых результатов (успехов и неудач) и причин этого.

8.

Исследовательский этап проекта (полное описание)

Цель исследовании:

Гипотеза исследования: Если мир звезд удивителен, то какие секреты он хранит?

Оборудование для проведения исследования: цифровая лаборатория, интерактивная доска, компьютер, документ-камера.
Ход исследования:
1. Подготовительный этап
- Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас с вами будет необычное внеурочное занятие. Давайте

пожелаем друг другу хорошего настроения. Мы с вами сегодня будем в роли

исследователей. А что мы будем исследовать, вы узнаете позже.

- Чтобы узнать тему нашего занятия, предлагаю вам отгадать загадки.

В черном небе до зари,

Тускло светят фонари.

Фонари – фонарики,

Меньше, чем комарики. (Звезды) - картинка

- Да, правильно, это звезды. Как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня на занятии? Какая же будет тема занятия? Какую мы поставим цель.
Далее корректируем ответы детей и совместно ставим цель.
2. Теоретический этап

- Что же такое звезды? Звезды – это гигантские раскалённые газовые шары, излучающие свет. Они различаются по цвету, размеру и яркости.

- А знаете ли вы откуда берутся звезды? Давайте посмотрим видеофрагмент об этом.

- Скажите, что еще вы знаете о звездах? Какие созвездия вам известны? (Созвездие «Белая медведица»)

- Многие из созвездий видны только в телескоп. Лишь 30 из них можно рассмотреть на звёздном небе невооружённым глазом. Мы можем увидеть Ориона, Пегаса, Кассиопею, Возничего и Большую Медведицу - она занимает самый большой участок звёздного неба нашего Северного полушария. Главные созвездия необходимо знать не только учёным, но и морякам, лётчикам, путешественникам. Звёзды всегда помогут найти правильный путь даже в незнакомой местности.

- Давайте посмотрим на созвездие «Кассиопея». На что оно похоже? (на W). «Кассиопея» не заходит за горизонт на территории России, поэтому данное созвездие можно увидеть практически с любой ее точки во все времена года, хотя наиболее удачным для наблюдения считается период с начала осени до конца зимы. Находится это созвездие несколько ниже «Большой медведицы», недалеко от самой заметной Полярной звезды. По данным астрономов, Кассиопея включает в себя примерно 90 ярких звёзд. 

- В отличие от «Кассиопеи», созвездие «лебедь» лучше всего в летнее время. Это созвездие имеет и другое название - Северный Крест. Яркие звёзды действительно образуют над Млечным Путём вытянутый крест. В нём древние греки и увидели птицу, раскинувшую крылья. Они решили, что это лебедь.

- Осенью и зимой на небе хорошо видно созвездие Орион. Это большой четырёхугольник, который как бы стянут поясом из трёх ярких бело-голубых Имя своё созвездие получило в честь героя древнегреческих мифов, отважного охотника Ориона. Самая яркая звезда этого созвездия - голубовато-белый Ригель.  звёзд.

- Скажите, в какое время суток лучше всего видны звезды? Верно, ночью. А куда же деваются звезды днем?

- Давайте проведем опыт и докажем, что днем звезды также есть на небе, но из-за яркого солнечного света практически не видны. (Опыт «Дневные звезды»).

- А сейчас вы поработаете в парах. На столах у вас лежат карточки с текстом. Прочитайте его и подчеркните новую для вас информацию.

Текст для чтения:

         В безоблачный ясный вечер небо над головой усыпано множеством звезд. Они кажутся маленькими сверкающими точками, потому что находятся очень далеко от Земли. На самом деле, каждая звезда – это огромный светящийся раскаленный шар.

Солнце – это тоже звёзда, которая находится к нашей планете ближе, чем все остальные звёзды. Солнце не просто светит нам днём, а создает этот день.

Звезды различаются размерами. Есть звёзды-гиганты, а есть звёзды-карлики.

Самые горячие звёзды голубого цвета, другие, менее горячие, – красного.

Каждая звезда имеет свое название.

- Прочитайте, что вы подчеркнули.

- Давайте с вами немного отдохнем (физминутка).

- Как вы думаете, почему солнце светит только днем?

- Давайте проверим ваши предположения с помощью опыта «День и ночь». Какой можем сделать вывод?

- Давайте проверим как вы запомнили созвездия. Сейчас я предлагаю вам самостоятельно сделать памятки. Соотнесите изображение созвездия с его названием, после чего проверим как вы справились с этим заданием.

- А сейчас продолжите мои фразы

«Я узнал..»

«Мне было интересно…»

9.

Продукт проекта

Памятка «Известные созвездия»

10.

Перспектива проекта

Данный проект можно использовать для участия в школьной ученической конференции или же продолжить исследование на новом уровне. Полученные в ходе исследовательского проекта знания, учащиеся смогут применять в жизни.