Патриотическое воспитание обучающихся средствами ИЗО

«Патриотическое воспитание обучающихся средствами изобразительного искусства»

Подготовил учитель высшей категории

МБОУ-СОШ № 8 г. Клинцы Брянской обл.

Киреенко М. О.

КЛИНЦЫ

2025

Всякий человек, что большой, что маленький, – это все одно, если он живет по правде, как следует, хорошо, честно, благородно, делает свое дело себе и другим на пользу, – вот он и патриот своего отечества. А.Н.Островский

Патриотическое воспитание обучающихся средствами изобразительного искусства

Патриотическое воспитание является неотъемлемой частью воспитания целостной личности, которая способна к самосознанию, к ценностному восприятию окружающего, к продуктивной деятельности во благо.

Цель изобразительного искусства в патриотическом воспитании: формирование основ гражданственности как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, готовности к активному проявлению профессионально значимых качеств и умений в различных сферах жизни общества.

В основе объективного стремления к патриотизму лежат глубокие исторические и социальные корни. Это естественное чувство самосохранения, стремление защитить свое место обитания от различных завоевателей, которое формировалось долгим историческим опытом, выстрадано драматической судьбой Отечества и передается от поколения к поколению. Идеологическую основу патриотического воспитания россиян и русской армии составляли идеи православия, самодержавия, народности, воплощенные в призыве «За Веру, Царя и Отечество!». Патриотизм русских воинов зиждился на их сознании, на убеждениях, а не вносился в их умы насильственно.

Особым историческим типом патриотизма был советский патриотизм, идеологическим основанием которого был идеи советского патриотизма и пролетарского интернационализма. Большую работу по патриотическому воспитанию вели государственные структуры, общественные и армейские организации, семья и конечно школа. В статье «О комсомольском воспитании» «всесоюзный староста» М.И. Калинин так обозначает цели воспитания: «Мы должны воспитывать всех трудящихся в духе пламенного патриотизма, в духе безграничной любви к своей родине». Лучшие образцы советского патриотизма на фронте и в тылу показали советские люди в годы Великой отечественной войны и восстановления народного хозяйства, подтвердив на деле успехи патриотического воспитания.

В период реформ 90- х гг. ХХ века чувство патриотизма испытало на себе множество внешних и внутренних влияний, стало возможным говорить об утрате этого исконного русского и российского качества и о проблеме патриотизма и патриотического воспитания в России. Примечательно, что в Краткой философской энциклопедии (576 страниц!) 1994 года издания, раздел «Патриотизм» отсутствует.

С 2000-х годов с началом экономического, социального и политического возрождения России возросло внимание государства к патриотическому воспитанию граждан и особенно-молодёжи. Соответственно современные (последних семнадцати лет) трактовки понятия патриотизм содержательно отличаются от определений предыдущих лет и отражают происходящие в обществе глубокие изменения. Наблюдается рост внимания к воспитанию патриотизма.

Патриотизм представляет собой комплекс взаимосвязанных качеств личности или системное качество: социальное чувство (любовь к Отечеству), патриотическая идеология, социокультурная ценность (одна из системообразующих ценностей общегосударственного уровня), критерий и одновременно итог гражданской идентификации, морально-нравственные установки (патриотическое мировоззрение), вектор практического поведения, который определяется готовностью личности к практическим патриотическим действиям.

Среди важнейших сущностных характеристик патриотизма, исследователями были выделены следующие.

Вo-первых, патриотизм представляет одну из наиболее значимых ценностей, присущую всем сферам жизни общества и государства, характеризующуюся высшим уровнем развития личности и проявляющуюся в ее активно - деятельностной самореализации на благо Отечества.

Во-вторых, патриотизм - своего рода фундамент общественного и государственного здания, идеологическая опора его жизнеспособности, одно из базовых условий эффективного функционирования всей системы социальных и государственных институтов.

В-третьих, патриотизм - это самое глубокое осознание, переживание своей родственности с Отчизной, своей укорененности в ее существовании, какие бы конкретные политические формы она не принимала.

В-четвертых, патриотизму чужды национальный шовинизм и расовая дискриминация. Как тип национального сознания патриотизм состоит в том, что его носители признают равное право всех других народов на свободное развитие, национально - культурную самобытность, традиционный для них образ жизни, присущие им ценности, нормы, традиции и не считают возможным навязывать другим свои представления и национальные стереотипы.

Как же мы можем воздействовать на патриотизм подрастающего поколения? Чтобы быть патриотом своей страны следует знать ее, быть знакомым с ее традициями, знать o выдающихся представителях своей страны, видеть трудовой подвиг простых людей, знать o ценности произведений искусства, в том числе и народного.

С какой особенностью менталитета мы тут сталкиваемся? Хорошо это видно из слов Козьмы Пруткова «Что имеем - не храним..». Так как же показать ценность нашего родного искусства? Есть несколько способов, самые простые из них, это провести параллель с другими странами, Либо показать, что демонстрируемые объекты уже получили признание.

Рассмотрим на примере раздела «Древние корни народного искусства»

Закончить хотелось бы словами Путин Владимир Владимирович, Президент Российской Федерации:

«С каждым годом все больше граждан воспринимают патриотизм не просто как любовь к Родине, а как непосредственные действия на благо своей страны. Они собираются в команды, создают новые проекты и вносят реальный вклад в развитие патриотизма. Ведь любовь к Родине, ее культуре и самобытности, деятельное участие в судьбе страны, сохранение исторической правды – это все то, что необходимо взращивать в умах и сердцах молодежи, чтобы потом они строили великое будущее России»