Педагогическая мастерская" «Формирование УУД школьников средствами инновационных технологий через урочную и внеурочную деятельность и формы оценивания уровня их сформированности"

тема

Материалы для ознакомления и обсуждения

Вопросы к обсуждению

Представление опыта работы учителей методического объединения физкультурно- технологического цикла по формированию УУД средствами инновационных технологий через урочную и внеурочную деятельность

1.Ориентировочные основы формирования УУД на уроках ОБЖ,ИЗО, физкультуры? Технологии

2. УУД – формирование и развитие на уроке

3. Программа по развитию физической культуры и спорта, олимпийского образования в 5-9 классах, направленная на формирование универсальных учебных действий

1.Какие методы и технологии, формирующие УУД в урочной и внеурочной деятельности Вы используете в своей работе?

2. Как Вы считаете, все ли виды УУД необходимо формировать на каждом уроке?

3. Какие факторы влияют на выбор модели внеурочной деятельности?

4. В чем Вы видите преемственность урочной и внеурочной деятельности?

5.Как организовать внеурочную деятельность чтобы,

чтобы она не стала «обузой» для педагога и перегрузкой для учащихся?

Формы оценивания уровня сформированности УУД на уроках физкультурно- технологического цикла и во внеурочной деятельности

1.Мастер- класс по формированию УУД на уроке ИЗО

2.Дневник личностного развития школьника

1.Считаете ли Вы необходимым оценивать уровень сформированности УУД на уроках?

2. Какие именно виды УУД следует оценивать?

3. Какие методики Вы используете для диагностики уровня сформированности УУД на уроках и во внеурочное время?

Подведение итогов работы. Рефлексия.

Продолжение обсуждения представленных материалов.

1. Какие вы испытываете проблемы в процессе формирования УУД у младших школьников на уроках физической культуры и во внеурочной деятельности?
2. Какие Вы можете предложить пути решения этих проблем?