Педагогическая технология

Понятие

«педагогическая технология»

ЧТО ОЗНАЧАЕТ «ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ»?

Термин "технология" в переводе с греческого означает "наука об искусстве": tесhnе - "искусство", "мастерство"; lоgоs - "слово", "учение".

Призывал к тому, чтобы обучение стало «техническим», то есть таким, что всё, чему учат, не могло не иметь успеха.

Таким образом, им была сформулирована важнейшая идея технологий - гарантия позитивного результата.

Ян Амос Коменский – чешский педагог

Для дидактической машины необходимо отыскать

• твердо уставленные цели;
• средства, точно приспособленные для достижения этих целей;
• твердые правила, как пользоваться этими средствами, чтобы было невозможно не достигнуть цели

Понятие технологии обучения (педагогическая технология) вошло в педагогику с 50-х годов прошлого столетия. Первоначально термин «педагогическая технология» использовался только применительно к обучению, а сама технология понималась как обучение с помощью технических средств.

Педагогическая технология – это строго научное проектирование и точное воспроизведение гарантирующих успех педагогических действий.

Педагогическая технология — это последовательная взаимосвязанная система действий педагога, направленная на решение педагогических задач; планомерное и последовательное воплощение на практике заранее спроектированного педагогического процесса; строго научное проектирование и точное воспроизведение гарантирующих успех педагогических действий

С.А. Сластенин - Советский и российский учёный в области педагогики

Понятие «педагогическая технология» в образовательной практике употребляется на трех иерархически соподчиненных уровнях

Общепедагогический (общедидактический) уровень

Частнометодический (предметный) уровень

Локальный (модульный) уровень

Признаки технологии обучения

процессуальный двусторонний характер взаимосвязанной деятельности преподавателя и учащихся, т.е. совместная деятельность преподавателя и учащихся;

Совокупность приемов и методов

проектирование и организация процесса обучения

наличие комфортных условий для раскрытия, реализации и развития личностного потенциала учащихся.

Также любая педагогическая технология должна соответствовать основным методологическим требованиям:

• Концептуальностъ.
• Системность.
• Управляемость.
• Эффективность.
• Воспроизводимость

Какой цвет передает ваше настроение сейчас?