Педагогические основы воспитательной деятельности учителя начальных классов.

КГБПОУ Красноярский педагогический колледж №1 им. М.Горького

Педагогические основы воспитательной деятельности учителя начальных классов

Выполнили: студенты 20П-6 гр.

Отделение: «ПНК»

Федосова Е., Яковлева А., Шелковникова О.

Воспитательная деятельность – это деятельность по организации воспитательного взаимодействия с целью создания благоприятных условий для развития личности воспитанника в условиях школьного коллектива.

- Баранова Л. И.

Структура воспитательной деятельности

Целеполагающая

деятельность

Организаторская

Коммуникативная

Прогностическая

Аналитическая

Диагностическая

Конструктивная

(проектировочная)

Коррекционная

Концептуальные подходы воспитательной деятельности

- М. Монтессори

- В. А. Сластенин

- Р. Штайнер

- В. М. Розина

Личностно-ориентированный

Аксиологический

- В. С. Библер

- С. Я. Рубинштейн

- Е. В. Бондаревская

- А. Н. Леонтьев

Культурологический

Деятельностный

Принципы воспитательной деятельности

Принцип

демократизации

Принцип

гуманизации

- В. А. Сухомлинский

Принцип демократизации

«В единстве духовной жизни воспитателя и воспитанников, в единстве их идеа­лов, стремлений, мыслей, переживаний»

Условия воспитывающей деятельности

1

3

2

4

5

Недостатки воспитательной работы

Функциональный подход

Проявление формализма

Конкурсно–развлекательные формы

Словесные методы

Задачи воспитания

Любознательность

ЗУН

Положительное отношение к учёбе

Навыки общения и сотрудничества

Индивидуальные способности

Благоприятные условия

Социальные нормы

Навыки культуры поведения

Содержание воспитательной работы

1

3

5

7

2

4

6

7

- Н. Е. Щуркова

Педагогическая позиция воспитателя

Педагогическая позиция воспитателя – это продукт педагогического мышления, осознания природы воспитательного процесса.

Характеристики педагогической позиции (Н. Е. Щуркова)

1

Характеристики педагогической позиции (Н. Е. Щуркова)

Учитель

2

Учитель

Учитель

Характеристики педагогической позиции (Н. Е. Щуркова)

3

Характеристики педагогической позиции (Н. Е. Щуркова)

3

Характеристики педагогической позиции (Н. Е. Щуркова)

3

Характеристики педагогической позиции (Н. Е. Щуркова)

4

Эмпатийная

позиция

Характеристики педагогической позиции (Н. Е. Щуркова)

5

Функции классного руководителя (В. А. Сластёнин)

Педагогическая позиция воспитателя

Формирующая, коммуникативная, проектирующая, организационно-деятельностная, стимулирующая, оценивающая, охранно-защитная, корректирующая, методическая

Ведущие роли классного руководителя

1

3

2

Воспитательная среда и ее компоненты (Н.Е.Щуркова)

Предметно-пространственное окружение

Социально-поведенческое окружение

Событийное и информационное

пространство

Основы воспитательной деятельности

Структура, концептуальные подходы, принципы, условия реализации, недостатки, задачи, содержание, позиции и функции учителя, воспитательная среда

Опросник

Источник

1

Баранова Л.И. Методика воспитательной работы. Учебно-методическое пособие для студентов факультета начального образования, С. 6 – 10.