Педагогический проект по нравственно-патриотическому воспитанию в старшей группе на тему: «День Победы».

Муниципальное казенное образовательное

учреждение Бутурлиновский детский сад № 5

Педагогический проект

по нравственно-патриотическому воспитанию в старшей группе на тему:

«День Победы».

Автор проекта:

воспитатель Рогачева Н. А.

г. Бутурлиновка, 2019 г.

Актуальность: патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина. Задача воспитания патриотизма в настоящее время сложна. Чтобы достигнуть определенного результата, необходимо использовать нетрадиционные методы воздействия на ребенка, на его эмоциональную и нравственную сферы. Причем такие методы, которые бы гармонично и естественно наполняли его мировоззрение нравственным содержанием, раскрывали бы новые, ранее неизвестные или непонятные ребёнку стороны окружающей действительности и являлись бы доступным для восприятия.

Патриотическое чувство не возникает само по себе – его надо воспитывать в ребёнке.  В результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма.
Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши отцы и деды.

К сожалению, с каждым днем утрачивается связь поколений, очень мало осталось в живых фронтовиков, героев войны. Поэтому сегодня необходимо рассказать о Великой Отечественной войне, о защитниках Родины - ветеранах, о том, как протекала жизнь в военное время, о победе.

Наша задача -   сформировать у подрастающего поколения чувство долга, чувство уважения к славным защитникам нашей Родины, чувство гордости за свой великий народ, благодарности за то, что он подарил нам счастливую жизнь.

Тип проекта по видам деятельности: исследовательский, творческий.

По составу участников: групповой.

По продолжительности: краткосрочный.

Срок реализации: 3 неделя апреля – 1 неделя мая 2019 г.

Участники проекта: педагоги, воспитанники и родители старшей группы.

Проблема: недостаточно сформированы представления о событиях Великой Отечественной войны.

Причины: мало внимания уделяется данному вопросу в семье.

Цель проекта:

определить педагогические основы проблемы формирования патриотических чувств у детей дошкольного возраста.

Задачи:

1. обобщить и расширить знания детей о Великой Отечественной войне: городах - героях, боевых наградах, о детях - героях, и т. д.;

2. формировать у дошкольников положительного отношения к славным защитникам нашей Родины;

3. обогатить духовный мир детей через ознакомление с художественной литературой, средствами музыкального и художественно - эстетического воспитания;

5. воспитывать потребность защищать и совершать подвиги во имя Родины;

6. повысить компетентность родителей по теме проектной недели;

7. привлечь семьи к участию в воспитательном процессе на основе педагогического сотрудничества.

Планируемый результат.

Для детей:

пополнение знаний об истории Родины;

понимание детьми подвига, совершённого ветеранами ВОв;

знакомство с символами государства времен ВОв, орденами, медалями героев Вов;

вызвать желанием подражать воинам, быть такими же мужественными, смелыми, отважными, храбрыми;

закрепить знания в творческом плане, изготовив стенгазету «Мы помним! Мы гордимся!»

Для родителей:

• подготовка рекомендаций для родителей «Расскажем детям о Великой Отечественной войне»;

• выпуск папки - передвижки «Великая Отечественная Война»;

• сбор фотоматериала родственников – участников ВОв.

Обеспечение проектной деятельности.

Для реализации данного проекта в ДОУ есть все необходимые условия:

Кадровые ресурсы: воспитатели, помощник воспитателя, музыкальный руководитель.

Учебно-методические приемы: пособия, дидактический материал, картотека игр.

Информационные ресурсы: компьютер, ноутбук, интернет.

Этапы реализации проекта.

I этап – подготовительный.

II этап – основной.

III этап – заключительный.

Заключение.

Проект «9 мая - День Победы» направлен на нравственно - патриотическое  воспитание подрастающего поколения через разные виды деятельности детей, педагогов и совместной работы родителей и их детей. Данный проект способствует построению диалогического взаимодействия  взрослого и ребенка, активизирует  развитие у детей исследовательской, созидательной и познавательной деятельности.

При использовании информационной  поддержки семей воспитанников собран материал для изготовления стенгазеты «Мы помним! Мы гордимся!», подобраны дидактические игры, пословицы, стихотворения, песни о войне, о мире.

В рамках проекта использовались  разнообразные формы работы с детьми. Проводились беседы и рассказы на темы: «Праздник со слезами на глазах!», «Земляки – фронтовики», «Великая Отечественная война: лица победы, дети войны», «Почему война называется Великой Отечественной войной?», «Дети войны», «В нашей семье есть герой».

   Дети познакомились с литературными произведениями о войне, пословицами и поговорками о долге, дружбе, с песнями военных лет.

    Совместно с родителями и воспитателями дети изготовили праздничные открытки и другие поделки  к 9 Мая.

Воспитанники совершили экскурсию к мемориалу Славы.

Заключением проекта стал патриотический праздник, посвященный Дню Победы.

Реализация проекта  показала свою эффективность.

У детей повысился уровень осведомлённости об истории России через знакомство с легендарным прошлым  страны в период Великой Отечественной войны. Сформировалось чувство гордости за свой народ и его боевые заслуги, уважение к защитникам Отечества, ветеранам Великой Отечественной войны.

Воспитанники познакомились с произведениями поэтов, писателей и композиторов на военную тематику. Дети овладели  расширенным словарным запасом на тему «9 Мая – День Победы». Научились ориентироваться в исторических событиях нашей Родины.

У родителей повысилась заинтересованность в совместной работой с ДОУ, они стали более ориентированы на развитие у ребёнка потребности к познанию, общению со взрослыми и сверстниками, через совместную деятельность.

Педагоги повысили свой профессиональный уровень, поделились своим педагогическим опытом.

Список литературы.

1. Кадникова С.Ю. Основы проектной деятельности педагога-психолога.

2. Основная образовательная Программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Вераксы Н. Е., Комаровой Т.С., Васильевой М. А. (МОЗАИКА-СИНТЕЗ, Москва 2015г.).

3. Сыпченко Е.А. Инновационные педагогические технологии. Метод проектов в ДОУ.

4. Шорыгина Т. А. Детям о Великой Победе! Беседы о Второй мировой войне в детском саду и в школе.

5. Шорыгина Т.А. Беседы о детях-героях Великой Отечественной войны.