Педагогический проект "Социально - коммуникативное развитие дошкольников посредством использования нетрадиционных техник рисования"

МКДОУ детский сад «Сказка» г. Семилуки Воронежской области

Педагогический проект

для детей вторая младшая группа «Теремок"

«Социально – коммуникативное развитие дошкольников

посредством использования нетрадиционных техник рисования»

Выполнила: воспитатель 1КК

Удовидченко Оксана Анатольевна

2019 г.

Вид проекта: творческий, долгосрочный, групповой.

Участники проекта: дети 2 младшей группы «Теремок», воспитатель, родители.

Срок реализации: сентябрь - май

Актуальность: нетрадиционные техники изобразительной деятельности создают атмосферу непринужденности, открытости, раскованности, развивают инициативу, самостоятельность, формируют навыки общения и взаимодействие ребёнка со сверстниками и взрослыми, создают эмоционально-положительное отношение к миру природы, к восприятию и пониманию произведений искусств (словесного, музыкального, изобразительного).

Нетрадиционный подход к выполнению изображения дает толчок развитию детского интеллекта, подталкивает творческую активность ребенка, учит нестандартно мыслить. Кроме этого оно играет важную роль в общем психическом развитии ребенка, помогает установить творческий и эмоциональный контакт с ребёнком создает предпосылки активного общения. Главным является не конечный продукт – рисунок, а развитие личности: формирование уверенности в себе, в своих способностях, целенаправленность деятельности.

Цель: развитие социально-коммуникативных навыков дошкольников посредством использования нетрадиционных техник изобразительной деятельности.

Задачи:

• Познакомить детей с разными техниками изобразительного творчества;
• Развивать интерес к различным нетрадиционным способам изображения предметов;
• Способствовать развитию интереса к художественно-эстетической деятельности;
• Развивать творческие способности и экспериментирование;
• Стимулировать активность, самостоятельность, инициативу детей;
• Воспитывать чувство прекрасного.

Предполагаемый результат: сформировать социально – коммуникативные навыки, умение детей самостоятельно решать творческие задачи, выбирать материал и технику для работы. Действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой: 1.Изучение методической литературы и интернет ресурсов по теме. 2.Организационная образовательная деятельность. 3.Совместная деятельность воспитателя и воспитанников вне образовательной деятельности. Разработано планирование совместной деятельности воспитателя и воспитанников вне образовательной деятельности с детьми второй младшей группы по художественному творчеству, рисование нетрадиционными способами, кружковая деятельность «Волшебники». 4.Открытое ООД для родителей «Я и моя мама» 5.Изготовление подарков детьми для взрослых. Методы и приёмы обучения: Создание игровой ситуации. Показ воспитателя. Использование движения руки. Проговаривание последовательности работы. Использование словесной игры.

Интеграция образовательных областей посредством нетрадиционного рисования.

• социально-коммуникативное развитие;
• познавательное развитие;
• речевое развитие;
• художественно-эстетическое развитие.

Работа с родителями:  Оформление информационно-методического материала по теме: «Нетрадиционные техники рисования» (Консультация для родителей).

Методические рекомендации: организуя образовательную деятельность детей по знакомству с нетрадиционными техниками, важно помнить, что для успешного овладения детьми умениями и навыками необходимо учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей, их желания и интересы. С возрастом ребёнка расширяется содержание, усложняются элементы, выделяются новые средства выразительности.

Формы проведения: с детьми младшего дошкольного возраста рекомендуется использовать:

• рисование пальчиками;
• оттиск печатками из картофеля;
• рисование ладошками;
• тычками жесткой полусухой кистью.
• печать поролоном;
• печать пробками;
• рисование ватными палочками;
• рисование мятой бумагой.

Итог работы: выставка детских поделок в нетрадиционных техниках.

Форма отчета по проделанной работе: сообщение на педсовете, презентация по теме.

Результат: В течении учебного года на занятиях под своим руководством вместе с детьми проделали большую творческую работу. Такие занятия позволили приобрести малышам важные социальные навыки: дети научились действовать вместе, дожидаться своей очереди, радоваться общему результату. У них развились такие важные черты личности, как умение общаться, договариваться и т.п.

Пластилинография

«Яблонька»

Рисование пальчиками, ладошками

Рисование мыльными пузырями

Рисование мятой бумагой «Совы Арктики»

Рисование при помощи штампов. Печатание еловой веточкой «Снежинки»

Оттиск осенних листьев

Оттиск картофелем и пробкой

Рисование при помощи штампов (картофелем) «Новогодняя игрушка»

Рисование тычком, ватными палочками

Оттиск деревянного брусочка «Весенний коврик»

Оттиск коктельной трубочки «Праздничный салют»

Рисование солью по мокрому «Снежки»

Рисование в технике по мокрому «Снежная вьюга»

Аппликация из ватных дисков

«Пушистые картинки» Нетрадиционная техника аппликации. Аппликация из ваты.

Использование Интернет ресурсов:

• Сайт «MAAM.RU»
• Сайт «nsportal.ru»
• Сайт «infourok.ru»

Шаблон для презентации взят с персонального сайта учителя начальных классов Корнеевой Анны Вячеславовны.

Искусство заключается в том, чтобы найти в необыкновенном обыкновенное и обыкновенное в необыкновенном. Дени Дидро.

Спасибо за внимание!