Педагогический совет на тему: "Формирование функциональной грамотности у обучающихся начальной школы. "

Красноярский педагогический колледж №1 Им. М. Горького

Тема: Формирование функциональной грамотности у обучающихся начальной школы.

Выполнили ст-ки 21 гр. Отделения ПНК Бородуллина Н.,

Гришко В., Моор С.

Проблема: При переходе в среднее звено обучающиеся не в полной мере используют функциональную грамотность.

Функциональная грамотность

• Леонтьев А.А.: «Функционально грамотный человек — это человек, который способен использовать все постоянно приобретаемые в течение жизни знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений» [Образовательная система «Школа 2100». Педагогика здравого смысла / под ред. А. А. Леонтьева. М.: Баласс, 2003. С. 35.].

Функциональная грамотность

• Виноградова Н.Ф.: « Функциональная грамотность сегодня — это базовое образование личности Ребенок должен обладать: - готовностью успешно взаимодействовать с изменяющимся окружающим миром …; - возможностью решать различные (в том числе нестандартные) учебные и жизненные задачи…; - способностью строить социальные отношения…; - совокупностью рефлексивных умений, обеспечивающих оценку своей грамотности, стремление к дальнейшему образованию…» [Виноградова Н. Ф., Кочурова Е. Э., Кузнецова М. И. и др. Функциональная грамотность младшего школьника: книга для учителя / под ред. Н. Ф. Виноградовой. М.: Российский учебник: Вентана-Граф, 2018. 288 с. , с. 16–17].

• Из указа Президента России от 7 мая 2018 года: Правительству РФ поручено обеспечить глобальную конкурентоспособность российского образования, вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования.
• Из Государственной программы РФ «Развитие образования» (2018-2025 годы) от 26 декабря 2017 г. Цель программы – качество образования, которое характеризуется: сохранением лидирующих позиций РФ в международном исследовании качества чтения и понимания текстов (PIRLS), а также в международном исследовании качества математического и естественнонаучного образования (TIMSS); повышением позиций РФ в международной программе по оценке образовательных достижений учащихся (PISA)

Цель: Найти эффективные способы формирования функциональной грамотности у младших школьников.

Эффективное введение ФГОС:

•  реализация педагогических практик развивающего обучения
•  внедрение новой системы учебных заданий и учебных ситуаций, ориентированных на формирование функциональной грамотности
•  повышение квалификации учителей

Учебно-методические средства обучения:

•  технологии развивающего обучения
•  эффективные педагогические практики
•  учебные задания и учебные ситуации.

• menti.com

Код: 2037 0872

https:// www.mentimeter.com/s/37aa22d6171eb6cbcf1115f4e7277954/715fda934e40/edit?new&first