"Педагогикалық идеялар фестифалі"

” Педагогикалық идеялар фестивалі ”

«Ә.Молдағұлова атындағы №34 жалпы орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Кушчибаева Камшат Муслимовна

Ә. Молдағұлова атындағы №34 жалпы орта мектебінің математика пәнінің мұғалімі.

Идея тақырыбы: ”Отбасылық лингвистикалық үш тілдік әдістемелік орталығын құру”

Мақсаты: Мектепте әр түрлі топ құрып отбасымен біргелікте үштілділікті меңгеру.

Педагогикалық құрамның сапасын көтеру, мектеп мұғалімдерінің біліктілігін арттыру талаптарын күшейту қажет

Елбасы Жолдауы,2012 ж

Кемел білім берілмей, келісті ұрпақ өспейді

Ұстаз –

біліктілікке

бастар

баспалдақ

Оқушы –

ізденуші

тұлға

Қызметтес тұлға

Өткенге қарап бас иетін,

Ертеңге қарап білек сыбанатын жеке тұлға қалыптасады.

Бүгінгі күн – кешегінің жемісі, ертеңгінің өркені.

Кеше

Мұғалім

Бүгін

• сабақ ауызша түсіндірілді;
• сабақта негізгі рольде – мұғалім;
• сабақ қарапайым түрде жоспарланатын;
• сабақ дәстүрлі әдіс түрінде өтілетін;

Мұғалім

Оқушы

• бағыт беруші;
• жаңа ақпаратты ұсынушы;
• сабақты конструктивті әдіс түрінде ұйымдастырушы;

• оқулықпен шектелетін;
• тапсырма шектеулі орындалатын;
• жазатын, оқитын, жаттайтын;
• сабақты қалыпты деңгейде қабылдайтын.

Оқушы

• тапсырманы сыни ойлау арқылы орындайды;
• зерттеуші, саралаушы және оқуда қолданушы;
• ізденеді, ойланады, пікірін еркін жеткізе алады.

XXI ғасыр мақсаты – қоғамның нарықтық қарым-қатынасқа көшу кезеңінде саяси экономикалық және рухани дағдарыстарда жеңіп шыға алатын, ізгіленген өмірге икемделген, жан-жақты, мәдениетті жеке тұлғаны тәрбиелеп қалыптастыру.

Отбасылық үш тілдік білім беру жүйесін құру

Бала мен ата-ана қарым-қатынасын нығайту

Баланың жалғыз еместігін сезіндіру.

Балаларды отбасы мүшелері арқылы білім беруге дағдыландыру

75

50 Орыс тілінде

20-30%

Оқушылар үшін отбасылық лингвистикалық үштілділік әдістеме орталықтан күтілетін нәтиже

• Сыни тұрғыдан ойлауы дамыған
• Өз беттерінше және топтарда жаңа білім ала отырып үштілде сөйлеуге уйрену
• Оқи білуі, креативті болу
• АКТ-ны үштілде еркін меңгеруі, оқу құралдарын еркін меңгеруі
• Оқуға ынталылығы
• Өзінің оқуы үшін жауапкершілігі
• Зерттеушілік дағдыларының болуы
• Өзінің іс -әрекетін бағалай білуі
• Еркін және сенімді, коммуникабельді тұлғалар