СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Педагогикалык устаттык

Категория: Всем учителям

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Педагогикалык устаттык»

  Педагогикалык устаттык — кесиптик педагогикалык чыгармачылыкты уюштуруунун жогорку денгээлин камсыз кылуучу личностун касиеттеринин комплекси.

  • Педагогикалык устаттык — кесиптик педагогикалык чыгармачылыкты уюштуруунун жогорку денгээлин камсыз кылуучу личностун касиеттеринин комплекси.

Жаңыдан иштей баштаган мугалим деле чыгармачыл мугалим болушу мүмкүн.

Жаңыдан иштей баштаган мугалим деле чыгармачыл мугалим болушу мүмкүн.

Профессионалдык билим

Профессионалдык билим

Педагогикалык ж өндөмдүүлүк   Коммуникативдүүлүк Перцептивдүү жөндөмдүүлүк Динамизм Креативдүүлүк Эмоционалдуу туруктуулук

Педагогикалык ж өндөмдүүлүк

Коммуникативдүүлүк

Перцептивдүү

жөндөмдүүлүк

Динамизм

Креативдүүлүк

Эмоционалдуу

туруктуулук

Педагогикалык ж өндөмдүүлүк

Педагогикалык ж өндөмдүүлүк

Гумандуу багыттуулук

Гумандуу багыттуулук

Педагогдун устаттыгы төмөнкү критерийлерге негизделген:

Педагогдун устаттыгы төмөнкү критерийлерге негизделген:

 “ Мектеп мугалимден башталат жана ошондуктан ал өз ишинин устаты болууга милдеттүү”  И. Бекбоев

Мектеп мугалимден башталат жана ошондуктан ал өз ишинин устаты болууга милдеттүү”

И. Бекбоев

 Гумандуу багыттуулук ар бир мугалимдин күнүмдүк аткаруучу ишинде конкреттүү маселени аныктоочу - ө згөчө маселе болуп саналат.  Ар бир мугалим мектепке келе жатканда алдына максат коюп келет.Мында мугалимдин гумандуу багыттуулугу активдүү позицияда туруусу керек б.а. коюлган тапшырманы аткарууда окуучуга туура багыт берүү зарыл. Мисалы, музейге экскурсияга алып бара жатканда мугалим эмне максат менен бара жатканын түшүнүп жыйынтыгында окуучу социалдык өнүгүүнүн жогорку тепкичине жетүүсүнө көмөк көрсөтүү экендигин, адамдарды сыйлоо сезимин ойготууга түрткү берерин аныктайт.
  • Гумандуу багыттуулук ар бир мугалимдин күнүмдүк аткаруучу ишинде конкреттүү маселени аныктоочу - ө згөчө маселе болуп саналат.
  • Ар бир мугалим мектепке келе жатканда алдына максат коюп келет.Мында мугалимдин гумандуу багыттуулугу активдүү позицияда туруусу керек б.а. коюлган тапшырманы аткарууда окуучуга туура багыт берүү зарыл.
  • Мисалы, музейге экскурсияга алып бара жатканда мугалим эмне максат менен бара жатканын түшүнүп жыйынтыгында окуучу социалдык өнүгүүнүн жогорку тепкичине жетүүсүнө көмөк көрсөтүү экендигин, адамдарды сыйлоо сезимин ойготууга түрткү берерин аныктайт.
А Д А Б И Я Т Т А Р:    Бекбоев И. Инсанга багыттап окутуу технологиясынын теориялык жана практикалык маселелери.- Бишкек «Педагогика» 2003.-298-бет Бекбоев И.  Педагогикалык процесс:эски көнүмүштөр жана жаңычыл көз караштар Бишкек-2005.-39-бет ЛЬВОВА Ю.Л. Творческая лаборатория учителя: Кн.для учителя. –М.: Просвещение, 1992. – 224 с. ЗЯЗЮН И.А., и др. Основы педагогического мастерства: Учебное пособие для педагогов спец. высш. уч. заведений: -М.: Просвещение, 1989. – 302 с.   

А Д А Б И Я Т Т А Р:

  •   Бекбоев И. Инсанга багыттап окутуу технологиясынын теориялык жана практикалык маселелери.- Бишкек «Педагогика» 2003.-298-бет
  • Бекбоев И. Педагогикалык процесс:эски көнүмүштөр жана жаңычыл көз караштар

Бишкек-2005.-39-бет

  • ЛЬВОВА Ю.Л. Творческая лаборатория учителя: Кн.для учителя. –М.: Просвещение, 1992. – 224 с.
  • ЗЯЗЮН И.А., и др. Основы педагогического мастерства: Учебное пособие для педагогов спец. высш. уч. заведений: -М.: Просвещение, 1989. – 302 с.

 


Скачать

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!