Перечень цифровых образовательных ресурсов к разделам программы

Перечень

цифровых образовательных ресурсов к разделам программы

учителя русского языка и литературы МКОУ «Кардибская СОШ» МР «Тляратинский район» Магомедова Гасана Дибирмагомедовича.

Для решения следующих педагогических задач:  

- повышения эффективности педагогической деятельности;

- оптимизации и интеграции учебной и внеучебной деятельности;

- формирования общей коммуникативной компетенции

- регулярно применяет на уроках цифровые образовательные ресурсы (авторские).

При подготовке к урокам использую электронные ресурсы учебного назначения:

1. Мультимедийные учебные пособия и демонстрационные версии:

- Волшебный мир картин. Иллюстративный материал;

-Уроки Кирилла и Мефодия.

2. Презентации к урокам (мною собран и систематизирован материал по всем разделам учебной программы)

3. Ресурсы Интернет.

Меня как учителя – практика особенно заинтересовала Коллекция цифровых образовательных ресурсов (ЦОР), представленная на Федеральном портале «Российское образование». ЦОР поддерживают все этапы работы с учебным материалом, то есть могут быть использованы при объяснении, тренировке и контроле. Они предназначены как для коллективной, так и для индивидуальной учебной деятельности.

Посещаемые мною порталы:

1.Федеральный портал "Российское образование" - http://edu.ru  

2.Ресурсы, представленные на портале ФЦИОР (Федеральный центр информационных образовательных ресурсов) – http://eor.edu.ru 

3.Каталог образовательных ресурсов сети Интернет для школы - http://katalog.iot.ru/

4.Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов - http://school- collection.edu.ru/  

5.Портал "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" - http://window.edu.ru

6.Российский общеобразовательный портал - http://school.edu.ru/ 

7.Федеральный центр информационных образовательных ресурсов- http://eor.edu.ru/

8.Всероссийский Интернет педсовет - http://pedsovet.org / 

Информационная поддержка ЕГЭ

1. Портал информационной поддержки ЕГЭ – http://ege.edu.ru  

2.Федеральный институт педагогических измерений – http://www.fipi.ru

3.Сайт для подготовки к ЕГЭ СтатГрад http://statgrad.org

Методические ресурсы: Сеть творческих учителей    http://www.it-n.ru

Результаты применения цифровых образовательных ресурсов:

- увеличение познавательной активности учащихся;

- осознание учащимися необходимости самостоятельного поиска информации из цифровых источников;

- накопление интерактивных форм контроля знаний учащихся;

- создание коллекции работ по всем разделам программы (презентации, видеофильмы, тесты).

Выводы: применение ЦОР способствуют повышению не только мотивации, но и качества обученности. И происходит это в атмосфере доброжелательности и взаимной поддержки, что позволяет учащимся не только получать новые знания, но и развивать свои коммуникативные умения: умение выслушивать мнение другого, оценивать разные точки зрения, участвовать в дискуссии. Значительны и воспитательные возможности использования ЦОР. Они способствуют установлению эмоциональных контактов между учащимися, приучают работать как в команде, так и одному, снимают нервную нагрузку школьников, помогая испытывать чувство защищенности и взаимопонимания. По сравнению с традиционным обучением, использование ЦОР меняет характер взаимодействия учителя и учеников. Активность учителя уступает место активности учащихся, а задачей учителя становится создание условий для инициативы ребят.

Директор

МКОУ «Кардибская СОШ» Р. Х. Абдулхалимов

Учитель русского языка и литературы Г. Д. Магомедов