Перечень цор для

Перечень цифровых образовательных ресурсов к разделам программы, применяемых преподавателем филологических дисциплин Гасайниевой А.М.

Для решения следующих педагогических задач:

• повышения эффективщсти педагогической деятельности;

• оптимизации и интеграции учебной и внеучебной деятельности; - формирования общей коммуникативной компетенции регулярно применяю на уроках цифровые образовательные ресурсы .

При подготовке к урокам использую электронные ресурсы учебного назначения:

1. Мультимедийные учебные пособия и демонстрационные версии: - Волшебный мир картин( иллюстративный материал); -Уроки Кирилла и Мефодия.

2. Презентации к урокам (мною собран и систематизирован материал по всем разделам учебной программы)

З. Ресурсы Интернет.

Особенно заинтересовала Коллекция цифровых образовательных ресурёов (ЦОР), представленная на Федеральном портале «Российское образование». ЦОР поддерживают все этапы работы с учебным материалом, то есть могут быть использованы при объяснении, тренировке и контроле.

Посещаемые мною порталы:

1 Федеральный портал ”Российское образование“ - http://edu.ru_

2.Ресурсы, представленные на портале ФЦИОР (Федеральный центр информационных образовательных ресурсов) — http://eor.edu.ru

З Каталог образовательных ресурсов сети Интернет для ШКОлы http://katalog.iot.ru/

4.Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school- collection.edu.ru/_

5.Портал ”Единое окно доступа к образовательным ресурсам“ http://window.edu.ru

6.Российский общеобразовательный портал - http://school.edu.ru/

7 Федеральный центр информационных образовательных ресурсовhttp://eor.edu.ru/

8.Всероссийский Интернет педсовет =http://pedsovet.orgl

1. Электронная библиотека учебников http://studentam.net/content/categovy/4/115/126/

2. Классный руководитель кто он ? - http://www.klass.by/met kl.html

12. Электронная библиотека учебников - https://urait.ru/

Имею собственный сайт по направлению профессиональной деятельности.

Результаты применения цифровых образовательных респсов:

• увеличение познавательной активности учащихся; осознание учащимися необходимости самостоятельного поиска информации из цифровых источников;

• накопление интерактивных форм контроля знаний учащихся;

• создание коллекции работ по всем разделам программы (презентации, видеофильмы, тесты).

Д иректор ГБПОУ рд «ППК им.м.м.ме

Адзиева СМ.