Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа имени Декабристов»
Персонализированная программа наставника
Вишнякова Марина Владимировна,
учитель начальных классов
(Ф.И.О., должность)
г. Ялуторовск
Пояснительная записка.
Персонализированная программа наставника Вишняковой Марины Владимировны, учителя начальных классов, составлена в соответствии с нормативно-правовыми документами:
ФЗ РФ №273 «Об образовании в РФ»,
Указ Президента РФ от 2 марта 2018 года №94 «Об учреждении знака отличия «За наставничество»
Указ Президента РФ от 7 мая 2018 года № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»
Положение о наставничестве в МАОУ «СОШ имени Декабристов»
Приказ №1 от 31.08.2023 год «О назначении наставников на 2023-2024 учебный год
Работа наставника с наставляемым строится на соблюдении принципов добровольности, открытости, компетентности, соблюдении норм профессиональной этики.
Наставник: Вишнякова Марина Владимировна, учитель начальных классов, педагогический стаж – 29 лет, закончил в 2006 году Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ишимский государственный педагогический институт им. П.П.Ершова», награжден Почетной грамотой Минпросвещения России, имеет высшую квалификационную категорию.
В своей практике применяет технологии и методы: Foresight (взгляд в будущее), устное объяснение, демонстрацию, наблюдение, анализ кейсов, вопрос – ответ, коучинг, метод личного примера, метод консультирования.
Наставляемый: Зрожевская Кристина Викторовна, учитель математики принята на работу в МАОУ «СОШ имени Декабристов» в августе 2023 года. Зрожевская Кристина Викторовна закончил(а) АНОДПО «Северо-Западная Академия дополнительного профессионального образования и профессионального обучения» в 2022 году по направлению «Учитель математики, преподаватель». Нуждается в помощи для развития профессиональных навыков, методической поддержке по математике, закреплении на месте работы.
Цель программы: создание организационно-методических условий для успешной адаптации молодого специалиста, повышения профессиональных компетенций учителя.
Задачи:
Содействовать успешной адаптации молодого педагога к условиям осуществления трудовой деятельности.
Выявить затруднения у Зрожевской Кристины Викторовны, учителя математики, в профессиональной деятельности.
Формировать у учителя потребность анализировать результаты своей профессиональной деятельности.
Повышать профессиональные компетенции: предметную и общепедагогическую.
Ориентировать педагога на творческое использование передового педагогического опыта в своей деятельности.
Оказывать психолого-педагогическую помощь в кризисных ситуациях.
Содержание деятельности:
Выявление проблем у молодого педагога в профессиональной деятельности. Диагностика уровня профессиональных компетенций педагога. Самодиагностика.
Проектирование совместной деятельности, составление плана работы.
Изучение нормативно-правовых документов.
Изучение передового педагогического опыта.
Посещение уроков: наставник - уроки молодого учителя, наставляемый – уроки опытных педагогов и наставника.
Анализ и мониторинг своей профессиональной деятельности.
Проведение и участие в тренингах, семинарах, встречах, направленных на снятие психоэмоционального напряжения, повышения профессиональных компетенций учителя.
Прохождение курсов повышения квалификации.
Включение молодого педагога в работу школьных методических объединений, рабочих групп, педагогических советов, практических семинаров.
Сроки реализации программы:
1 этап – подготовительный, август 2023г.
2 этап – организационный, сентябрь 2023г.
3 этап – практический, октябрь 2023г. – май 2024г.
4 этап – заключительный, июнь 2024г.
Формы работы: очные встречи, совместная работа наставника и наставляемого с использованием дистанционных технологий.
Режим работы: очные встречи не реже 1 раза в неделю, при невозможности организовать очные встречи – использование дистанционных технологий.
Планируемые результаты:
Высокий уровень включенности молодого педагога в педагогическую деятельность.
Повышение уровня удовлетворенности своей работой учителя, улучшение его психоэмоционального состояния.
Повышение качества проводимых уроков, внеклассной работы по предмету.
Включение в свою педагогическую деятельность новых технологий, методов и приемов, инноваций.
Качественный рост успеваемости в классах, где работает молодой учитель.
Использование учителем в работе полученных, обновленных знаний в области психологии, методологии и методики предмета от наставника.
Критерии оценки выполнения программы:
Повышение общей и качественной успеваемости в классах
Увеличение количества участия педагога в мероприятиях по повышению профессиональных компетенций.
Повышение удовлетворенности своей работой учителя.
Повышение удовлетворенности работой учителя родителей учащихся классов, где работает педагог.
Прохождение курсов повышения квалификации: по направлению от школы и самостоятельно найденные учителем.
Увеличение количества выступлений учителя на семинарах, педсоветах, заседаниях школьного методического объединения.
Проведение уроков на достаточном качественном методическом уровне (оценка и анализ посещенных уроков).
Риски и пути их преодоления:
| Риски | Пути преодоления |
| Высокая загруженность наставника. | Делегирование части своих полномочий другому учителю через администрацию школы, применение способов материального и нематериального стимулирования. |
| Формализованный подход со стороны наставляемого. | Собеседования, организация контроля не только со стороны наставника, но и со стороны администрации школы, включение в групповую работу. |
| Недостаточная компетентность наставника | Прохождение курсов повышения квалификации, тренингов, коуч-семинаров, взаимообучение. |
План мероприятий на 2023- 2024 учебный год
| № п/п | Мероприятие | Срок | Планируемый результат | Формы, методы | Анализ и оценка наставника |
Подготовительный этап |
| 1 | Организация знакомства молодого педагога с режимом работы школы, с нормативно-правовыми документами, традициями школы | Август 2023г. | Знакомство с нормативными документами. Снятие психоэмоционального напряжения | Беседа, консультация, работа с сайтом школы |
|
| 2 | Наладить взаимодействие молодого педагога с коллективом школы: учителя-предметники, руководитель ШМО, педагог-психолог, социальный педагог, педагоги дополнительного образования | Август 2023г. | Обсуждены и сделаны основные направления взаимодействия педагогов | Встречи, беседы, консультации |
|
| 3 | Изучение рабочих программ по предмету, методики эффективного построения и организации учебного процесса | Август 2023г. | Организован результативный учебный процесс по предмету | Консультации, изучение документов |
|
Организационный этап |
| 1 | Самодиагностика на предмет определения приоритетных направлений профессионального развития | Сентябрь 2023г. | Определен перечень дефицитных компетенций, требующих развития | Анкетирование |
|
| 2 | Диагностическая беседа с наставником на уточнение зон профессионального развития педагога | Сентябрь 2023г. | Сформулирован перечень тем для консультативной работы наставника | Беседа |
|
| 3 | Диагностика профессиональных дефицитов | Сентябрь 2023г. | Уточнен перечень дефицитных компетенций | Беседа, анкетирование, тестирование |
|
| 4 | Посещение уроков наставником | Сентябрь 2023г. | Определение затруднений педагога | Посещение уроков, анализ уроков, консультация |
|
| 5 | Составление плана мероприятий по преодолению профессиональных трудностей | Сентябрь 2023г. | Составлен план мероприятий, представлен заместителю директора по методической работе | Беседа, консультация |
|
Практический этап |
| 1 | Изучение психологические и возрастные особенности учащихся | Октябрь 2023 г. | Применение знаний об особенностях учащихся при построении уроков, занятий, повышение эффективности уроков | Самостоятельная работа, консультация педагога-психолога |
|
| 2 | Знакомство с передовым педагогическим опытом: - посещение уроков лучших учителей по предмету, - работа на сайте….., - изучение материалов сетевого профессионального сообщества учителей…….. - работа в библиотеке | Постоянно | Изучен успешный опыт педагогов школы, страны, мира. Стремление использовать, апробирование на уроках наиболее эффективных технологий, методов и приемов с последующим анализом | Самостоятельная работа, посещение уроков лучших педагогов школы, работа в сети Интернет, сетевых профессиональных сообществах, совместно с наставником анализ технологий, методов, приемов |
|
| 3 | Посещение уроков наставником | Октябрь – май | Изучение работы молодого учителя, определение затруднений педагога, анализ эффективности принятых мер по устранению дефицитов | Посещение уроков, консультация, анализ, планирование, |
|
| 4 | Посещение уроков наставника, других педагогов школы | Ноябрь – март | Наблюдение за работой опытных учителей, выявление эффективных способов организации уроков, технологий, методов | Посещение уроков, анализ уроков |
|
| 5 | Выступление молодого педагога на заседании ШМО учителей… | Март 2024 г. | Включенность педагога в методическую работу школы, подготовка статьи | Консультирование наставника, руководителя ШМО |
|
| 6 | Анализ успеваемости класса по предмету | Ноябрь, январь, март, май | Мониторинг успеваемости учащихся, выявление пробелов знаний у учащихся, выработка мер по их устранению, сопоставительный анализ деятельности учителя и уровня успеваемости учащихся | Анализ, анкетирование, консультация, беседа, рефлексия |
|
| 7 | Отчет наставника | Январь, июнь | Анализ деятельности наставника, выявление проблемных зон, планирование | Отчет, собеседование с заместителем директора по методической работе, Рефлексия, корректировка |
|
| 8 | Тренинг «Школа мастерства молодого педагога» | Ноябрь, февраль, апрель | Снятие психоэмоционального напряжение, повышение | Тренинг |
|
| 9 | Семинар-практикум «Современный урок в условиях ФГОС» «Развитие функциональной грамотности на уроке» | Декабрь
Январь | Повышение профессиональных компетенций педагога | Семинар-практикум |
|
| 10 | Прохождение курсов повышения квалификации наставником по вопросам наставничества | Сентябрь | Повышение профессиональных компетенций педагога-наставника | Курсы повышения квалификации |
|
Заключительный этап |
| 1 | Анализ успеваемости классов по предметам за год | Июнь | Анализ успеваемости классов рассматривается как показатель деятельности педагога | Отчет, собеседование |
|
| 2 | Отчет о работе за год молодого педагога | Июнь | Анализ деятельности молодого педагога, выявление эффективности работы, определение о необходимости продолжения работы на следующий учебный год. | Отчет, анализ, собеседование |
|
| 3 | Самодиагностика на выявление приоритетных направлений профессионального развития и сравнение результатов со стартовой диагностикой | Июнь | Анализ результатов, сравнение с результатами в начале года, вывод | Анкетирование, собеседование с наставником |
|
| 4 | Отчет о работе наставника | Июнь | Анализ о работе наставника, выявление проблемных зон, необходимости повышения квалификации | Отчет, анализ, собеседование с заместителем директора по методической работе |
|
3 282
20 666 
